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1、红花小学2024年秋”课内比教学”三课活动方案一、指导思想依据市教化局、教研室的有关要求和支配，我校将开展以“活力、高效”为主题的课内比教学活动，在轻负担高效率上作文章，推动课堂教学改革，全面提高教化教学质量。其总体目标是：加强互助合作，促进整体发展，实现管理高效。依据学校工作实际，拟在全校开展“课内比教学”三课活动，详细方案如下：二、活动组织组长：胡春云副组长：杨用进、蔡会明成员：全体教研组长、备课组长主要职责：负责活动的详细实施，活动过程资料的收集整理，以及活动中的相关宣扬报道。三、活动步骤1、活动打算阶段：（9月）内容：探讨活动实施策略、制定活动方案。组织单位：教化室2、理论新学习阶段：
2、（9月10月）内容：（1）教研组集中学习各科市、校教研工作看法和新课程标准。（2）分语、数、综合备课组集中学习。（3）老师个人自学Q组织单位：教化室、教研组、备课组3、课堂实践阶段：Qo月12月）方式：示范引领，协作探讨，精品展示。详细步骤：（1）“示范课”（10月）方式：由学校支配分学科上示范课，其他老师参与听评课。再由负责人组织本教研组老师集中评课（时间待定）。时间学科示范老师上课班级负责人待定语文陈仁香二(2)向莉10.15数学向容丽五(2)杨德军10.17体育王晓云待定向琴、汪军安10.11英语邹琳琳待定向琴、吴东琼10.22音乐汪娟待定向琴9.30信息冯代玉六(2)向琴、杨用进10.
3、25美术李绪银待定向琴、向安国（2）“人人达标课”（10月一一11月）方式：各教研组长将组内成员上课时间、内容支配以表格式呈报教化室（10月25日前），学校再下发统一支配表，学校班子成员将一一对应相机抽查听课；各教研组长和备课组长负责组织本组成员听评课，并上交教学设计、教学反思和观课议课记录表，并将活动过程记录在教研组手册和备课组工作手册上。（3）“展示课”（示月）方式：在组内达标课的基础上，由教研组、备课组举荐人员，其中语数备课组各2名，综合学科共举荐3名，学校统一支配上课时间。（详细支配另行通知）4、教学反思阶段：（12月1月）方式：结合课堂，广泛探讨,反思得失，撰写整理一份课例、一份教学
4、反思上交，学校收集成册。组织单位：教研组、备课组四、主要措施1、强化学习培训，精确把握新课程标准的课程性质。一、接着学习课程理念，转变教学观念。一是把新课程标准的理论学习纳入校本研训支配，详细支配到每个月予以落实；二是利用学校网站、听评课活动、读书沙龙、征文评比等平台促进理论学习的内化汲取与实践运用；三是发挥学科带头人、骨干老师、教研组长的带头作用，先学一步，带动全体；四是通过集体备课、网上主题研讨、校际间互动教研活动等平台加强沟通沟通，形成开放的研训文化氛围。2、夯实活动过程，切实促进师生素养的双向和谐发展。一是依据市、校活动方案，各教研组将构建“活力、高效”的“三课”活动纳入学期教研组工作支配并作为重点项目予以落实，学校支持各教研组结合学科特点自主开展相关主题活动，形成学科特色与亮点。二是学校组织全体专任老师人人参与该项活动，将活动的参与状况与活动手册填写状况纳入每学期的期中期末教学全面检查之中，促进活动的有效落实。3、加强成果物化，不断推介“高效课堂”典型阅历与成果。一是组织老师们主动参与上级组织的主题征文、优质课竞赛等活动，促进成果物化;二是利用教化科研简报、校内网站推介师生成果；三是依托宜都教研网、宜昌教研网、等媒体推介师生成果；四是主动承办各级大型教研活动，既供应现场，又出阅历出人才出相关成果，为师生学习与成长搭建广袤的舞台。
