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1、小班语言活动你在看什么活动目标：1、认识红黄蓝三种颜色及其相关的动物，在游戏情境中大胆表达。2、通过在寻找与绿色有关的物体情景中学说“XX的XX,你在看什么？”，“我看到了XXJ的对话。重难点：重点：认识三原色及其相关的动物，在游戏情境中大胆表达。难点：通过在寻找与绿色有关的物体情景中学说“XX的XX,你在看什么？”，“我在看XXj的对话。活动准备：1、经验准备：幼儿对动物的认识。2、物质准备：图谱，森林场景，绿色的动物卡片。活动过程：一、图片直接导入：（棕色的熊）师：它是谁？它是什么颜色的？一一棕色的熊。相互打招呼。棕色的熊带着我们来到了什么地方？森林森林里有什么？太阳，树木。草还有一辆彩色
2、的小火车。二、棕色的熊开着火车来到森林，带领孩子们认识三种颜色及其相关的动物。师：棕色的熊来到大森林可真高兴，它跳上了小火车，往后面一看，看到了什么？1、引导幼儿用句式提问XX的XX,你在看什么一一“棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？幼儿集体用句式提问。引导幼儿观察火车的车厢颜色？2、红色的车厢里会是谁呢？红色的物体有哪些？鼓励幼儿开展想象，自由畅谈：番茄，苹果，太阳，花朵等等。3、活动教具出示车厢里的一一红色的鸟。师：红色的鸟来到森林真高兴，它上飞飞，下飞飞，玩的好高兴，突然它停了下来，它看到了后面的车厢？第二节车厢是什么颜色的？观察第二节车厢的颜色一蓝色，蓝色的物体有什么？引导幼儿用句式提问
3、“红色的鸟，红色的鸟，你在看什么？”我在看蓝色的蝴蝶。4、活动教具出示蓝色的蝴蝶引导幼儿展开想象，并用句式提问：“蓝色的蝴蝶，蓝色的蝴蝶，你在看什么？5、活动教具出示黄色的鸭子（向后回头的鸭子）师：小鸭子为什么是头向后看呢？最后一节绿色的车厢里有什么呢？请小朋友一起来寻找一下。三、幼儿在森林的场景中寻找绿色的物体。1、寻找绿色的物体师：小鸭子邀请我们小一班的所有小朋友一起去找一找，他们藏在了森林的角落里幼儿离开位置从椅背，黑板，找绿色的物体，引导幼儿跟同伴交流一下找到了什么。2、师幼互动，引导幼儿用“我看到了XX”的完整句式回答。师小结：小朋友们帮小鸭子找到了那么多绿色的东西。四、通过颜色找朋友师、小火车在森林里开呀开，后面的车厢里还会有谁呢？你们想知道吗？出示老师衣服的颜色图卡。猜一猜车厢里坐着谁？激发幼儿观察图卡的颜色师根据幼儿衣着颜色叫该名幼儿上车，幼儿根据衣服颜色找同伴游戏进行若干次。
