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1、二下枫树上的喜鹊根据情景展开想象，把自己想到的内容写下来写在开头：上一次图文忘记了放课后题的图片（虽说不影响阅读），这次在本次图文中也补上。本文是一篇儿童散文。讲的是我站在渡口枫树下看喜鹊的窝，喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学习游戏，为懂得他们的语言交流感到高兴，表达了对喜鹊一家的喜爰之情，以及大自然的由衷热爰。你想用彩色铅建画些什么？状粉仿照第2小。或笫3小节,把想的内容用几句话写下来。我们村的W口旁有一株枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的缥色太阳伞,一支打开於。它的绿商遮言了村里的渡口。植树上有一个喜鹤的需.我喜次极了。是的.我喜欢站在M弼下.相去舟喜鹘的寓。我常常觉得喜的会跟我说话.我
2、像童话书里那样,在心中称呼t翱阿餐。我真是喜欢极了。上个星期天早上.我正要不青渡黑到对岸的树林里去打柴.发现喜鹊闻长的需里有几只小再鹊了。我算是像童话书里那样,在心中林呼他们喜鹊第第。biR从那天起.我一有空，住来到渡口边.站在桂先说一下本文的学习重点：第一，会写八个生字十一个词语；第二，用自己的话说说我喜欢的是什么？第三，能根据情景展开想象，把自己想到的内容写下来。本文共有十三个自然段：一到四自然段，说的是我喜欢看枫树上的喜鹊；五到十二自然段说的是我看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟唱歌、游戏，学拼音，看日出；十三自然段说的是我快乐的心情。枫树上的喜鹊代们村的金口,才有一悻帆树,我很可虫它。它好
3、像一把很大又很高的绿色太阳伞,一J1.打开死。它的缘东送IT村里的波o0孤树上有一个声购的常.我,次极了。4J.我寻欢站在柯树下.-So衣岔拿范群芬制会跟我说话，我像土话书里邮样,在心中林寸地喜朗阿Mo我?是喜欢极了。上个星期天早上.我正不孙波黑列时年的树林工去打柴.发现耳鹤回然的I.2有几只小4鹘了。我真是像殳话书里郝祥.在心中林咛他们存鹊箫*。从邮天起.我一有空.2代到沈口边.站在社钝下看望我的喜幼弟弟。耳科给第长得*快，好极Te我看见耳鹤阿状站在窝边.一会儿权耳褊第弟唱歌.一会儿教他们做游戏，一会儿救他们学自己发明的帛%字为f!z!zf!4鹊检1。我知道.这便是a、。、e0喜鹘第弟也跟孙
4、学：“科.醇.K今天早上.太阳从渡口片岸的山背后面升上来7,我看见存韵阿蝶站在窝边.指*上畀的太阳.-M!鹘鹤孤？”ii.她问话的意思是：“看！那是什么？”若，耳，第一齐快乐地回苏：”鹘！鹘鹊知”/我懂得.容韵给给很快给出了罗圣：一姆妈.那是太阳！太阳衽六到十二自然段是重点，写的两次对话，突出的人与自然和谐相处的美好。六到八自然段，写的是喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌做游戏，学拼音；九到十二自然段，重点写喜鹊阿姨和喜鹊弟弟看日出，认识太阳。其中第七自然段，第十自然段，第十二自然段是作者的想象，塑造了一个纯真美好的童话世界。情下看望我的喜科弟弟。喜拘弟弟长得真快，好极T0我看见喜购阿M站在窝边.一会儿教
5、喜制第第唱歌,一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的鼻字耳一醇！鹘！M!*,喜鹘用磷故道。我知道，这倭是a、o,e,喜啮弟明也跟着学：“醇，勒.今天早上.太阳从渡口附岸的山祥后面升上来T.我看见存1%阿嫉站在窝边.指着上升的太阳.问喜鹘冷热：“鹘！鹊鹊的？“我蓿得，此问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹃站第一齐快乐地回答：“鹊！韵韵！鹊韵M!我懂得.喜鹃妙第很快给出了客总“婚妈.邮是太阳！太阳升上来了！”f!du*三Wc*9j声*90*9*98波前截摔使排号同懂案默读课文.文中反!（说我喜欢说说“我一喜欢的是什么.看到卜面的情景,你会想到什么？口君写卜来.我*JtM阿俄找了一条土干氽.站&寓边。4瞥的吊一齐T道：-“！i!西鹘瞥！“我懂Af.他们的奇思是：“喜韵对餐把去子遇到喜M第衣嘴里.T起来：“韵.4M我如道.她是在说：-说一下课后题：我到底喜欢的是什么呢？文中一共有四处：第一，我喜欢村渡口旁的一棵茂密的枫树；第二，我喜欢枫树上喜鹊的窝；第三，我喜欢站在枫树下，看喜鹊的窝；第四，喜鹊窝里有几只小喜鹊，我喜欢。第二题借助句式，把想到的内容写下来。第一题，可以写：妈妈我要吃，我要吃虫子，或者说，妈妈我饿了，我要吃虫子；第二题：乖孩子，别急，吃完了，妈妈再去找，或者，快点吃，吃饱了，快快长大。
