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1、20xx幼儿园教学心得反思精选幼儿r三t教学设计总结幼儿园教学心得反思1主题活动吹泡泡是让孩子们在玩“抓泡泡的嬉戏中，进展跳的动作，这是孩子们特别喜爱玩的一个嬉戏。为了保证教学活动顺当开展，让每一个孩子玩得快乐，我做了一些打算：首先，选择适合的场地。教室里空间比较小，而且泡泡落在地上很简洁使地板变得滑滑的，会让孩子摔跤。因此，我选择了户外的场地，类似草坪的场地就不会产生这样的隐患。其次，选择胜利的材料。因为泡泡的制作材料，我们可以自己制作，但可能会吹不出，或者泡泡比较小。我还是选择了买来的长条的现成泡泡，这个吹的材料比较大，可以吹出很大的泡泡，也可以用手干脆甩一下就能有很多的泡泡。这样孩子的爱
2、好会更大。最终，我在操作过程中，选择适当的人数。假如孩子人一多，简洁发生“踩踏”事务，所以限制好人数，对嬉戏的顺当、平安开展有着不行忽视的作用。通过这三个打算，孩子在活动过程中，既玩得快乐，又平安。我想每一个活动若都经过思索，那么就会增加幼儿学习的爱好，活动也将开展得更加顺当！幼儿园教学心得反思2每个孩子天生都是音乐家，他们都喜爱畅游在音乐的海洋中，对于我们班孩子来说，这首闪耀的小星已经耳熟能详了，部分孩子还能够一字不拉的唱出来。所以活动中的“学习歌曲的过程似乎可以省略，但对音乐中的强弱还不能够区分，于是我把本次活动的目标定位为：1.理解歌词内容，学习自然地演唱歌曲，能区分乐句的强弱。2.乐意
3、用动作表示小星星，尝试制造与别的小挚友不同的动作。3.乐观参与活动，感受歌颂活动带来的乐趣。本次活动重点放在区分音的强弱和歌曲动作的创编上，在活动过后,我也有了肯定的反思。1.”以听为中心“，巩固活动重点。音乐是听觉的艺术，在音乐教学中“听是一切教学的根本，假如忽视了学生听的实力的培育，那么音乐的美感就不能为学生所感受了，在倾听中我们可以感受美的音乐，也是在倾听中我们可以取长补短。因此我先请孩子们听老师的范唱,让孩子发觉“老师的结束句是越来越慢的、老师唱得是有轻有响的、老师唱的是有感情的.从孩子们的回答中，我感觉到他们在专心倾听，也正是孩子们的细致倾听，帮助他们胜利的解决了活动重点一一辨别音的
4、强弱，并能连贯的运用到歌曲中去，变更了第一遍演唱时只会直着嗓子的演唱，重新呈现了小星星调皮活泼的音乐形象。2 .“以译为要领，领悟歌词意境。闪耀的小星虽然是孩子们耳熟能详的歌曲，但根深蒂固的东西往往也是很难变更的，孩子们已经习惯了一成不变的演唱，习惯了喊叫式的演唱,因此变更他们的演唱方式是放在我面前的难题，由于旋律比较简洁，所以我确定从歌词入手，在大家熟识的语言环境中理解歌词理解音乐，从而达到重塑音乐形象的目标。歌词“一闪一闪亮晶晶、“似乎千万小眼睛等句子都是小星星活泼可爱的表现,通过对唱词的直译理解，孩子在歌词中领悟到了隐藏的音乐情感，变更了演唱方式，领悟了歌词意境。3 .“以动为根基，发挥
5、制造火花。本次活动中的另一个重点是创编歌曲动作,于是我请孩子们先自己想象自己就是小星星，边听音乐边做动作，在集体表演后请孩子们想想还有哪些动作，鼓舞孩子多动”，动手、动脑、动眼，创编和别的孩子不同的动作。一堂有美感的音乐课应当是师生之间心灵的感应，心灵的共振，专心的投入才能营造出乐观健康、活泼生动的教学氛围，因此我试图给孩子们营造出一个梦幻般的氛围，在歌曲的前奏与尾声,我接受高音区的伴奏，把孩子们带入了音乐的世界中,用音乐来引导孩子们用纯净的声音、澄澈的声音来演唱，使孩子们在星星的带领下进入甜蜜的梦乡。幼儿园教学心得反思3今日，我和孩子们一起进行了一个美术活动，名字就叫做“格子布!本次活动中，
