《中班健康营养教案7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班健康营养教案7篇.docx（11页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、中班健康营养教案7篇中班健康营养教案篇1教学目标：1、帮忙幼儿了解各种食物的营养价值。2、通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的紧要性。3、帮忙幼儿形成健康饮食的习惯。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步养成良好的卫生习惯。教学重难点：让幼儿了解身体需要多种营养，不挑食才健康。了解各种食物的营养价值。教具准备：1、相关课件2、手偶3、幼儿课前准备的食物贴4、班级互动墙面我们爱吃的食物大表教学过程：一、组织教学：音乐律动坐姿歌二、导入新课：小伙伴们，今日我们班来了两位小客人，（出示手偶）他们一个叫壮壮，一个叫小小。小伙伴你们说一说他们长得什么样？知道为什么壮壮这么壮，而小小这么小吗？他们之间
2、还有一个小故事，现在让老师讲给小伙伴听好吗？故事：（出示手偶壮壮）我叫壮壮，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看！我长得壮壮的。（出示手偶小小）他叫小小，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃；看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃；好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。结合故事内容，提出问题：壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么？小小长得很瘦小，是由于什么？你们要想身体棒，怎么办呢？引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频重要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家
3、，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回回到家中后，只吃零食不吃饭。提问：看了这段录像，小伙伴来说一说这位小伙伴做得对不对？你们平常是不是也和这位小伙伴一样呢？教育幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会常常生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。2、出示互动墙面我们爱吃的食物大表，老师组织幼儿沟通最喜爱吃的食物，并将最喜爱吃的食物粘贴在互动墙面上。我们爱吃的食物大表中，老师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜爱吃的，多少幼儿爱吃这种食物。老师引导幼儿讨论：爱吃的东西能不能吃很多？”哪些东西要少吃？3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分。（蔬菜和水果中含有大量的维
4、生素，含有从其他食物中增补不到的营养成分。而且有防备和治疗疾病的功效。）总结：不同的.食物有不同的营养成分，吃不同的食物就能获得不同的营养，有了丰富的营养，身体才略更加健康。四、延长活动家园搭配：1、让家长记录幼儿饮食情况，反馈给老师。2、依据记录情况，开展不挑食的好孩子颁奖会，可以邀请家长参加，鼓舞挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。反思能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的发展。活动中幼儿感受了每天应当吃有营养的食物，每种食物都有不同的营养，每样都吃，不挑食，才略成为健康宝宝。中班健康营养教案篇2活动目标1、
5、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的欢乐。2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜爱吃鸡蛋。3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。活动准备1.熟鸡蛋若干，塑料小刀。活动过程1、玩蛋每位幼儿一个熟鸡蛋。让幼儿自由探究鸡蛋的各种玩法。（会滚动、能转动。）提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的？还是熟的？2、剥蛋鼓舞幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。老师引导需要帮忙的幼儿。3、切蛋让幼儿试验把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。察看：熟鸡蛋里面是什么样的？4、煎蛋老师制作煎鸡蛋，提示幼儿察看怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上。5、尝蛋让幼儿品尝鸡蛋，
6、体验劳动后的欢乐！6、讨论：鸡蛋还可以怎么吃呢？（打汤、炒蛋、卤鸡蛋等）活动延长帮忙幼儿区分生、熟蛋。生蛋（转得慢），熟蛋（转得快）。中班健康营养教案篇3活动目标：1、知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。2、了解鸡蛋的吃法，知道鸡蛋有营养，培养幼儿不挑食得好习惯。3、通过动手操作，发展幼儿的动手本领和磨练小肌肉。4、知道人体需要各种不同的营养。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备：1、熟鸡蛋20个幼儿自备2、生鸡蛋1个，沙拉酱1瓶3、鸡蛋吃法图，字卡，乳胶，餐盘、餐碗若干活动过程:I、故事：鸡妈妈找蛋。“鸡妈妈的蛋在哪里呢？”2、请幼儿通过多种感官感觉鸡蛋。摸一摸蛋壳有什
7、么感觉？看一看蛋壳是什么颜色，什么形状的？闻一闻鸡蛋有什么味道？相互比一比谁的鸡蛋大些，谁的小些？请幼儿数一数全班有多少个蛋？3、请幼儿剥开鸡蛋看一看里面有什么4、老师出示鸡蛋请幼儿摸一摸，闻一闻，看一看提问：为什么不一样？哪里不一样？鸡妈妈生出来的生鸡蛋还是熟鸡蛋？生鸡蛋怎样才略变成熟鸡蛋？你们吃过那些有鸡蛋做成的东西？（出示吃法图）5、幼儿品尝鸡蛋制品及动手制作鸡蛋沙拉讨论：你吃到了什么，什么样子的，什么味道的，怎么做成的等等6、总结：让幼儿了解鸡蛋是有营养的，教育幼儿不挑食。“鸡妈妈感谢小伙伴们帮忙他找到了蛋，送给你们一些礼物，请你们到活动区去发现吧”。中班健康营养教案篇4活动设计背景本
