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1、第六单元小小起重机第一课设计起重机一、教学目标1 .科学知识知道人们根据简单机械的原理，制造了起重机等复杂机械，使工作更方便、更轻松。知道设计起重机模型，需要组合应用杠杆、轮轴、滑轮等简单机械。知道设计时需要进行结构设计和流程设计。2 .科学探究在观察起重机原型的基础上，能根据制作要求选择合适的材料与加工工具，设计起重机模型并画出结构设计图，设计加工流程及分工安排。3 .科学态度认真观察模型，勇于设计，分工合作，严谨制作。4 .科学、技术、社会与环境(STSE)初步认识到复杂机械在生产生活中的应用，以及技术给人们带来了便捷。二、教学准备教师准备：木板、木条、钉子、滑轮、线绳、铁丝、锤子、小锯、
2、钳子、教学课件。学生准备：记录笔、活动手册。三、教学时间1课时四、教学过程(一)教学导入(1)看单元页画面，读小诗：提升重物轻轻抓，建桥建坝建大厦，杠杆滑轮都用到，我们也来制作它。(2)提问：根据画面和小诗，猜一猜我们这节课要探究什么？(3)学生自由发言。(起重机)1 4)讲述：从本节课开始，我们将进入小小起重机的学习。首先，我们来看看起重机的样子。(二)新课学习2 .观察起重机原型(1)观察结构：课件展示各种不同类型和不同大小的起重机。(2)小结并提问：不同起重机有不同的结构。但一般都有悬吊重物并与重物一起移动的动滑轮，有与它配合的定滑轮，有向外伸出并支撑重物起吊的杠杆等。想一想，起重机是怎
3、样完成工作的？(3)学生汇报与交流。(4)小结：人们根据简单机械的原理，制造了起重机等复杂机械，使工作更方便、更轻松。我们也来设计、制作一台“起重机二3 .设计起重机模型(1)明确任务：设计、制作一台起重机，把2牛的重物吊起30厘米。(2)讨论：我们打算怎样制作起重机？a.是否需要安装滑轮组？安装滑轮组要用到什么材料？b.起重机的框架要制作成什么样子？c.用什么材料制作？(选择材料时要考虑容易找到、部件连接方便、加工简单等因素。)(3)分组设计起重机的结构：以图文的形式记录在活动手册上。(4)示例讲解：第1小组起重机设计方案。a.起重机设计图：展示教材P72上方的图片。b.需要的材料：木板、木条、钉子、滑轮、线绳、铁丝。c.需要的工具：锤子、小锯、钳子。d.设计意图与优势：在下部安装摇柄能把线绳卷起来；用三角形做支架，这样牢固(5)交流并完善设计方案：各组对比示例和其他组的设计，取长补短，完善设计方案。(6)继续交流：实施我们的设计需要怎样的制作流程？(7)小组汇报制作步骤和制作分工。(8)示例讲解：第2小组起重机的流程设计与分工第一步：制作起重机的框架。（制作人：胡小楠、常沙沙）第二步：安装定滑轮。（制作人：王大欣）第三步：安装动滑轮及连接线绳。（制作人：李晓天）第四步：安装拉动线绳的摇把。（制作人：彭佩佩）（9）各组完善制作流程，并汇报。（三）整理，下课。
