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1、20xx幼儿园大班的课程教案5篇各个学科课程都有各自的特点，教学形式和手段也不尽相同，但在培育学生成为德智体美全面进展、适应社会需求的高素养人才教化宗旨上是全都的,下面给大家带来关于20xx幼儿园大班的课程教案，便利大家学习。2Oxx幼儿园大班的课程教案1活动目标：1 .利用不同的材料制造人工雨。2 .制造下雨情景，感受想象制造的乐趣。3 .学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。4 .在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5 .培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。活动打算：1 .供应一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。2 .打算几盆清水放置在室外。活
2、动过程：（一）说说我相识的雨师：1.小挚友，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?3 .下大雨时是怎么样的?什么声音?（哗哗哗）4 .下小雨时是怎么样的?什么声音?（淅沥沥）可引导幼儿用动作表5 .你知道雨有什么用吗？(二)探究人工降雨的方法今日请小挚友们来当一回降雨师，我们也来下一场雨吧。1 .参观材料老师打算了许多材料，请你用小眼睛细致看一下幼儿参观沟通你看到了什么材料，老师依据幼儿说的，逐一出示材料2 .引导幼儿探究人工降雨的方法：你们能用这些材料把水变成雨吗？老师提出操作要求：选你喜爱的材料找一块空地进行尝试，留意不要将水弄到自己的身上或别的小挚友身上。幼儿自由探究(1)乐瓶降雨
3、：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了(3)海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了(4)树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨(5)牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了(6)小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨3 .请幼儿共享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法（三）给花草树木下场雨师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。20xx幼儿园大班的课程教案2活动目标1 .感知饼干的不同形态，获得对图形的初步概念。2 .自制夹心饼干，体会与挚友互赠礼物并一同品尝的乐趣。3 .培育幼儿比较和推
4、断的实力。4 .引发幼儿学习图形的爱好。5 .引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动打算1 .事先告知幼儿要制作饼干送给好挚友，请幼儿带两块一样的饼干来园。2 .果酱、炼乳、花生酱等简洁按颜色分辨的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。活动过程3 .视察饼干。一你们的饼干真多呀，它们一样吗？你的饼干像什么?（像太阳、像屋顶、像本小书等）请幼儿闻一闻饼干的气味。老师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好挚友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最终轻轻地合拢，就成为好挚友夹心饼干了。4 .制作好挚友夹心饼干。一一相识各种酱料，老师示范：用小勺舀出酱料匀称地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。
5、协作念儿歌中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真快乐!好挚友饼干做成了!幼儿选择喜爱的酱料进行制作。5 .共享活动。将自制的好挚友夹心饼干和好挚友互赠品尝。一好吃吗?哪个好挚友送给你的？活动建议1 .饼干的外形是幼儿能干脆感知的，他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步相识。与挚友互赠饼干体现了社会性要求。2 .可依据当地的实际状况供应材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较简洁打算，有条件的可供应色调丰富的色拉酱、果酱等，以增加幼儿的制作爱好。酱料不宜太稀，要宜于涂抹。3.假如幼儿人数较多，建议酱料分多盒盛装，避开幼儿操作时拥挤。20xx幼儿园大班的课程教案3活动目标1、倾听音乐的快慢改变，
6、做出相应的小鸟动作。2、喜爱玩音乐嬉戏。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变。4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算鸟妈妈的头饰。活动过程1、听音乐走路：幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。嬉戏反复数遍。2、听音乐找座位：幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿快速找到随意一个座位坐下。嬉戏反复数遍。3、幼儿学做音乐嬉戏：老师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。幼儿听鸟飞音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提示有热找到家（座位）。老师改变音乐的快慢速度：音乐有什么改变?音乐快的时候，小鸟可以干什么?（小鸟很欢乐
7、,逍遥自由地在翱翔）音乐慢的时候，小鸟可以干什么?（小鸟在捉虫、休息）音乐停止了，小鸟就干什么?（找家）嬉戏反复数遍。活动建议在学会做小鸟找家嬉戏的基础上，老师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做小兔找家、小猫找家的嬉戏。20xx幼儿园大班的课程教案4活动目标：1、让幼儿理解故事内容，感受团结力气大的道理。2、培育幼儿的语言表达实力。3、熟识故事，学习复述故事中的对话，并进行表演。4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、进展幼儿思维和口语表达实力。活动重难点：活动重点：让幼儿理解故事内容，感受团结力气大的道理活动难点：熟识故事，学习复述故事中的对话，并进行表演活动
8、过程：一、小挚友你们知道吗?有一位老公公在种萝卜，等萝卜长大了,你们知道发生了什么事吗？二、听老师讲故事一遍，提问：1、老公公叫谁来帮忙了?（老奶奶）2、老奶奶叫谁来帮忙了？（小姑娘）3、小姑娘怎么说的?（唉，来了来了）4、接着谁来了?（小狗）5、小狗怎么说的?（汪汪汪，来了来了）6、小狗喊谁?（小花猫）7、小花猫怎么说的?（嗜哺嗜，来了来了）8、小花猫叫谁呢?（小老鼠）9、小老鼠怎么回答?（吱吱吱，来了来了）三、大班幼儿表演故事一遍，感受观赏活动的乐趣。四、指导个别幼儿分角色表演故事，感受团结的道理。20xx幼儿园大班的课程教案5活动目标1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简洁拉花如手环，项
9、链等等。2、情愿参与制作活动并体验拉花色调的美丽。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、制造的实力。5、感受作品的美感。活动打算1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。2、范例若干活动过程In模特秀Themagickey，激发幼儿的爱好。师：小挚友你们看看邵老师是不是很美丽啊，请小挚友来说说哪里美丽好不好?幼：头上/手上/腰2、出示拉花，幼儿视察(1)一种颜色制成的拉花两种颜色制成的拉花三种颜色制成的拉花并按规律排列师：这三种哪一种看呀，为什么呀？幼：它有好多颜色，而且排列得很美丽。3、老师讲解示范拉花师：这节课，老师就教小挚
10、友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面干脆贴起,凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要留意套第四个环时，可不行以套到中间去呀，小挚友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小挚友动手做做吧。4、提出要求和规则(1)用剪刀时，不要对着小挚友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。必需将不同颜色的纸进行有规律地排列。5、幼儿制作，老师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。6、作品观赏。7、家长与幼儿进行模特秀。