8、节课选自主题我喜爱这是一节特别有趣味的后动教学，通过对本活动的学习可以提升孩子们的察看本领、动手本领及发现问题的奇怪心。活动目标1、通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、品尝美味的鸡蛋菜肴等知道蛋的基本知识，进一步了解蛋在生活中的营养价值。2、在剥蛋的过程中，磨练幼儿手指的敏捷度。3、让幼儿在乐观、愉快的情绪之中丰富本身、共享欢乐。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、品尝美味的鸡蛋菜肴，磨练幼儿的动手，动脑，认真，耐性的态度。难点：让幼儿知道鸡蛋的基本知识，更进一步了解蛋在生活中的营养价值。活动准备生、熟鸡蛋、各种餐具、美味的鸡蛋菜肴
9、、课件等。活动过程：（一）说蛋1、今日王老师带来了什么？一一老师出示鸡蛋2、你们都知道是鸡蛋，那你们知道的鸡蛋里面是怎么样的？一依据幼儿的回答，老师出示生鸡蛋图片。3、那鸡蛋里面是不是和小伙伴说的一样的呢，我们一起来瞧一瞧。（二）吃蛋1、让幼儿通过动手剥蛋了解蛋的结构（蛋壳、蛋清、蛋黄）2、通过吃蛋让幼儿知道鸡蛋的吃法（煮、炒、煎、蒸等）3、提问：小伙伴平常喜爱吃蛋糕吗？（导出含有鸡蛋的食品）4、通过课件呈现含有鸡蛋的食品。（三）游戏1、找蛋（通过课件上的图片，让幼儿找出鸡蛋或含有鸡蛋的食品，并说出食物后面的卡通图片、）（四）鸡蛋的营养1、提问：生活中为什么离不开鸡蛋，而且还这么喜爱吃鸡蛋做的
10、食物？（答：鸡蛋有营养）、但是老师发现有些小伙伴在家里或幼儿园里有挑食的现象，今日老师给小伙伴们请来了一个营养专家，我们一起听听他告知了小伙伴们什么、（五）品尝鸡蛋的菜肴1、让小伙伴们观看老师带来的食物。（虎皮蛋，蛋宝宝饼、鸡蛋炒柿子）。2、品尝美味的鸡蛋菜肴。（六）活动延长小伙伴们今日不但了解了鸡蛋，学会了剥鸡蛋还知道了鸡蛋的营养价值。那小伙伴们回家后每人准备一个鸡蛋壳。下节课老师带你们做蛋壳宝宝。活动反思：本次活动让幼儿从中发现知识、学习知识、学会技能，以实现取得经验、建构概念，培养本领的目的。目标贴近孩子的生活。活动中让幼儿通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、多媒体课件等、引发幼儿的乐观性。准备
11、充分、选材符合幼儿的年龄特点。在本次教学中也存在着很多不足，导入过程中并没有吸引孩子，特别是老师总是在帮孩子们回答问题。通过沟通让我对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进我不绝地思考，不绝地完善本身。我会在以后不绝的努力，取长补短，也感谢大家的宝贵看法和建议。中班健康营养教案篇5设计理念：现在大多数家庭都是独生子女家庭，很多家长都会溺爱孩子，孩子的各种要求都尽量满足。我发现很多家长常常给孩子买一大堆零食，这样孩子就吃零食多，吃饭少，长期下去，孩子容易形成偏食，挑食的不良习惯，最终导致孩子营养不均衡，生长发育受到影响。通过这节课要教育幼儿不要挑食，只有营养平衡
12、才略健康成长。教学目标：1、知识与技能：帮忙幼儿了解各种食物的营养价值。2、过程与方法：通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的紧要性。3、情感态度价值观：帮忙幼儿形成健康饮食的习惯。4、乐意沟通，清楚明白地表达本身的想法。5、能大胆、清楚地表达本身的见解，体验成功的欢乐。教学重点：让幼儿了解身体需要多种营养，不挑食才健康。教学难点：了解各种食物的营养价值。教具准备：1、相关课件2、手偶3、幼儿课前准备的食物贴4、班级互动墙面我们爱吃的食物大表教学过程：一、组织教学：音乐律动坐姿歌二、导入新课:小伙伴们，今日我们班来了两位小客人，（出示手偶）他们一个叫壮壮，一个叫小小。小伙伴你们说一说他们长得什
13、么样？知道为什么壮壮这么壮，而小小这么小吗？他们之间还有一个小故事，现在让老师讲给小伙伴听好吗？故事：（出示手偶壮壮）我叫壮壮”，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看！我长得壮壮的。（出示手偶小小）他叫小小，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃；看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃；好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。结合故事内容，提出问题：壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么？小小长得很瘦小，是由于什么？你们要想身体棒，怎么办呢？引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。1、结合实际生活，出示一段日常生
14、活视频片段。视频重要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回回到家中后，只吃零食不吃饭。提问：看了这段录像，小伙伴来说一说这位小伙伴做得对不对？你们平常是不是也和这位小伙伴一样呢？教育幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会常常生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。2、出示互动墙面我们爱吃的食物大表，老师组织幼儿沟通最喜爱吃的食物，并将最喜爱吃的食物粘贴在互动墙面上。我们爱吃的食物大表中，老师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜爱吃的，多少幼儿爱吃这种食物。老师引导幼儿讨论：爱吃的东西能不能吃很多？哪些东西要少吃？3、老师向幼
15、儿介绍各种食物的营养成分。（蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中增补不到的营养成分。而且有防备和治疗疾病的功效。）总结：不同的食物有不同的,营养成分，吃不同的食物就能获得不同的营养，有了丰富的营养，身体才略更加健康。四、延长活动家园搭配：1、让家长记录幼儿饮食情况，反馈给老师。2、依据记录情况，开展不挑食的好孩子颁奖会，可以邀请家长参加，鼓舞挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。教学反思：能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的发展。活动中幼儿感受了每天应当吃有营养的食物，每种食物都有不同的营养，每样都吃，不挑食，才略成为健康宝宝。中班健康营养教案篇6活动目标：1、能用绘画、制作、叙述等各种方式表达本身对蛋幼儿的爱好。2、培养儿童的想象力、创造力。活动准备：1、向家长介绍这次活动的
