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1、小班美术欣赏：牧羊活动目标：1、欣赏李运正的牧羊，大胆地表述对作品的感受。2、尝试用撕贴的方法进行表现，了解艺术手法的多样性。活动准备：李运正的牧羊一幅；牧羊歌的半成作一张（没有羊）；人手一份羊的轮廓的撕贴画一张；人手一份画中出现的颜色的彩纸（黄、绿、蓝、红）各一张。大的背景图一张（黑色）。活动重点：感受作品中的小羊色彩的美。活动难点：在羊脖等细小部位粘贴时，掌握好纸的大小。活动过程：小朋友，今天老师带来一幅特别的画，我们一起来看看它。一、谜语激趣，导入主题1 .小朋友，今天老师请到一种小动物来和我们做朋友，先请你们猜猜：年龄不算大，胡须一大把，不管见了谁，都要喊妈妈。峰哗哗二、出示作品，欣赏
2、名画2 .有位画家也喜欢小羊，我们一起来看看它吧！3 .你喜欢这些小羊吗？请你说说喜欢它们的理由。（引导幼儿从颜色，花纹上欣赏，如：小羊身上有什么颜色？有什么花纹？）4 .这么可爱这么漂亮的小羊，你猜猜它们聚在一起会说些什么？做些什么呢？你能来学学它吗？（引导幼儿展开联想，动中有静，产生美的共鸣）5 .看出来小朋友们都很喜欢这些小羊，这儿还有一个人也很喜欢小羊（手示意到画中间的人），你来听听他在对小羊说什么？（教师做手那木棒状，手请出一名幼儿并对着他喊：“小羊，我亲爱的小羊，请到这儿来吃草，这儿的草又绿又嫩！小羊，我亲爱的小羊，请到这儿来喝水，这儿的水又清又甜！小羊，我亲爱的小羊，请和我快快回
3、家吧，因为太阳公公要下山了。）你们猜猜这个人是做什么的？6 .小结：很棒，这个人就是放羊人，也叫牧羊人，我们一起来说说看。这幅画就叫做牧羊。你们喜欢这幅牧羊画吗？7 .这样一副让人喜欢的画，却是用很特别的方法做出来的，你能猜猜它是怎么画的吗？是用笔吗？教师小结：这是一位叫李运正的老爷爷用各种彩纸撕出来并组合粘贴做出来的，这也叫做“撕贴画”（同时播放PPT）,李运正爷爷的撕贴画很有名，他还做了许许多多的撕贴画。今天我们也来学学李运正老爷爷做做漂亮的撕贴画。二、幼儿创作，教师巡回指导1 .教师示范，先将彩纸随意撕碎。2 .再将羊脖子和羊肚子上抹满胶水。3 .羊的脖子细细的，我们给它戴细细的还是粗粗
4、的围巾呢？（引导幼儿注意用细小纸片粘贴羊脖子）4 .幼儿分组尝试作画。三、展示作品，师生评价交流1 .教师将打扮好的羊儿贴在准备好的展示板上。2 .请幼儿说说自己把羊儿打扮成什么样？再选一个由别的小朋友打扮好的羊，说说喜欢它的理由。李运正撕纸画特点：历史与生活结合。民间风俗深深植根于民众之中，表达了人类生存性的直接方式。李运正的撕纸画，把陕西丰厚的民间历史文化和劳动生活结合，不但丰富了作品深厚的内涵，而且赋予了与时俱进的新质。审美观念的新变。李运正在重视继承传统民俗的同时，又以开阔的视野对陕西传统民俗注入新的内涵。如传统的门神形象，过去多为神荼、郁垒、钟t等，李运正以“还我河山”为中心内容，塑造了霍去病、蒙恬、卫青、岳飞、文天祥、戚继光等爱国文臣武将，这些人物威武雄健，既有传统门神的护卫作用，又有国泰民安的吉祥之气，特别是能从历史背景展现每个人叱咤风云的英勇壮举，抒发人物内心的本质力量,透露了观念更新，审美情趣转变的趋向。浓烈的感情色彩。从李运正创作的水是故乡的甜等作品，可看到他无限挚爱的真情，又使人透过意象底蕴，谛听到摇人心声的快慰。质朴的艺术手法。李运正的撕纸画，吸取了民间艺术、汉石刻的手法，融装饰夸张于一体，形成了稚拙朴厚的艺术风貌。在色彩方面，主要用红、黄、蓝、绿、黑原色为基调，呈现出强烈、明快、鲜艳的和谐，令人赏心悦目。
