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1、小班不睡午觉教案6篇小班不睡午觉教案篇1活动目标：1.引导幼儿园的宝宝养成健康午睡的好习惯，健康午睡需要做到定时睡觉，不蒙头睡，睡觉姿势健康；2.让宝宝今后以后养成本身自动午睡的习惯，而且在家里也能保持，建立良好的生活习惯。活动准备：1 .幼儿园各种午睡的姿势的图片；2 .幼儿园午睡的小床；3 .幼儿园的小伙伴围坐在教室里；活动过程：1.老师率领孩子们一起聊起午睡的话题，而且拿出图片，询问小伙伴图片上的人都在干什么？老师问小伙伴平常午睡是什么时候怎样睡的，而且让小伙伴了解正确的午睡姿势；4 .老师搬来小床然后请一位同学上前示范，让小伙伴依照图片上的姿势进行模仿，其他小伙伴需要区分什么样的午睡姿
2、势才是正确的；5 .老师进行引导总结，给小伙伴讲解午睡的知识，到点就睡和睡前需要准备的一些工作，养成正确的午睡姿势，不准在午睡的时候玩玩具，不能够高声说话等等；集体游戏：老师在游戏中出示各种睡觉姿势的图片，然后老师让宝宝们开始模仿午睡，而且将宝宝的姿势拍成照片，让宝宝们本身来区分谁的午睡姿势正确谁的午睡姿势是错误的，正确的能够获得一朵小红花，错误的没有小红花。我的话午睡是幼儿园小伙伴必需经过的一个时间段，它能够保证宝宝的身体健康成长，而且保持宝宝一成天的学习效率，良好的午睡建立并不是一蹴而成，而是需要经过长时间的习惯和培养；让宝宝自动养成午睡的习惯是每一位家长和老师必必需做的事情，健康的午睡需
3、要正确的姿势和适当的时间，午睡时间过程也不利于宝宝的成长，所以在午睡的时间把控上面需要老师注意。小班不睡午觉教案篇2设计思路：午睡，是幼儿一日生活中很紧要的保育环节。在幼儿园，既要充分保证幼儿的睡眠时间，又要在午睡这一环节中，有机渗透保中有教的因素。随着冬季的来临，幼儿的午睡要遇到脱去外衣、裤子，放好外衣、裤子，盖好小被等一系列的事情。小班幼儿由于刚刚接触集体生活，一切都要倚靠老师，特别是在每日午睡的环节上，幼儿表现就很不好。近期宝宝穿的比较多，常常显现幼儿不会脱衣裳；脱下的衣裳各处乱扔；幼儿起床后找不到本身的衣裳和鞋子等等很多现象。因此，依据小班幼儿的年龄特点和生活教育的要求，设计“睡觉d”
4、这一生活教育活动，在这一次的生活活动中，重要解决要幼儿学习折叠衣裳和裤子，并摆放整齐，对于幼儿在午睡环节中显现的不会穿脱衣裳等生活习惯问题还需要多次的生活活动来解决。活动要求：1.在睡午觉时，能学习折叠脱下的衣裤，并整齐的放在固定处。2.渐渐养成良好的午睡习惯。重点难点：学习如何折叠衣裳和裤子。引导要点:一、情景感知通过情景感知，让幼儿知道睡觉前要把衣裳叠放整齐。宝宝看这两个娃娃睡的真香，你喜爱哪个娃娃？老师出示两个睡觉的娃娃，衣物放得不整齐；衣物放得很整齐。让幼儿感知“娃娃”的午睡，形象的理解如何午睡。小结：1 .为了让小床看上去不是乱七八糟的，让小床看上去乾净舒适，我们要把衣裳折好摆整齐。
5、2 .天冷了，为了我们宝宝起床时不挨冻，能赶快穿上本身的衣裳，裤子和鞋子，就应当把这些东西整齐地放在固定的地方。那老师来帮忙娃娃把衣裳折好摆整齐吧。（老师示范折衣裳和裤子）二、睡前准备现在“娃娃”睡好了，我们宝宝也去睡觉吧！1.脱鞋。一一宝宝已经小便过了，坐在小床上先脱小鞋子吧，记得把小鞋子摆放整齐啊。小结：小鞋子脱好了，也都摆放整齐了，这样我们起床后就不会找不到小鞋子了。3 .帮忙幼儿脱衣裳，裤子。4 .学习折裤子裤子堆放在床上，我们宝宝睡觉不会舒适的对吧。老师来拿一条裤子折一折（老师示范）引导语：裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中心折一折，裤子就折好。宝宝的裤子都折好了，把裤子放在我们小脚的那边吧
