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1、“文明修身习惯养成”主题教化实施方案一、指导思想文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德规范，它是人们在长期共同生活中和相互交往中渐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。文明礼仪教化以满意学校须要为切入点，以服务学生主体健康发展为目标，充分发挥学生自主教化作用，主动开展德育实践，对于学校文明习惯的养成有着非常重要的意义。二、活动内容在我校进行文明礼仪养成教化，就是教会学生“学会做人”，教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培育学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着，礼貌修养，乃至良好的特性心理品质
2、等。我们将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪贯穿于整个主题宣扬教化实践活动的全过程。（一）学习礼仪让学生了解和驾驭与自己日常生活和学习亲密相关的校内礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的学问。（二）实践礼仪让每个学生都广泛参加到主题宣扬教化活动中来，在参加和体验中成为文明礼仪的宣扬者、实践者、示范者。（三）展示礼仪通过开展校内文明礼仪学问竞赛，评比“礼仪之星”活动，呈现学校在教化实践活动中的阶段性成果。三、活动支配：以校内礼仪为重要内容，以礼仪、礼貌、礼节教化和学生行为习惯的培育为重点，使学生逐步养成敬重师长；主动问好；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；不打架斗殴；不随地吐痰等方面的礼仪行为。我校要依托学校文化
3、建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。第一阶段：学习礼仪学问，向不文明行为告辞1、学校在中心梯前打出“播种文明收获阳光”大型横幅2、各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题班会，进行大探讨。3、实行“校内拒绝不文明”之警示图片展及“构建平安文明校内有我一份”的签名。4、实行礼仪专题或平安文明讲座，对学生进行民族精神和文化精神的教化，从文明的意识上对学生进行根本性的渗透。5、全校各班实行“文明承诺一句话”活动，全校师生针对文明行为的某几个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，一边师生、同学之间相互学习、监督。其次阶段：体验文明礼仪内涵1、出版
4、以“养成良好习惯，提升文明素养”为主题的黑板报。引导学生进一步领悟礼仪内涵，实现自我教化的目的。2、开展“文明礼仪伴我行”践行活动。从日常生活中各种习惯的养成入手开展“文明习惯伴我行”活动,引导学生从学校、家庭践行礼仪起先，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。实行一次校内礼仪学问竞赛活动。第三阶段：收获文明礼仪习惯开展“文明礼仪之星”评比活动。将评比出“文明礼仪之星”，并在学校宣扬栏展示“文明礼仪之星”的先进事迹，以榜样力气来感化、激励学生。收获文明礼仪习惯要点：1、学习常规：按时上课，不迟到，不早退，不旷课，保证上课纪律。2、主动问候：见到老师、长辈和外来来宾
5、主动问好3、右行礼让：穿行走廊、上下楼梯要靠右行，不抢道4、卫生意识：不乱扔杂物，不随地吐痰，主动捡起杂物5、轻声交谈：不大声喧哗，在教室、走廊和楼梯内保持宁静6、文明用语：不说脏话，主动运用你好、对不起、感谢等文明用语7、尊师明礼：敬重师长，听从管理，团结同学，互帮互助8、公共秩序：乘车、盛饭不强行，不拥挤，主动排队，相互礼让9、交通规则：遵守交通秩序，不闯红灯，过公路走斑马线，行路走人行横道10、爱我校内：以校为家，爱惜公共设施，不损坏公物，拒绝课桌文化、四、保障措施1、成立文明礼仪教化活动领导小组，加强对活动的组织与实施。组长：彭波副组长：王立山成员：其他行政人员、汤恺、周建军、各班班主
