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1、第四章试一试你的装备【学习目标】培养学生使用如锯、钻、锂、钉、亥儿削、粘、磨、漆、焊等工具，熟悉常用的带传动、链传动、齿轮传动等传动系统，了解常用的小电机等动力机构，在此基础上进行综合应用训练。S能力目标】培养学生简单的应用制作能力，培养对于小制作的基本操作兴趣和实际操作能力。项目一常用小制作的工具“工欲善其事必先利其器”，小制作是需要做成作品的，制作作品需要使用各种工具，而工具的使用是提高制作能力的保证。但常用的工具并不绝对,根据使用者的需要，制作作品的材料不同，使用的工具种类和用量也不同。一、紧固类二、刀类刀在小制作中主要具有削、刻、切、剪等用途，常用的有美工刀、电工刀、剪刀、金刚石刀等。
2、三、钳类四、钻类手钻等。打孔,主要有台式钻床、手枪钻、冲击钻、微型钻在小制作中用于3五、锌类候在小制作中用六、钉类钉在小制作中用于连接，主要有铁钉、自攻钉、水泥钉、螺丝等。七、磨类表面光洁处理，主要有粗砂纸、细砂纸、砂轮、八、刨类九、焊类刨在小制作中用于进行表面刨平、拉直。主要有木工推刨、电推刨等。焊在小制作中用于安装电路，连接导线、对金属材料的拼合连接时用，主要电烙铁、电焊等。十、锯类锯在小制作中用于对木质，塑料，金属的不同大小、厚薄材料截取用，主要有弓锯、手锯、丝锯，圆盘锯等。H一、尺类十二、粘类船在小制作中用于不同材料的拼合连接时用，主要胶水、胶带、胶棒训练项目一【项目名称X【材料准备乐
3、【工具准备】:胶带、铅笔等易拉罐飞机模型十个易拉罐、若干钢丝、胶布、小螺丝、白纸、废弃玻璃胶瓶等美工刀、剪刀、老虎钳、电烙铁、焊锡丝、502胶水、三角板、透明【实施步骤】:1、材料摆放好和各种所需工具(1)主材料如图1.1(2)所需工具如图1.22、机翼的制作(1)用铅笔等分的在一张白纸上画好机翼所需宽度的间隔大小。如图1.1所示图2.1(2)用剪刀剪出一个没有底盖的易拉罐。如图1.2所示图2.2(3)用透明胶带将白纸贴在已经制作好的易拉罐上并用剪刀沿着斜线进行裁剪。如图1.3所示图2.33、机身的制作将裁剪平整的易拉罐贴合在玻璃胶瓶（自己用易拉罐制作）上，并用透明胶带进行加固保证贴合平整，外
4、观清洁。如图3.1所示图3.14、机架的制作用老虎钳和焊接技术将钢丝做成两个对称的机架保证圆弧弯折处光滑平整。并将易拉罐整齐的包布在机架上。如图4.1和4.2所示图4.25、机身座的制作该制作根据自己不同的创意，制作出外观美观尺寸大小合适的机座。如图5.1所示6、轮子的制作步骤：（1）将易拉罐进行裁剪如图6.1所示；（2）进行两个预拼接如图6.2所示图6.1图6.2（3）用黑色的胶布将两个裁剪好的底座胶合在一起保证胶布表面平整没有松动,制作个数三个。如图6.3所示7、轮子架子的制作拼接好配合轮子的架子，并固定在机翼上，保证配合良好。如图7.1所示图7.18、下机翼架制作将制作好的轮子装子啊图7
5、.1的两端并用小螺丝进行焊接配合并进行适当修饰。如图8.1所示图8.1将钢丝切割成一样长度的8根，长度的控制根据飞机模型的整体高度适合度来衡量，可根据自己不同的创意进行固定，下面提供一种可行的方法可供参考，步骤如下：图9.110、飞机机身尾轮的制作用钢丝将轮子固定后装在机身尾座的后面。如图所示10.1用做好的8根丝将两个机翼进行组装。如图所示11.1图11.112、整体进行组装完善飞机模型如图所示（可以有学生不同的创意）【评价设置】量表一易拉罐飞机模型学习过程评价表评价项目评价内容评价细则自我小组教师基本素养（20分）参与项目活动表现（5分）1 .从不参与项目活动，经常做一些与要求无关的事情（
6、0分）2 .有时参与项目活动，有时做一些与要求无关的事情（1-2分）3 .经常参与项目活动，基本不做与要求无关的事情（3-4分）4 .积极组织及主动参加各种学习活动，有强烈的求知欲（5分）良好的学习习惯（5分）1 .不爱护工具，浪费材料，操作中无秩序，操作后不整理工具，不注意安全。（0分）2 .有时不爱护工具，有浪费材料现象，操作中不注意秩序，操作后整理到位，没有安全问题产生。（1-2分）3 .能爱护工具，基本没有浪费材料的现象，操作中注意秩序，操作后整理到位，没有安全问题产生。（3-4分）4 .非常爱护工具，能规划使用材料，操作中有良好的技巧应用，操作过程达到6S标准。（5分）耐挫折力、毅力