6、!4 .学习折衣裳一一现在我们来折折衣裳。老师来折宝宝学学哦！（老师示范）引导语：放平衣裳对整齐，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。一一衣裳折好了，放在哪里呢？一对，放在裤子上面。小结：我们把脱下来的衣裳和裤子折叠好了，整齐的放在我们脚下，这样我们起床后很快就能穿好衣裳，裤子了。5 .钻被窝宝宝衣裳脱好了我们要睡觉喽！怎么样睡得好啊？小结：我们要把被子盖盖好，才会睡得很暖和，才不会生病的。你们的小床看上去真整齐。三、延长巩固1.开设生活区角游戏“衣物角”：1）让幼儿练习解扣、解带、拉拉链等技能。2）让幼儿练习叠衣、裤、袜等技巧。3）巩固幼儿的良好行为习惯。2 .开展“赛一
7、赛”的游戏，提高幼儿折叠衣物的动作速度。如：“比一比，看谁叠得快”。“比一比，看谁靠得快”。“比一比，看谁钻得快。”3 .家园搭配，要求幼儿在家也能有良好的睡觉习惯。小班不睡午觉教案篇3活动目标：1、让幼儿知道午睡对人的健康有益，睡时要安静，睡觉姿势要正确。2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。3、能认真倾听故事，理解重要的故事情节。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓舞幼儿敢于大胆表述本身的见解。活动准备：小床、小被、娃娃活动过程：1、老师以桌面表演的方式讲故事，并通过启发式提问，让幼儿知道为什么睡午觉。2、出示小床、小被、娃娃。老师以讲故事形式演示介绍午睡的要求
8、：“娃娃听了树爷爷的话，赶快回回到家中，他要好好的睡一觉。娃娃轻轻地走进寝室，脱下鞋袜和衣裳，他把两只鞋子整齐地放在床下，把衣裳放在床架上，再盖上小花被，闭上眼睛，不吵也不闹，安安静静地躺着，没一会儿就睡着了。”3、以娃娃为例，知道幼儿用侧身和仰卧的正确姿势睡觉，强调不要俯卧睡，不要用被子蒙着头，不要啃被角。活动延长：1、每天午睡时，要求幼儿保持寝室的安静，睡醒后不要阻碍别人。2、与家长搭配，注意矫正个别幼儿不正确的睡眠姿势和不良的习惯。活动反思：以故事的形式向幼儿介绍午睡的要求，幼儿易于理解和接受，知道午睡对人的健康有益。通过引导幼儿参加讨论和“娃娃”的示范讲解，让幼儿明白正确的睡觉姿势。在
9、每天的午睡活动中，要加强督促，引导幼儿较好的进行午睡。小班不睡午觉教案篇4活动目标：1、教育幼儿睡觉的时候不能吵闹，不做小动作，安静的睡觉。2、让幼儿知道午睡可以使人的大脑，身体得到休息，使人们身体更健康。3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天睡午觉的习惯。活动准备：娃娃一个活动过程：一、活动导入。1、老师率领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。老师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！2、幼儿抱着娃娃跟着老师一起做摇宝宝睡觉的动作。二、基本部分。1、与幼儿谈论睡觉时应当注意的事项。老师：宝宝睡着了，我们应当怎样去照料宝宝呢？2、幼儿开始讨论。老师：宝宝蒙着头睡觉好吗？宝宝一边吃东西
10、，一边睡觉好吗？（在幼儿回答不出的情况下进行提问。）老师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的唾姿呢？3、老师引导幼儿知道这些不良。老师小结：小伙伴在睡觉的时候睡眠姿势带来很多的坏处，睡觉时小脚蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到本身。所以小伙伴在睡觉时肯定要注意哦！三、了解睡午觉的好处。1、老师：为什么小伙伴每天都要睡午觉呢？2、让幼儿说说睡午觉的好处。老师小结：每天中午小伙伴吃完饭、散完步就准备午睡啦！睡午觉能让我们下午更有精神，而且呀，小伙伴在睡觉的时候，我们的身体也在渐渐的长高呢！四、知道正确的睡姿。1、老师：刚刚我们知道了不好的睡觉姿势会
