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1、控制系统的组成与表示教学设计课题控制系统的组成与表示单元第一单元学科信息科技年级六年级教材分析本课程是江西科学技术出版社2023信息科技六年级第一单元系统中的控制的第三课，控制系统的组成与表示。本课的主要目标是让学生了解控制系统的组成和掌握控制系统的方框图表示。控制系统是工业生产、自动化技术和日常生活中广泛应用的一种技术。本课首先引导学生认识控制系统的四个组成部分：被控对象、检测装置、控制器和执行器。通过具体实例，让学生理解每个部分的作用和重要性。接着，本课介绍了控制系统的方框图表示方法。方框图是一种直观、简洁的图形表示方法，能清晰地反映控制系统的结构和功能。通过学习方框图的绘制规则和阅读方法
2、，学生可以更好地理解和分析控制系统的工作原理。学习目标1 .信息意识：通过学习控制系统的基本组成和方框图表示，培养学生对控制系统的认知意识，使学生了解控制系统在实际应用中的重要性，提高他们对信息技术的学习兴趣和热情。2 .计算思维：引导学生掌握控制系统的组成和方框图表示，通过分析、解决问题的过程，锻炼学生的计算思维能力，培养他们运用信息技术解决问题的能力。3 .数字化学习与创新：通过学习控制系统的基本组成和方框图表示，培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习的能力，激发学生的创新精神，提高他们的学习效果。4 .信息社会责任：在学习控制系统的过程中，教育学生了解信息技术的发展对社会的
3、积极作用，同时提醒学生关注信息技术可能带来的负面影响。培养学生自觉遵守信息技术相关法律法规的意识，提高他们的信息社会责任。重点了解控制系统的组成难点掌握控制系统的方框图表示教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课首先，教师通过播放一段关于自动门的视频，引导学生关注视频中的自动门控制系统，激发学生的兴趣和好奇心。然后，教师提出问题：“同学们，你们知道自动门是如何工作的吗？它由哪些部分组成？”学生观看视频，并根据自己的生活经验回答教师提出的问题。通过生动的视频和实际生活中的例子，引发学生对控制系统的初步认识，为接下来的新课讲授做好铺垫。讲授新课环节一、深入讲解被控对象学生认真听教师将继续深
4、入讲解控制系统的第一个组成部分一被控对象。被控对象是指控制系统中所要讲，跟随教师的思路了解控制系统的组成控制的具体对象，例如，在家用空调的控制系统中，和功能，并结被控对象就是空调的温度C教师将详细阐述被控对合生活实例加象的选择和确定方法，以及其在控制系统中的重要深对控制系统性。同时，教师将通过实例，如家用空调、洗衣机等，具体解析被控对象在实际应用中的作用。环节二、讲解检测装置接下来，教师将讲解控制系统的第二个组成部分一检测装置C检测装置是用于实时测量被控对象的参数，并将测量结果转换为可以被控制器处理的信号C教师将详细介绍各种检测装置的工作原理和应用，如温度传感器、压力传感器等。此外，教师还将阐
5、述检测装置在控制系统中的关键作用，以及如何选择合适的检测装置。环节三、讲解控制器然后，教师将讲解控制系统的第三个组成部分控制器。控制器是控制系统的核心部分，负责接收检测装置传输的信号，并根据预设的控制策略进行计算和处理，生成控制指令C教师将详细阐述控制器的原理和结构，如比例-积分-微分（PID）控制器、模糊控制器等。同时，教师将通过实例，讲解控制器在实际应用中的工作过程和作用。环节四、讲解执行器最后，教师将讲解控制系统的最后一个组成部分一一执行器。执行器负责根据控制器发出的控制指令，对被控对象进行实际的控制。教师将详细介绍各种执行器的工作原理和应用，如电动机、伺服阀等。此外，教师还将阐述执行器
6、在控制系统中的重要作用，以及如何选择合适的执行器。各部分的理解。通过教师的讲解，使学生明确控制系统的组成部分及其功能，为后续的学习打下基础。环节五、控制系统实例分析为了使学生更好地理解控制系统的实际应用，教师将进行实例分析。本次实例分析主要包括家用空调、洗衣机等常见家电产品。教师将通过对这些实例的详细解析，让学生了解控制系统在各领域的具体实现方法和效果。通过实例分析，学生可以更直观地理解控制系统的组成部分及其在工作过程中的相互作用。课堂练习教师出示i个简单的家用空调控制系统的方框图，引导学生观察并分析方框图中的各个部分。然后，教师提出问题：“同学们，请你们说一说这个控制系统的组成及其作用。”学生观察方框图，分析家用空调控制系统的组成和作用，并回答教师的问题。通过分析实际案例，巩固学生对控制系统组成和作用的理解，提高学生的实际应用能力。课堂小结教师带领学生回顾本节课的主要内容，强调控制系统的组成和作用，以及如何用方框图表示控制系统。学生总结本节课的学习收获，分享自己对控制系统的认识和体会。通过课堂小结，使学生巩固本节课所学内容，提高学生的归纳总结能力。板书控制系统的组成与表示1 .控制系统的组成2 .控制系统的方框图表示