7、、责任感（5分）1 .遇到困难就主动放弃，小组合作不承担任何责任。（0分）2 .有时遇到困难就主动放弃，小组合作喜欢让别人承担比自己大的责任。（1-2分）3 .很少遇到困难就主动放弃，小组合作后有时能承担重任。（3-4分）4 .喜欢迎难而上，积极想办法克服困难，小组合作后敢于承担重任。（5分）个人反思及与人沟通表现（包括团队精神）（5分）1 .不思进取且独来独往，自己放任自己。（0分）2 .对自己有一定的认识且有改进，能与他人交往。（1-2分）3 .当犯错或遇到不测时能及时反思，矫正错误且能和多种人进行沟通。（3-4分）4 .经常反思自己行为，善于与人沟通，且具备团队精神。（5分）评价项目（8
8、0分）评价标准得分A等（7080分）B等（5070分）C等（50分以下）整体外观（20分）所制作的作品完成全部设计内容并具有自己独立的构思和创意表现一定的学生个性特点。整体外观大小合称均匀，结构坚实牢固，外形美观。所制作的作品完成的设计所需的所有内容并在图示要求下有一定的创意的在改造体现，整体外形美观，但是结构坚实度不够也缺乏学生自己的个性。所制作的作品在课时规定的时间内没有或者部分没有完成设计所需要的内容要求，整体外观仅仅停留在仿造图示作品。单个零件的制作精良度（20分）单个零件外形工艺制作精良，外形形体美观不粗糙没有使用胶水的痕迹并具有学生一定的创新小改造。单个零件外形工艺制作外形形体美观
9、在手感触摸粗糙，有明显使用胶水的痕迹没有学生的创新能力体现。能完成单个零件的制作，但零件缺乏美观、外表面光滑，使用胶水痕迹明显，没有学生主动创新的能力体现。作品用材（20分）从单个零件开始能够在保证作品牢固度和外形的情况下能够保重用材的节省而不失作品特色。学生能够有度把握作品用材的分寸，能够在完成作品的情况下使用该用材料，但是有多次使用胶水和透明胶带现象。学生不注意使用材料的节省，工作台和地面有明显可用材料的丢弃，但是能完成作品的制作。作品关键作品处（装配）（20分）该飞机模型难点就是在机翼的和机身的组装,教师反复观察并简单人工受力试验来检验学生作品的装配牢固性。装配效果牢固可靠，受力后能保持
10、原状。装配效果一般，牢固度不够，有明显晃荡会松动现象。有装配效果，牢固度明显不够，仅仅能保持放置性，不能移动或动荡。量表二易拉罐飞机模型学生作品评价表训练项目二【项目名称】:【材料准备】:【工具准备】:白纸、圆规等竹桥若干毛竹、若干铜丝美工刀、各类镂刀、小台钻、剪刀、老虎钳、502胶水、钢尺、铅笔、【实施步骤】：1、材料摆放好和各种所需工具(1)主材料(2)所需工具2、桥身桥面的零件制作实施图纸如下：要求个数：2560制作推荐步骤：（1）先备料一次性备足长度较长的毛竹（保证上图尺寸该图纸没有精度要求）200（2）在逐一进行锯断，保证表面表面光滑并可适当在锐角处进行倒角3、桥身的零件制作实施图纸
11、如下：要求个数：2制作推荐步骤：（1）在一张白纸上用制图工具画出如图纸尺寸1:1的图形。（2）制作足够多的单个小矩形为拼接进行准备（制作方法类似竹桥的桥面零件制作）如图所示：（3）制作拼接用的竹销子备料：100在拼接时候根据需要的长度进行对竹销子剪短在局部装配并用502胶水进行加固如图所示：(4)按照上述的方法逐一根据图纸进行组装，并完成两个桥身的制作保证两面对称，外形光滑美观。整体效果如图所示：4、桥面支撑杆的制作实施图纸如下：要求个数：8根5、两桥身重合进行打支撑杆孔实施图纸如下：设计要求：保证两孔同心6、竹桥整体组装（1）将两片桥身放在工作台上，用竹销子进行拼接固定，保证两面在水平工作台
12、上同一平面。最后用501胶水进行加固，胶水痕迹不能明显。（2）学生自己劈制两篇很薄的竹皮将其固定在8根竹销子上，固定的方法可以选择用细铜丝缠绕也可以用打孔穿竹销子固定。（3）将桥面零件整齐的搭建在两根薄竹皮上，并用胶水进行加固尽可能保证无空隙。7、竹桥整体完善对完成的竹桥小细节进行用小锂刀加工，保证各个表面光滑平整没有竹毛刺。整体效果如图所示（学生可以有不同的创意）创意竹桥和竹凉亭作品评价项目评价内容评价细则自我小组教师基本素养（20分）参与项目活动表现（5分）5 .从不参与项目活动，经常做一些与要求无关的事情（0分）6 .有时参与项目活动，有时做一些与要求无关的事情（1-2分）7 .经常参与项目活动，基本不做与要求无关的事情（3-4分）8 .积极组织及主动参加各种学习活动，有强烈的求知欲（5分）良好的学习习惯（5分）1 .不爱护工具，浪费材料，操作中无秩序，操作后不整理工具，不注意安全。（0分）2 .有时不爱护工具，有浪费材料现象，操作中不注意秩序，操作后整理到位，没有安全问题产生。（1-2分）3 .能爱护工具，基本没有浪费材料的现象，操作中注意秩序，操作后整理到位，没有安全问题产生。（3-4分）4 .非常爱护工具，能规划使用材料，操作中有良好的技巧应用，操作过程达到6S标准。（5分）耐挫折力、毅力、责任
