声乐兴趣小组活动计划.docx
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1、声乐兴趣小组活动计划声乐兴趣小组活动计划1为了丰富校园文化生活、提高学生的素质和艺术修养,使学生掌握科学的发声方法,了解和学会部分中外歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。充分体现我校艺术特色,特制定以下活动计划:一、活动目的1,通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。2、通过炼唱少儿歌曲,来提高学生的音乐修养和审美观念,通过优美动听、感情真挚的优秀作品不断丰富学生的情感,提高生活情趣,以塑造健全人格,使学生的技能和素养得到更全面的发展,提高学生的综合音乐素质。3,着力加大对艺术特长生的培养,为校园文化艺术节做好充分的准备。4,给学生提供一个广阔的艺术展示平
2、台二、训练内容:1,用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。2、少儿歌曲。3,唱歌姿态、舞台造型。三、训练方法及过程:训练为了提高,提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到合唱声音上的谐调,平衡统一,必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练。1,声音的训练(1)呼吸。(2)声音位置(3)直声训练2、音准训练音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。(1)胸腔共呜训
3、练(2)头腔共鸣训练(3)口腔,炎腔和鼻炎腔共鸣训练(4)各腔体共鸣的完美结合。4.节奏训练音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。5、咬字与吐字的训练以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字情意深情自真。6、呼吸训练(1)呼吸的方式:快吸快呼,快吸慢呼,慢吸快呼,慢吸慢呼四中呼吸法的训练方式。2)呼吸应根据歌曲的情感把握气息的深浅。(3)要根据音的高低调整气息支点的位置。7、民歌欣赏(1)欣赏不同地区的民歌唱法和艺术风格。2)欣赏名家的经典歌曲,体会不同的唱法及特点。四、活动配挡表:9月:(1)进行基训,初步了解队员的情况,以便确定日后
4、训练的曲目。1,声音的训练呼吸、声音位置、直声训练2、音准训练音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。a、胸音训练b、头音训练(2)确定联络人员,负责通知训练及演出事宜。10月:1)基本功训练,针对不同队员的实际情况给予适当的训练。(2)小曲目的学习。H月:(1)进行基训,巩固已经学习的曲目。(2)结合个人风格编排两三人的小合唱、独唱,要求实用性强,类型多样,以便演出需要。12月:组织全组学生节目汇报演出。声乐兴趣小组活动计划2为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分声乐爱好者的兴趣.我校开展了课外兴趣小组,现将本学期声乐兴趣小组的活动计划简介
5、如下:一、声乐知识方面本学期将具体教给学生的有:音乐知识及声乐基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。声乐是凭借声波震动而存在的,在时间中展现,并通觉器官二引起各种情绪反应,和情感体验的艺术。声乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。二、基本要求1 .敬师认真的准备好每一次活动,要求知识有一定的兴趣性。2 .学生不得旷课迟到,学生认真完成捕导老师布置的作业。3 .学生积极和辅导教师进行配合,以便使声乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。三、具体工作措施:1、上好声乐活
6、动课,做到“四定”0即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生声乐素质的全面发展。2、在完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的声乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的声乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。3、经常督促学生完成一些学习声乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等,平时将定期不定期的向学生推荐一些好的声乐,好的舞蹈。4,对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴.趣,培养声乐能力为主要内容,不让学生放人自由。5,培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。四、活动时间:利用每周二、周三
7、下午活动课和课余时间进行训练。五、活动内容:1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。2.训练学生计划节奏感,使学生体态、动作协调优美。3、丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高声乐表现力,促进创造性的发挥。4、培养学生的兴趣爱好,克服怕累怕苦的思想,使学生热爱自己所选择的小组活动。5、培养学生的乐感及协调性,树立团结协作的思想,增强学生的集体荣誉感。6、能够随着声乐节奏准确,充分表现声乐的特点,培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。六、预期的效果特长生得到不断完善,能力全面提高。通过学生的主观努力,主张多样,即在学生能够理解的前提下,掌握普通涉猎,浅尝辄止的原则,教给学生多样的声乐形式。
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