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1、云南省中小学实验教学视导方案为认真贯彻落实中共中央国务院深化新时代教育评价改革总体方案教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见和云南省教育厅关于进一步加强和改进中小学实验教学工作的通知精神，制定本方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，努力构建与德智体美劳全面培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系，助力基础教育高质量发展。二、视导目标深入学校，掌握实验教学开展情况，督促指导学校开齐开足开好国家课程标准规定的实验，切实扭转忽视实验教学的倾向，提高实验教学管理的精细化水平。指导一线教师有效开展符合新
2、课程理念的实验教学，切实以学生为本，让学生充分参与课堂，积极探究知识的发生、形成和发展过程，优化实验课堂结构，提高实验课堂效率。着力提升教师实验教学设计能力、组织能力、操作技能和研究能力。三、组织机构（一）领导小组（二）视导小组组长由领导小组成员担任，组员从全省中小学科学、物理、化学、生物学学科专家库中抽调，联络员从省教育厅相关处室抽调。组长全面负责视导工作的组织与协调，组员协助组长工作,负责具体视导工作实施，联络员负责与被视导单位进行日程安排等工作的联系。四、视导对象全省中小学校，实行分年度逐县视导。五、视导内容（一）实验教学环境。实验室建设与管理、教学仪器设备配备以及实验教学安全管理等。（
3、二）实验教学管理。贯彻落实教育部中小学实验室规程和上级有关文件及规定的情况。（三）实验教师队伍。实验教师及实验室管理人员配置情况，教师实验能力和实验室管理员专业技能培训情况。教师参加实验教学说课、优质实验教学精品课、实验教学技能竞赛、实验改进创新和优秀自制教具评选等活情况。（四）实验教学开展。教师上实验教学课的情况，教师演示实验和学生分组实验的开出情况。六、视导步骤视导工作采取问卷调查、一线听评、现场查看、座谈交流、总结反馈等步骤进行。（一）一线听评：随堂听实验教学课，课后立即组织面对面点评。（二）现场查看：实验室配备、教学仪器设备及药品；实验器材台账、管理制度、计划总结；实验通知单、实验教学
4、记录表；学生实验报告单、教师批阅情况等。（三）座谈交流：走访领导、教师、学生；召开教师、学校领导座谈会。（四）总结反馈：现场视导结束后，向被视导学校反馈；视导工作结束后，一周内完成该县（市、区）视导工作报告。七、视导要求（一）实验教学视导工作要做到“细”“准”实”严”，即工作细，指导准，作风实，纪律严。（二）实验教学视导的目的是改进教学和提高教学质量，核心任务是教学反思和教学经验共享，各学科专家要以提高教师实验教学水平为宗旨，进行教学与教研工作的指导，促进教师专业成长。（三）被视导学校必须以积极的态度迎接和配合视导工作,校领导参与视导全过程。杜绝提前演练，真实反映学校的教学日常，在不出现学生空堂的前提下，提前调整好相关学科教师的课，积极参与听课及听课后的点评活动。（四）保证所有资料真实，坚决杜绝为迎接实验教学视导虚补材料等现象发生。八、结果应用视导中发现的成功经验向全省推广，优质实验课推荐参加全省实验教学精品课的评选。视导的综合结果将作为当年各级教育行政部门对下级部门年度目标考核的参考，作为省级实验教学实验区和实验评选的重要依据。
