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1、3. 2.3直线的一般式方程【教学目标】（1）明确直线方程一般式的形式特征；（2）会把直线方程的一般式化为斜截式，进而求斜率和截距；（3）会把直线方程的点斜式、两点式化为一般式。【教学重难点】重点：直线方程的一般式。难点：对直线方程一般式的理解与应用。【教学过程】（一）情景导入、展示目标。1 .直线方程有几种形式？指明它们的条件及应用范围.点斜式：已知直线上一点Pl（X1.yI）的坐标，和直线的斜率k,则直线的方程是Iy-眉产k（x二Tj斜截式：已知直线的斜率k,和直线在y轴上的截距b则直线方程是Iy=&+4两点式：已知直线上两点Pl（X1.yl）,P2（x2,y2）则直线的方程是截距式：已知
2、直线在X轴Y轴上的截距为a,b,则直线的方程是2 .直线的方程都可以写成关于乂,y的二元一次方程吗？反过来,二元一次方程都表示直线？提示：探讨直线的斜率是否存在。直线经过点P。（xq,y。），斜率为k,则直线的方程为：y-y0=攵（工-/）当直线1的倾斜角为90。时，直线的方程为X-Xo=O.（二）预习检查、总结怀疑随意一个二元一次方程：Ax+ByC=0（A,B不同时为0）是否表示一条直线？CAC当B0时，上述方程可变形为：y=-x-BBrA它表示过点（0,-）斜率为-2的直线。BB当B=O时，是一条平行于y轴的直线。由上述可知，关于X,y的二元一次方程.，它表示一条直线。我们把关于X,y的二
3、元一次方程Ax+By+C=O（A,B不同时为0）叫做直线的一般式方程，简称一般式（generalform）（三）合作探究、精讲点拨。探究一：方程Ax+By+C=O中，A,B,C为何值时，方程表示直线：（D平行于X轴；（2）平行于y轴；（3）与X轴重合；（4）与y轴重合。探究二：直线与二元一次方程具有什么样的关系？答：直线与二元一次方程是一对多的对应,同一条直线对应的多个二元一次方程是同解方程探究三：直线方程的一般式与其他几种形式的直线方程相比，它有什么优点？直线的一般式方程能够表示平面上的全部直线，而点斜式、斜截式、两点式方程，都不能表示与X轴垂直的直线。例1.已知直线经过点(6,4),斜率为
4、-：，求直线的点斜式和一般式方程.分析：干脆用点斜式写出，然后化简。解：所求的直线方程为：4y+4=(x6),化为一般式：4x+3y-12=0o3点评：对刚学的学问进行检验。变式：求经过A(3,-2)B(5,-4)的直线方程，化为一般式。例2、把直线1的一般式方程-2y+6=0化成斜截式，求出直线1的斜率以及它在X轴与y轴上的截距，并画出图形。分析：对式子变形，考察对截距的理解。解：将直线I的一般式方程化成斜截式，y=-x32因此，直线的斜率为k=1.,它在y轴上的截距为3。2在直线方程-2y+6=0中，令y=0,得X=-6过两点可以画一条直线，就是直线1的图形。直线与X轴、y轴的交点分别为A
5、(-6,0),B(0,3)直线在X轴上的截距为一6。点评t考察对截距的理解，对式子进行变形，然后描点连续。变式：已知直线/经过点(一.2,2)且与两坐标轴围成单位面积的三角形，求该直线的方程。反馈测试导学案当堂检测总结反思、共同提高【板书设计】一.直线的一般式方程定义形式二.探究问题三、例题例1变式1例2变式爬黑板【作业布置】导学案课后练习与提高3. 2.3直线的一般式方程课前预习学案一、 预习目标通过预习同学们知道直线的方程都可以写成关于XJ的二元一次方程吗？反过来，二元一次方程都表示直线？二、 预习内容1 .直线方程有几种形式？指明它们的条件及应用范围.2 .直线的方程都可以写成关于X,y
6、的二元一次方程吗？反过来,二元一次方程都表示直线？提示：探讨直线的斜率是否存在。3.随意一个二元一次方程：Ax+By+C=O(A,B不同时为0)是否表示一条直线？三、提出怀疑怀疑点怀疑内容课内探究学案一、学习目标：(1)明确直线方程一般式的形式特征；(2)会把直线方程的一般式化为斜截式，进而求斜率和截距；(3)会把直线方程的点斜式、两点式化为一般式。学习重点：直线方程的一般式。学习难点：对直线方程一般式的理解与应用。二、学习过程探究一：方程Ax+By+C=O中，A,B,C为何值时，方程表示直线：(1)平行于X轴;(2)平行于y轴；(3)与X轴重合；(4)与y轴重合。探究二：直线与二元一次方程具
7、有什么样的关系？答：探究三：直线方程的一般式与其他几种形式的直线方程相比，它有什么优点？例1.已知直线经过点(64),斜率为-g,求直线.的点斜式和一般式方程.分析：干脆用点斜式写出，然后化简。解变式：求经过A(3,-2)B(5,-4)的直线方程，化为一般式。例2、把直线1的一般式方程-2y+6=0化成斜截式，求出直线1的斜率以及它在X轴与y轴上的截距，并画出图形。分析：对式子变形，考察对截距的理解。变式：已知直线/经过点(一2,2)且与两坐标轴围成单位面积的三角形，求该直线的方程。反思总结二元一次方程的每一组解都可以看与平面直角坐标系中一个点的坐标，这个方程的全体解组的集合，就是坐标满意二元
8、一次方程的体点的集合，这些点的集合组成了一条直线。平面直角坐标系就是把方程和曲线连起的桥梁。我们已经学习了直线的一般式方程，那么，直线方程之间的区分与联系是什么？关键是理解方程和直线之间的关系。当堂检测1、若直线(2m2-5m-3)-(m2-9)y+4=0的倾斜角为45度,则In的值是(U)（八）3(B)2(C)-2(D)2与32、若直线(m+2)x+(2-m)y=2m在X轴上的截距为3,则ID的值是.答案B-6课后练习与提高1.若直线AnBy+C=O通过其次、三、四象限，则系数A、B、C满意条件（八）（八）ABOC0(B)ACO(C)C=O,ABO(D)A=O,BC0,AOO(B)AB0,AC0(C)AB0,AOO(D)AJBO,AC03 .设A、B是X轴上的两点，点P的横坐标为2,且IPAl=IPBI,若直线PA的方程为,-y+l=O,则直线PB的方程是(C)A.2y-4=0B.2-yr-l=0Cex+y-5=0D.2x+y-7=04 .若直线1在X轴上的截距-4时，倾斜角的余弦值是-3/5,则直线1的点斜式方程是直线1的斜截式方程是直线1的一般式方程是.5 .已知直线11：x-ay-l=O和22:a2x+y+2=0,若11_1.12,求a的值.6 .直线x+y+6-0与直线(1.2)x+32y+2机=0没有公共点,求实数m的值。
