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1、3“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺魁记上课素材【动词的作用】动词的作用可以表达为：精确生动地描绘了过程(技巧)+显示了/写出了，隹格(形象)+表现了心情(品质/精神/感情)。【文章常见写作方法、表现手法】联想、想象、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大，借景抒情(情景交融)、伏笔铺垫、前后照应,、干脆描写、间接描写、欲扬先抑等。【常用的修辞手法】比方、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴等。1.学问与技能目标：了解新闻特写的有关学问，明确新闻特写的一些特点。2 .过.程与方法目标：培育学生的探究精神，品尝文漳中美丽而生动的语言。3 .情感看法与价值观目标：体会作者的
2、爱国之情，增加民族骄傲感。侧面描写、对比烘托写法的运用。读书指导法、自主学习法课件、录音。一、情景导人生成问题对有着“跳水皇后”之美称的郭晶晶，我们大家再熟识不过了，可是在1982年新德里亚运会上跳水竞赛中夺得金牌的女运动员又是谁呢？今日就让我们揭开这神奇的面纱，去一睹她的芳容吧！二、自学互研生成新知步骤一学问梳理夯实基础1 .背景介绍“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日光明日报，由夏浩然、樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今日再来读它，依旧觉得竞赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真实感人
3、，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。2 .读准字音，记准字形，给加点的字注音。优碓(yStt(lU)尊首(qido)屏息(bing)一到那(ChG)慷僻(kdi)际地(Chi)恒然(qido)3 .记住重点词语的词义。【翘首】抬起头来。【屏息】短暂抑止呼吸。【悄然】形容宁静无声。【慷慨】大方；不吝惜。【轻快】形容身材苗条，动作轻快。【由衷】出于本心。【如梦初醒】似乎刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。【响彻云霄】耳朵都快震.聋了，形容声音很大。步骤二整体感知走进文本1 .听课文录音。思索：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面
4、来刻画的？【沟通点拨】这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。2 .学生再读.课文。思索：本文是根据什么依次来记叙的？试着列出课文的结构提纲。【沟通点拨】本文是根据时间依次来记叙的。课文分为三个部分：第一部分(1):吕伟站在10米高台的前沿，打算跳水。其次部分(24):细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。第三部分(58):写了观众的反应和赞美以及现场的气氛。三、合作探究生成实力步骤三品尝语言感受魅力在文中其次部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，洋溢着动态美，请同学们仔细读24段，品尝动
5、词的精妙之处。【沟通点拨】其次段中“轻号双臂”“轻轻一学”“向空中r去”对吕.伟起跳、，飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的温柔、美丽、伸展，充溢了动态美。第三段中“向前阚.一周半”“空中皆俘三周”，第四段中“哧地举进碧波”对吕伟转体、入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完备，震撼人心。步骤四精读课文深层探究1 .仔细通读课文，小组合作探讨，：本文采纳了什么写法，有什么效果？【沟通点拨】开头起笔不凡，采纳了动静结合，对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、拂过的飞鸟、翘首的观众”这些动感,的环境加以
6、烘托，动静结合，充分呈现了吕伟的镇静冷静，坚决自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个奇妙的铺垫。文中还采纳了正面描写和侧面描写相结合的写.法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采纳了正面描写。而对记者的赘美，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的精彩完备，技艺精湛，精彩绝伦。2 .课文除了运用侧面描写，对比烘托的写法外，还擅长运用一些修辞手法，你能找出来吗？【沟通点拨】运用的有比方，如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星:此句把吕伟跳水的动作比,作“旋风”“流星”，表现
7、了吕伟空中转体三周的动作完成得特别快速、完备，无可挑剔。运用的有拟人。如“1.7秒的时间对她似乎特殊慷慨，让她镇定自若地展示身体美丽的线条”。此句把时间拟人化了，给予了人的情感，说“时间”特殊慷慨，把“时间”写得有情有意。从而呈现了吕伟跳水动作既快又潇洒。四、当堂演练达成目标步骤五总结课文拓展延长1 .课堂小结：这篇新闻特写，擅长捕获瞬间，落笔集中，突出一点，在1.7秒的时间里，记者层次显明地描绘了一幅漂亮的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静结合，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出一来，不仅是一篇特别优秀的人物特写，更是一篇不行多得的美文，值得我们细细品鉴。2 .拓展延长：怎样写
8、好现场短新闻？用“五官”采写是写作现场短新闻的基础，作者深化到现场后，不能像个木偶，必需充分发挥“五官”的作用去视察现场。眼：要像一部摄像机。要把事务主要人物的肖像、行动、细微环节乃至现场的景物摄下来。耳：要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，其他人物有意义的话录下来。鼻：要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的气味是否正常，尽可能感受是什么气味。口：要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。身：要勤莫偷懒。要留意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路程，迈开腿去量一量，看看有多远。五官感受的东西越多，写出来的稿子就越生动，否则就是一杯白开水。3 .布置作业：完成名师测控本节内容。五、课后反思查漏补缺本节课重视学法的指导，从抓关键语句，梳理情节到正、侧面描写的分析，从多方面培育了学生的阅读实力。文章中描写吕伟起跳这一部分的动作描写，许多学生都从不同细微环节中读出了吕伟的精湛技法，但由于时间缘由，我未对学生的回答进行必要的评价。