6、我们主要是希望可以通过观赏格子布，了解什么是格子布，继而学习用横线和直线交叉画格子布。在引题的时候，我利用班级里几个穿格子衣服，让孩子们在观赏格子布的线条走向的同时，明白交叉的线条才能变成格子布，线条密一点，格子就小一点;线条疏一点，格子就大一点。观赏之后，我将实物的格子布转换成作品，边画边讲解，让孩子驾驭作画的技巧一一从纸的一端画到另一端，尽量将线画得直一点。最终一个步骤就是涂色，要求往一个方向涂色。在活动过程中，我发觉孩子对线条的驾驭比较好，基本上都能将格子布画得很好，只有个别孩子的起始端是从纸的中间起先的。在涂色的时候，很多孩子能换着油画棒进行涂色，但是我发觉这个作品的纸太大了，孩子们涂
7、色来不及，只能拿回家去涂色。从这个活动中，我发觉小班的孩子从实物到作品，须要一个过渡。小班的孩子看到的实物就只是实物，不会将之形象化，生动化，写生对小班的孩子来说还是有难度的，所以当我看到孩子迷茫的眼神,我知道我还须要讲解得更细致，孩子须要情感和探究,但是必要的技能还是应当教授的，不然孩子会无从下手！幼儿园教学心得反思4“在动物园里生活着一群可爱的大熊猫，它们长着圆圆的脑袋，半圆形的耳朵和胖乎乎的身体，和其它小动物不同的是它们的四肢和眼睛耳朵都是黑黑的。大熊猫们在动物园里欢乐地嬉戏：有的坐在地上，有的趴在地上，还有的躲了起来，只露出了半个身体和一个脑袋。”当老师讲起好听的故事，孩子们就知道了我
8、们今日画的是大熊猫。今日老师不仅要教孩子们画出熊猫的不同动态，最主要的是为了培育孩子们构图丰富的实力，要学习画躲起来的熊猫，就是在纸张的边上画出露出一个脑袋或者半个身体的熊猫。在课堂中还有一个难点就是熊猫画好后要学习画被熊猫遮拦住的竹子，就是从纸张的底部画起，在熊猫的头上连接画出。最终，单纯运用油画棒轻轻地涂画上背景。今日的课堂内容比较多，对于小班刚刚毕业的中班孩子来说有点难度，但是在老师分步骤的引导讲解下，孩子们全都驾驭了，特别棒！幼儿园教学心得反思5我上幼儿园是一个好玩的语言活动。它用儿歌的形式形象的讲解并描述了孩子们上幼儿园第一天和适应幼儿园生活后的状况，以此来鼓舞孩子们酷爱上幼儿园。在
9、本次活动中，我先让孩子们看图，来猜想故事内容。然后，老师讲解并描述儿歌内容。在讲解并描述儿歌内容的过程中，老师利用肢体动作来进一步帮助幼儿理解儿歌，并记忆儿歌内容。例如，“缩在椅子上”就双手抱住膝盖广飞来又飞去就伸开两手臂做蝴蝶飞的状态。孩子们看到老师边做动作边念儿歌觉得很好玩，自觉地就和老师一起学起来了。通过肢体动作、图画内容，以及老师的引导，孩子们在记忆儿歌的过程中表现良好，绝大多数幼儿能将儿歌边做动作边完整念诵出来。通过本次活动，孩子们体验了“我上幼儿园”的欢乐心情，知道了在幼儿园可以找到很多好挚友。孩子们上幼儿园的心情也变得乐观了很多。幼儿园教学心得反思6这节课是通过故事导入串联，视察
10、动物的剪影了解动物的特征，并学会动物叫声的拟声词，进展幼儿语言方面的实力。在活动环节支配方面，这节课存在以下几个问题：一、是刚起先就用丰富多彩的图片调动了孩子的心情，孩子简洁被五彩缤纷的颜色吸引不简洁让孩子心情安静下来，对后面须要孩子安静协作的环节造成影响；二、是活动结束部分少一个完善合适的结尾，让整个活动缺少肯定的整体感。而活动进行中，也存在两个问题：首先，对于其次个教学目标一一了解动物的特征，没有充分的绽开深化，应当对于这个部分深化一下，让孩子把自己的看到的特征用语言说出来;其次，在讲解并描述过程中，我的语速过快了，应当让语速慢下来。三、在活动过程中，让每位孩子都尝试仿照日常生活中熟识的声音。通过仿照让孩子们对好听的声音更感爱好，他们很自然的跟着仿照，虽然有些声音很难仿照，但是他们欢乐的学着。小猫一一唯、唯、唯小狗一一汪、汪、汪小鸭一一嘎、嘎、嘎小鸟一一叽叽、喳喳小羊一一峰、哮、峰青蛙一一呱、呱、呱母鸡一一喔、喔、喔公鸡一一咕、咕、咕奶牛一一眸、咋、眸四、将音乐插入到活动过程中。幼儿从小对音乐都很敏感，会随着音乐舞动，可以将“动物总动员”的音乐，让幼儿跟随动物的叫声，进行自由创编。整节课，由于自身带有的肯定惊慌心情，也进行的较快，我现在最应当做的是加强心理素养,使自身真正的投入到活动中。20xx幼儿园教学心得反思精选一幼儿园教学设计总结
