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1、20xx幼儿园开学第一课大班中班小班教案大全篇一：大班一、教化教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将平安教化渗透到各个活动环节中。3、学会关怀和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱,学习用关怀疼惜的语言和小挚友交往。二、教学打算1、保教人员检查活动室内外的平安。2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟识四周的环境。3、健子三、活动过程（一）入园活动1、热忱接待幼儿入园，师幼相互问好。2、通过问、看、查、摸对幼儿晨检，消退平安隐患。（二）谈话活动1、让幼儿谈谈自己的新改变，新感觉，知道自己又长大了一岁。2、启发引导幼儿说说自
2、己应怎样做，才是个有礼貌的小挚友。（三）如厕在分组排队上厕所的过程中，发觉问题，解决问题。（四）户外活动师幼一起踢健子。教化幼儿在户外不乱跑，听从老师的指挥。（五）室内活动1、说说自己的新发觉：（1）教室里有哪些平安隐患？（2）厕全部哪些平安隐患？（3）户外有哪些平安隐患？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲平安。（六）离园活动1、细致听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防丢失。2、知道靠右走，不抢行。3、依据幼儿园的作息时间入园。（七）延长活动家长给孩子讲生活中的平安学问，增加幼儿的平安意识，实现家园共育的教化目标。篇二：中班活动打算：活动的打算在活动中占有重要的地位
3、，活动的打算要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下打算：材料打算：1 .平安教化情景录像、平安标记图片2 .水彩笔、记号笔、白纸等。阅历打算：了解日常生活中一些危急的事情和相识生活中的一些标记。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。教学重、难点：1.培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。2.设计标记。这既适合幼儿的现有水平，但又有确定的挑战性。教法、学法：整个教学活动中，实行了很多教学法，主要实行了以下几种教学法:1、演示法2、沟通探讨法3、自主探究法4、视察法学法：主要实行了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标记图，感受嬉戏的欢乐，体验胜利的欢乐。活动过程
4、：利用身体语言，激发爱好。观看、沟通探讨、探究。设计标记。（一）利用身体语言，激发幼儿的爱好。爱好是的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达标记的意思。如当心触电的标记：身体表现触电时的状态。然后请幼儿猜猜老师表达的是什么意思。老师先不拿出标记，请幼儿大胆猜想是什么标记，进展幼儿的想象实力和表达实力。（确定与敬重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而指责幼儿。）把标记拿出来，验证幼儿的想法。并细致细致视察标记的形态、特征。其次次的标记可以接受另外一种方法，如拿出标记，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标记的意思。（提高幼儿利用身体语言来表达的实力。）这些标记在我们的幼儿园
5、都能看到，那在幼儿园我们应留意哪些平安呢？（二）关于幼儿园生活平安的情景录像。进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教化于情境中。八个平安教化小故事选择的都是幼儿园生活平安的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危急。组织幼儿观看八个平安教化小故事的前半段：1.小挚友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小挚友摔下楼的情景。2 .小挚友去碰幼儿园或家里的带电的插头。3 .在玩嬉戏时（如滑滑梯），不按嬉戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。4 .在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。5 .将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6 .拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。7 .在教室里到处跑、
6、追追打打。8 .在幼儿园迷路了怎么办。组织幼儿自由探讨。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法篇三：小班目标：9 理解故事内容，学习故事中的对话。10 验开快乐心上幼儿园的情感。打算：故事磁带、教学挂图、幼儿用书开快乐心上幼儿园教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演过程：11 倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告知同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？12 学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲解并描述故事：13 青蛙望见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴探讨故事内容，老师巡回倾听：14 为什么要开快乐心上幼儿园？3、情景表演，体验兴奋奋兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。4、阅历迁移、表达感受：你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，老师视察、鼓舞幼儿。5小结讲解并描述幼儿表演状况。