6、任2、充分发挥学生处、团总支、学生会的监督检查作用，发觉问题刚好整改。六、活动要求1、加大宣扬力度，创建深厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣扬栏、班团队会、国旗下演讲等多种形式将主题宣扬教化实践活动宣扬到每一位老师，每一个学生，并争取家长的协作，形成教化合力。2、文明礼仪教化要长抓不懈，寓礼仪教化于各项主题教化活动之中，寓礼仪教化于课堂教学之中，抓好养成。各年级、各班肯定要强化学生礼仪训练，让文明礼仪成为学生的习惯。2011年10月附：白马桥中学“文明修身习惯养成”倡议书和“文明修身习惯养成”主题活动动员之成才先成人，爱国先修身白马桥中学“文明修身，习惯养成”倡议书同学们：白中是我们成长的地
7、方，是我们共同的家，构建文明校内人人有责，然而至今仍旧存在的像在教室内大声喧哗、乱扔果皮纸屑等各种不文明现象却违反了这一理念。希望通过此次活动的举办能够树立起大家心中白中是我家，爱惜靠大家的观念，在此提出一下倡议：1、学习常规：按时上课，不迟到，不早退，不旷课，保证上课纪律；2、主动问候：见到老师、长辈和外来来宾主动问好；3、右行礼让：穿行走廊、上下楼梯要靠右行，不抢道；4、卫生意识：不乱扔杂物，不随地吐痰，主动捡起杂物；5、轻声交谈：不大声喧哗，在教室、走廊和楼梯内保持宁静；6、文明用语：不说脏话，主动运用你好、对不起、感谢等文明用语；7、尊师明礼：敬重师长，听从管理，团结同学，互帮互助；8
8、、公共秩序：乘车、盛饭不强行，不拥挤，主动排队，相互礼让；9、交通规则：遵守交通秩序，不闯红灯，过公路走斑马线，行路走人行横道；10、爱我校内：以校为家，爱惜公共设施，不损坏公物，拒绝课桌文化。敬爱的同学们，让我们携起手来，共同努力，共同爱惜我们漂亮的校内，让文明不再是纯粹的理念，而是每个白中学子自觉的言行！白马桥中学学生处、团总支、学生会“文明修身习惯养成”主题活动动员成才先成人，爱国先修身老师们，同学们：我校不少同学已经起先阅读经典著作了。在被儒家尊崇为“四书”之一的礼记高校中有这样的名言：“欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身”，意思是：“要想在天下弘扬
9、美妙品德的人，就先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，就先要管理好自己的家庭；要想管理好自己的家庭，就先要修养自身的品德和行为J可见，一个人的修养是关系到家庭兴衰、国家兴亡的大事，因此，我们每个人都应当树立这样的信念：成才先成人，爱国先修身。同学们，一滴露珠能够折射出太阳的光辉，同样，一件小事能够反映出一个人的修养。一件小事这样做就是文明的，那样做就是不文明的，道理并不困难，做好一件小事也并不难，但难就难在只有长期坚持做好每一件小事，才能养成良好的文明习惯，才能“修身、齐家、治国、平天下”。文明习惯是一个人的文化修养和道德品质的重要表现。我国自古就有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道
10、德要求。举几件我们身边的小事：上课用心听讲，仔细完成作业是文明行为，上课走神、课后贪玩、不完成作业就是不文明的表现；敬重师长、团结同学是文明的行为，不听老师和家长的正确教化，与同学闹冲突可就不好了；主动捡起地上的废纸扔进垃圾箱是文明的举动，顺手扔掉废纸就是不文明的表现；课间做正值有益的活动是文明的行为，追跑打逗、大喊大叫就是不文明的表现；爱惜校内公共设施是文明的行为，而走路时不管不顾，弄脏墙面，损坏宣扬栏就是不文明的表现；坐、立、行、读书、写字姿态正确是文明的行为，相反，坐、立、走、读书、写字姿态不正确不仅难看，而且也不利于身体健康；按时到校是文明行为，进校门之前面对国旗仔细行礼是爱国的表现，而早到校，在开校门之际随意地行个礼就喊着闹着跑进校门就是不爱国、不文明的表现老师们、同学们，文明习惯无处不在，成才先成人，爱国先爱校。我们必需从小事做起，严格要求，长期坚持。学校是我们的家，爱校护校靠大家，让我们充分利用一切机会，强化文明行为、培育文明习惯，做当之无愧的试验小学的学生！
