《20xx幼儿园交通安全活动主题教案经典.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20xx幼儿园交通安全活动主题教案经典.docx（11页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、20xx幼儿园交通平安活动主题教案经典从小让幼儿懂得交通平安学问，养成自觉遵守交通平安的好习惯,对孩子来说可以受益终生。那么关于幼儿园交通平安活动主题教案内容要怎么写好呢？以下是为大家打算了2Oxx幼儿园交通平安活动主题教案经典模板，欢迎参阅。幼儿园交通平安活动主题教案一活动目标：1、相识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。2、通过参与情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。3、树立遵守社会公共规则的好品质，增加自我爱护意识。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动打算：布置情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一、观看儿歌红绿灯二、通过提问的方式，帮助
2、幼儿了解红绿灯的作用。(1)老师：马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。小挚友们，儿歌看完啦，老师现在有儿个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢？老师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么？三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。老师：自行车应当在什么道上行使？自行车应当怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小挚友们刚才视察的都很细致，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过马路？自行
3、车又应当遵守哪些交通规则?那行人呢？四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中，配班老师装扮成交通警察,并做指挥交通状。老师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的？小挚友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的？好啦，小挚友们说的特殊好，那老师就要嘉奖一下小挚友啦，老师请小挚友和老师一起来做个嬉戏。老师现在说一下嬉戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。）幼儿园交通平
4、安活动主题教案二活动目标：1、初步了解并驾驭在上车时、乘车过程中及下车时的平安常识。2、教化幼儿要留意平安，树立自我爱护意识。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。2、教学图片。活动过程：一、激发幼儿爱好，组织幼儿探讨乘车时应当留意什么。1.老师要带小挚友们去地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应留意些什么呢？老师依据幼儿的探讨内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。2 .你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？3 .小结o我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后
5、找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。二、组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏，巩固幼儿的平安乘车常识。1 .老师与幼儿共同探讨嬉戏规则。2 .将幼儿扮演乘客和平安检查员进行嬉戏。幼儿园交通平安活动主题教案三活动目标1、相识常见的交通标记，知道标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号，了解标记的作用和特征。2、使幼儿学会按标记行动。3、激发幼儿的想象制造标记，培育幼儿的制造实力。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、引导幼儿初步驾驭日常生活中的交通标记。活动打算1、打算各种交通标记图片、书籍若干。2、打算自制标
6、记所须要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3、布娃娃一个。活动过程一、故事导入：师：小挚友，今日早上有个小挚友托付我们帮他一个忙。究竟是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今日早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发觉我们的马路上到处有着许多她不相识的标记，这些标记她从来没有望见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小挚友来帮忙了！二、相识交通标记师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标记都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！（师出示各种交通标记的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试
7、着说出这些分别是什么标记，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。师：刚才小挚友都说出这些标记的意义，那究竟说的对不对呢?老师来告知你吧!（师具体讲解每个交通标记的名称及意义）列举。嬉戏一一我指你说：（老师可指出标记图片，让幼儿说出标记名称及含义，以让幼儿巩固复习）老师带领幼儿说标记的称及含义。师：请小挚友说说自己还见过哪些交通标记?它能告知我们什么？鼓舞大胆回答的幼儿。三、交通标记作用大师：现在我们都知道了许多交通工具的意义，那小挚友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标记，那会变成什么样子呢?（幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。）师小结：
8、交通标记在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标记，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很简单引起车祸;假如没有交通标记人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标记，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号;是缺一不行的，我们都应当细致的去执行这些交通标记所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师1、师：小挚友，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标记的意义了，她说感谢我们中二班的小挚友，我现在要开着车到我们幼儿园来
9、参观呢!你们兴奋吗?可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟识，每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今日就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标记来，就像交通标记一样，让奇奇一来，看到这些标记就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标记，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要奢侈水资源等等）2、幼儿找寻设计目标师：小挚友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方须要标记?（幼儿找寻，师可跟随指引）3、幼儿为幼儿园设计标记并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于实力较弱的幼儿要重点指引）4、标记粘贴师幼共同将幼儿自制的标记贴在适
10、合的地方，并让设计者向其他幼儿讲解并描述其意义。让幼儿加深理解标记的名称及作用。幼儿园交通平安活动主题教案四活动目标：1、让幼儿在沟通活动中相识一些常见的交通标记。2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。4、加强幼儿的平安意识。5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动打算：1、细心布置活动场景。2、收集各种交通标记（照片或图片）。3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。活动过程：（一）绽开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿细致视察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么？2、多么
11、可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安）（二）在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参与嬉戏活动的孩子听到老师说完起先之后，马上向自己的对面动身。其他孩子细致视察，看看会发生什么事情？孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么？（2）假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢？（老师拿出信号灯标记）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标记贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行。2、相识了红绿灯，我们还要知道自己
12、应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口,你相识这些道路吗?（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标记的作用（出示交通标记）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记，这些交通标记都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向_叔叔学了一些指挥交通的本事，请小挚友细致看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小挚友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿嬉戏状况，结束。幼儿园交通平安活动主题教案五活动目标1 .让幼儿初步懂
13、得遵守交通平安的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。2 .让幼儿相识交通平安标记，培育肯定的自我爱护意识和实力。3 .培育幼儿敏锐的视察实力。4 .探究、发觉生活中的多样性及特征。5.加强幼儿的平安意识。活动打算1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通平安标记，小贴纸。3、多媒体课件：（1）兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。（2）兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。活动过程一、老师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的爱好。师问：小挚友们，今日老师要带你们去儿童
14、乐园玩，你们快乐吗?我们一起动身吧!场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。师问：（1）小挚友们，我们应当走哪一种路呀?（2广为什么要走这条路呢?请幼儿自由视察，探讨，引导幼儿相识人行道和车行道的平安标记图。师：我们应当留意什么?（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。）场景二：接着带领幼儿走到十字路口。师问：“小挚友们，我们要过马路了，应当怎么走?这个路像什么呀?它有什么名字的?红绿灯是干嘛的呀?通过老师提问，幼儿视察，学习相识斑马线和红绿灯的作用，知道过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。场景三：带幼儿接着走到天桥。师问：小挚友们，这是什么?那我们应当怎么走呢?通过老师
15、的提问，幼儿自由探讨回答，老师小结：走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。顺当到达儿童乐园之后，老师和小挚友一起围成一个圈，老师出示刚刚相识的交通平安标记，请幼儿进行抢答，看看谁最能干!老师嘉奖小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓舞。二、幼儿观看课件。1、组织观看课件（一）。兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。师问：（1广小挚友们，这个动画片中有谁呀?(2)她们发生了什么事呢?(3广兔宝宝为什么不能这样做?(4广小挚友，假如你是兔宝宝，你会怎样做呢?请幼儿自由回答，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流畅,完整。综合幼儿的回答，老师小结小挚友们，兔宝宝这样太危急了，不管什么状况我们都不能在马路上玩。2、组织幼儿观看课件(二)。兔妈妈和兔宝宝接着往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
