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1、学校年度学校规划及年度实施计划一、规划期：20XX年X月至20XX年X月二、三年规划指导思想：全面实施“素质教育”。确立强烈的机遇意识、忧患意识、发展意识，立足改革、开拓、创新，向管理要质量，但也要遵循五个我认同，对伟大祖国、对中华XX、对中华文化、对中国XXX、对中国特色XXXX的认同、这样才能实施“出人才、出特色、出经验、创一流”的奋斗目标。三、学校现状分析：学校全面贯彻党的教育方针，牢固树立质量立校意识。努力构建师生成长平台，着力推进素质教育，培养学生在全面发展的基础上均学有所长，形成了“团结、求真、创新、奋进”的校风：“敬业、爱生、严谨、优教”的教风：“尊师、守纪、博学、善思”的学风。
2、逐步形成了自己的办学特色,教育教学质量逐年提高，社会影响日益扩大。四、三年规划总体目标：办学宗旨:树人为本，以德为先。办学思路:面向社会，向管理要质量，以质量求生存，促发展。要遵循社会主义核心价值观，为了国家的富强、民主、文明、和谐上我们要统一思想，在充分开发利用各种办学积极因素的同时，老师们要自由、平等、公正、法治方面有高度认识。学生们、家长们和老师们也要遵循爱国、敬业、诚信、友善的指示。各部门们要努力探索新的办学模式，增强自身发展能力，不断提高办学效益。奋斗目标:以目标管理为重点，提高师生的自我管理水平,充分调动积极性。以提高办学水平为目标，形成一套适应社会主义市场经济体制的学校现代化管理
3、方法，“出人才、出特色、出经验、创一流”。五、分期规划具体要求第一期(20XX.92019.8):重点抓常规建设,健全规章制度，建立岗位责任制，理顺关系，稳定秩序，突出一个“严”第二期(20XX.9-20208):制定管理目标体系，优化校园环境，拟建教学科技楼，突出一个“安”字。第三期(20XX.92021.8):重点抓提高，求发展,初步形成科学规范的管理体系，突出一个“实,字。六、措施：1、统一思想提高认识。学校全体教师要确立“办好教育为人民”的思想，将办好教育作为自己的光荣使命，心往一处想，劲往一个使，这是增强学校活力的首要条件。2、深化改革增强活力。抓住机遇，深化改革，向管理要质量。实施
4、目标管理,将学校工作总目标层层分解，形成横到边、纵到底的目标实施网络，落实到各处、室、学科组和每个教师，使每项目标都有责任人。建立监督、考核、评价系统，制定考核评估细则，做到目标系统化，考核定量化，使每一个责任人都接受考核，增强责任感和事业心。深化改革是增强学校活力的关键所在。要紧紧围绕上级关于事业单位劳动用人制度改革的总体思路和目标，把抓管理、抓投入、抓师资作为加大改革力度、加快改革步伐的突破口。确立依法治教，规范管理的制度,逐步减少管理环节中的“人治”痕迹，促进学校管理走向制度化、规范化、科学化。一是以双向选择，差额聘任为手段，完善“聘任看实绩，上岗看实干，考核看实效”的竞争机制，变封闭管
5、理为开放性管理，建立起与市场经济发展相适应的人员“进得来，出得去，稳得住”的动态平衡机制。逐步实现各类队伍建没在流动中优化结构，在流动中提高质量，在流动中增强活力。二是以劳酬挂钩、拉开差距为经济杠杆，形成“多劳多得，优劳多得，责重多得”的量化、绩效激励机制。三是以提高效益为目标，建立教师素质与待遇、教育质量同步提高的自我完善，自我发展机制。3、认真贯彻方针强化素质教育以提高实效为着力点，加强学校德育，脚踏实地抓落实,不搞形式主义，坚持求真务实:以班集体建设为根本点，强化德育工作常规:以转变学生“行为规范”为着眼点，推进德育方法改革:以课堂教学为主阵地，全面提高学生素质。4、强化常规突出中心全面
6、提高教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我们讲改革、发展其本身就包含着教学质量提高的要求。我们把教学质量列入各科“一把手工程。列入对教师考核的主要标准之一。抓实教学过程管理，抓牢教学终结性管理，抓好毕业班教学。积极开展教研教改，提高教学效果。5、以人为本发扬民主集中民智要强化竞争激励机制，运用精神、物质、信息等各种动力因素提高全体教师的动力强度；关心、帮助教师的学习、工作和生活，依靠、尊重教师在学校管理中的主人翁地位，调动各种积极因素引发和培植教师的主观能动性，使人们积极主动地接受并推动管理，使教师的潜能得到最大的发挥。6、解放思想抓住机遇拓宽筹资渠道广泛宣传，强化共识，
7、营造创业氛围，确保各项投入到位:积极争取政策，拓宽思路，逐步改善师生的学习、工作和生活条件，提高教师的福利水平。七、具体规划：组织人事工作规划1、学校机构建设。学校组织机构设置应本着精兵简政，科学高效的原则,逐步调整、完善。要健全各类民主管理机构，充分发挥全体教师在学校管理中的主体作用。要切实加强学校教育常规管理建设：第一期健全各项规章制度。第二期实现常规管理规范化、科学化、现代化。第三期争创XX市滨江区一流办学管理水平。2、领导班子建设。努力创造一支具有一定理论水平和较高思想觉悟，能为实现学校共同目标同心同德、团结民主、和谐统一、开拓进取、朝气蓬勃的领导集体。3、师资队伍建设。启动园丁工程，制定师德规范，重视教师集体的培养,根据教师的心理特点和需要特点，设置奋斗目标，加强激励引导，保持、创造和积累“精神珍贵”创新奋进的教育信念，逐步形成团结、实干、自强、有为的教师集体:重视班主任队伍建设，着力培养一支思想上成熟、业务上精干的年轻班主任队伍:重视青年教师培养，以老带新形成制度:重视教师个人成长，鼓励在职进修、钻研业务，启动名师工程,组织岗位练兵，营造适合教师个人特长发挥的氛围，创造良好的工作环境，培养一批在校内外有一定影响的骨干教师、教学能手、和学科带头人，建设一支思想素质政治素质和业务素质一流的教师队伍。