11、给我们带来很多坏处，那我们应当怎么睡呢？2、请幼儿讨论。老师小结：我们要轻轻地走进寝室，脱下鞋袜和衣裳，把两只鞋子整齐地放在床下，把衣裳放在放脚的方向上方，再盖上小花被，闭上眼睛，不吵也不闹，安安静静地躺着，没一会儿就睡着了。”五、教育孩子在家与在园一个样。老师小结：我们除了在幼儿园每天要养成午睡的习惯，放假时候小伙伴在家里也要每天午睡，让我们身体长的棒棒的！不管是午睡还是睡午觉，我们都要定时的睡觉！小班不睡午觉教案篇5活动目标1 .在睡午觉时,能把脱下的衣裤鞋子,较整齐地放在固定处。2 .渐渐养成良好的午睡习惯。活动准备1.课件：图片一睡觉3 .课件:音乐一该睡觉了活动过程1 .图片感知,让
12、幼儿形象地感知怎样午睡好。图片上的娃娃在干什么？她是怎样睡觉的？身上盖着什么？2 .通过图片讲解,让幼儿知道,在午睡时要盖好小被子,钻被窝入睡。为了避开起床时不挨冻,能赶快穿上本身的衣、裤、鞋。3 .掌握正确的午睡方法(1)通过生动、有趣味的形式,帮忙幼儿掌握正确的方法。(2)老师念儿歌午睡幼儿边听边做,将脱下的衣物等放在固定处。脱下鞋子和外衣,端端正正放整齐。铺好被子上床去,小被暖和盖身体。闭上眼睛手放好,不吵不闹睡午觉。房间里面静悄悄,一觉醒来精神好。4 .教幼儿把小鞋子放整齐。老师边念儿歌小船靠岸边引导幼儿把鞋子放整齐。小鞋小鞋像小船,离开小脚要靠岸。快快划呀快快划,谁的小船先靠岸？谁的
13、小船靠得好。5 .启发幼儿将脱下来的衣裳叠整齐老师边念儿歌折叠衣边教孩子叠衣裳。放平衣裳对整齐,先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯,看看是否叠好了。裤腰对裤腰,裤脚对裤脚，中心折一折,裤子就折好。找呀找,找呀找,袜头、袜口找伙伴,找到伙伴反跟斗。6 .学钻被,盖被。(1)掀开一侧被子,躺下后双脚伸直,将掀起的被子盖在身上,盖好被边、被角。(2)老师念儿歌幼儿跟儿歌钻被窝做动作。先开一扇门,躺下把脚伸，小门关关紧,闭上小眼睛。7 .游戏:该睡觉了播放音乐:该睡觉了幼儿听着音乐模仿午睡，比一比:谁钻得快,谁睡得好,谁叠的整齐。小班不睡午觉教案篇6活动目标：1、熟识儿歌，能用口齿清楚、快速、有节
14、奏的语言进行叙述。2、在语言游戏中，培养幼儿的倾听本领和敏捷反应本领活动准备：PPt.图片(青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、猫、蛇、老鹰、老虎等)、绿垫子一块活动流程：一、游戏青蛙小弟睡午觉，(一)学习儿歌、引出游戏青蛙小弟睡午觉，1、看看听听，感受儿歌句式老师叙述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午觉，螳螂出来要吃它，后面跟着个小蜥蜴。2、看看说说，梳理儿歌句式集体叙述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午觉，蜥蜴出来要吃它，后面跟着个小老鼠。3、在讲这个故事的时候，你觉得语言怎么样？老师小结：第一段重复显现，有节奏地叙述。（二）玩玩做做，培养幼儿的反应和灵敏1、幼儿扮演动物角色进行游戏第一遍：老师念儿歌，请四位
15、幼儿进行游戏讨论：什么时候跳上绿色垫子最公平？（最终一个字）第二遍：吃小青蛙的小伙伴负责念儿歌进行游戏讨论：怎么样游戏不绝开？第三遍：分组游戏，娴熟玩法二、经验回忆，引出动物的天敌提问：动物世界有很多动物，你知道吗，每一种动物都会有他的天敌？你知道什么是天敌？你知道哪些动物的天敌？假如看到天敌，它们会怎么样？（玩一玩）小结：世界上的很多动物都有它们的天敌，假如遇到本身的天敌就会快速逃走。（一）深化游戏，依据动物之间的关系游戏小结：动物在前，它的天敌在后面。（二）出示其他图片，用儿歌说说还会发生的情节1、显现了谁？2、谁能用儿歌的方法说说后面发生的故事。3、怎么说？谁在前？谁在后？（四）幼儿分组游讨论：怎样让游戏速度快，不断顿老师小结：注意力集中，心里想着本身的角色，耳朵儿歌中念到后面跟着谁。第三次要求：集体大游戏，跟不上节奏的自动淘汰三、延长活动老师：自由活动的时候可以找
