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1、当别人比我强【教学目标】1、认知目标：引导学生理解当别人在某些方面强于自己时，要欣然接受，学会观赏，保持良好的心态，正确相识自我。2、情感目标：让学生体验嫉妒给自己带来的负面影响。主动面对比自己强的人。3、行为目标：学会用正面的想法和行动战胜自己的嫉妒心理。【教学重点、难点】重点：引导学生相识嫉妒心理的表现和危害。难点：教给学生主动面对比自己强的人，培育健康主动的心理。【教学过程】（一）导入心理学中有一种不健康的心理现象，从古至今有这种心理现象的人，心理上都对自己产生不良的影响，请听下面的小故事。（二）讲授1、从故事中我们看到，白泰宫哪些地方表现出了嫉妒的心理？2、嫉妒心理怎么样害死了白泰宫的
2、儿子？3、心理学家经过调查、探讨、分析后得出：嫉妒之心影响人的身心健康，简单出现头晕、头疼、食欲减退、恶心呕吐、胸有郁闷、腰背酸痛等症状，而且有嫉妒之心的人心情都很不稳定，行为出现过激，就像故事中的白泰宫一样。读询问台,我们应怎么样保持好心情？（三）活动区1、请同学做个小测试，了解自己的心理状态。A、组织学生自读自评。B、从小测试中你知道了什么？2、嫉妒是不健康的心理状态，请你选一选，把不良的心情放入回收箱中。（可在词语上画*）。3、实践园A、怎么样做才是最好呢？*请你动笔写一写，遇到下列状况你会怎么样做？*请同学反馈，引导学生相识只有靠自身努力争取才能胜利，嫉妒之心对我们的发展是不利的。B、
3、读一读下面两句话，谈谈你的体会。C、遇到同学中有嫉妒行为的，你准备怎么样帮助他呢？（看小练习）D、同桌探讨E、反馈（四）总结全课通过学习，我们相识了嫉妒这种不良心理现象的危害，希望同学们在日常生活中时刻提示自己，保持乐观的心情，通过自己的努力来争取成果。教学后记：嫉妒心理是小学生很简单产生的一种常见的消极心理，它是一种剧烈而长久的不健康的情感，是对他人在某些方面赛过自己而引起抵触的心情体验，也是不甘心自己不如别人而苦恼的不开心情感。小学生正处在发育和成长的重要阶段，不良的嫉妒心理假如不能得到很好的疏导会对学生心理健康产生不良影响，而由嫉妒引起的问题行为，会破坏班集体和谐的心理氛围，会给被嫉妒者造成沉重的心理压力，会给学校教化蒙上阴影，给家庭带来不幸，甚至会在社会上产生极大的消极影响。本课借助嬉戏、故事、体验、沟通等内容，引导学生分析当别人在某些方面强于自己时，应如何欣然接受，学会观赏，消退嫉妒，保持良好的心态，如何主动地面对比自己强的人，从而促进自身健康发展。
