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1、大班社会活动我和爷爷比童年一、设计意图：爱家乡、爱祖国的教育是幼儿园品德教育的重要组成部分。指南指出：“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感J本活动基于儿童视角，挖掘幼儿身边宝贵的社会、人文资源，让其通过小调查、对比交流等方式，走进家乡“老底子”的生活，了解祖辈们小时候的衣、食、住、行,感受他们小时候生活的艰辛和自己现在生活的幸福，懂得感恩和珍惜，萌发爱家乡、爱祖国的情感。二、活动目标：1 .通过调查分享、对比交流等方式，感受祖辈“老底子”生活的艰辛，懂得珍惜现在的幸福生活。2 .结合生活经验，大胆表达衣、食、住、行的变化，萌发热爱生活、热爱家乡的情感。三、活动重难点：
2、重点：对比、交流祖辈和自己童年生活的不同，感受“老底子”生活的艰辛,懂得珍惜现在的幸福生活。难点：结合自己的生活经验，大胆表达衣、食、住、行的变化。四、活动准备：1 .课前调查：爷爷奶奶和自己童年生活中衣、食、住、行的情况。2 .教学课件、蜡烛、蒲扇等。五、活动过程：（一）调查分享，引出话题1 .师：昨天我们去调查了爷爷奶奶小时候的生活，你了解到了什么？2 .分小组、集体交流调查记录。3 .教师小结。（二）多维对比，感受理解1.观察图片，比较吃、穿的变化。（1）你发现了什么？（2）爷爷奶奶小时候为什么吃这些食物？穿这些衣物？（3）比比自己吃的、穿的，你想说些什么？（4）教师小结。4 .倾听录音，比较住的变化。（1）你听到了什么？（2）（出示蜡烛）谁认识它？有什么用？（3）（出示蒲扇）这又是什么？为什么要用它？（4）在你们家里，哪些物品代替了它们？（5）教师小结。5 .观看图片，比较出行的变化。（1）你调查到爷爷奶奶小时候的出行方式是怎么样的？（2）现在我们有哪些出行方式？你坐过哪些交通工具？（3）教师小结。（三）拓展提升，激发情感1 .观看视频，了解家乡生活环境的变化。2 .说说自己的感受。3 .教师小结，活动延伸。附：相关图片或教学内容漫画1蒙Vi漫画2
