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1、中班科学吃西瓜教案中班科学吃西瓜教案1活动目标1、感知、探究西瓜的特征。2、通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。活动准备1、普通西瓜、无籽西瓜及其他瓜果若干。2、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一、活动过程一、用故事引出“怎样吃西瓜”的问题1、老师叙述故事猴王吃西瓜2、提问：（1）猴王是怎样吃西瓜的？（2）你们是怎样吃西瓜的？二、请幼儿在很多瓜果中选择出西瓜进行察看、品尝。1、这里有很多瓜果，哪些是西瓜呢？2、西瓜是什么样的？（1）请各组幼儿察看桌上的西瓜，老师察看幼儿的表现并进行适当引导。（2）请幼儿表述各自的探究过程和结果。（3）小结：有的西瓜是圆圆的；有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿
2、色的，还有的是带斑纹的西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的；敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。3、西瓜里面是什么样子的？（可让幼儿猜测，以引起他们对察看、探究西瓜内部特征的兴趣。）（1）你们喜爱吃西瓜吗？为什么？（2）依据幼儿的表述老师小结：西瓜水分很多，甜甜的，特别好吃，能解渴、祛暑。三、引导幼儿感受无籽西瓜的优点1、请幼儿品尝无籽西瓜，说说它和刚才的西瓜有什么不一样。（特别甜，吃起来特别方便。）2、依据幼儿的讨论作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点。附猴王吃西瓜（故事梗概）很久以前，山上住着一群猴子。有一天，一只猴子捡到一个大西瓜，就把它送给了猴王。可猴王不会吃西瓜，于是它就招来很多猴子问：“
3、谁知道怎么吃西瓜呀？”其中一只小猴就叫道：“我知道，我知道，西瓜是吃瓢的！”可另一只老猴子却说：“不对，不对相像是吃皮的！”“是吃皮的！”“不对，是吃瓢的！”于是猴子们就争吵起来。最终，猴王听信了老猴子的话，啃起了西瓜皮，而那些小猴子则吃到了甜甜的瓢。中班科学吃西瓜教案2活动目标：1、感知、探究西瓜的特征。2、通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。活动准备：1、外形各异的普通西瓜及其他瓜果若干。2、无籽西瓜若干。3、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一、4、课前请幼儿洗净双手。活动过程：一、用故事引出“怎样吃西瓜”；的问题老师叙述故事猴王吃西瓜，提问：1、猴王是怎样吃西瓜的？2、你们是怎样吃
4、西瓜的？二、请幼儿在很多瓜果中选择出西瓜进行察看、品尝1、这里有很多瓜果，哪些是西瓜呢？2、西瓜是什么样的？（1）请各组幼儿察看桌上的西瓜，老师察看幼儿的表现并进行适当引导。（2）请幼儿表述各自的探究过程和结果。小结：有的西瓜是圆圆的；有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的是带斑纹的；西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的.；敲一敲会“砰砰”；地响，推一推还会滚动。3、西瓜里面是什么样子的？（可让幼儿猜测，以引起他们对察看、探究西瓜内部特征的兴趣。）（1）你们喜爱吃西瓜吗？为什么？（2）依据幼儿的表述老师小结：西瓜水分很多，甜甜的，特别好吃，能解渴、祛暑。三、引导幼儿感受无籽西瓜的优点1、请幼儿品尝无籽西瓜，说说它和刚才的西瓜有什么不一样。（特别甜，吃起来特别方便。）2、依据幼儿的讨论作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点。
