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1、羁旅行役诗何谓羁旅行役诗？羁旅行役类诗歌，所写内容是抒情主人公旅途中的所见所闻、所思所想、所感所叹。指滞留他乡很久而不能回家所产生的思乡及思亲之情。游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。羁旅行役诗在什么地方写？一种是在路上：在行走途中。如“宿”、“旅”、“次”等题目开篇遇见这些字，多与战争诗有关。另一种是到地方：到了某一处要抒发自己的心情。又分为两类可以见。一类是题目上可知。另一类是注释。而注释多体现在主观题上的作答有用。一般有这几种情况的人才会容易写羁旅行役诗：1、是宦游不归，出去当官没办法回家。2、是将军戍边，远在边关，表示对战争的厌恶
2、和对家人对友人的思恋。3、是官职升降，从一个地方被贬到另一个地方或高迁到另一个地方。羁旅诗抒发的情感大致有四类：1、叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继的枫桥夜泊、马致远的秋思等。2、感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。如孟郊的游子吟、温庭筠的商山早行等。3、抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的登高、范仲淹的渔家傲塞下秋来风景异等。4、抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。柳中庸征人怨。常见思想情感：1 .羁旅愁思：孟浩然宿建德江2 .思念亲友：王维九月九日忆山东兄弟3 .征人思乡：李益夜上受降城闻笛羁旅类诗词中有一些常见的意象物象：比如“雁
3、”，是一种意象，在诗歌中见到雁这一类词可知是思想怀人。如“归雁洛阳边”，“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”等。“月”，分为圆月和月缺。月满则更多是团圆，月缺则更多是孤身一人的苦闷。但都归为思念家乡怀念友人。比如“明月几时有，把酒问青天。”，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”等。“信”，中国自古有写信给人的传统，或传达意思或寄托思念。如与朱元思书、答谢中书书或“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”等。还有以下意象物象：秋风、秋霜、衰草：引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。梧桐：民间传说，凤凰喜欢栖息在梧桐树上。古书上说，梧桐能知秋，“梧桐一叶落，天下皆知秋”。诗人体察梧桐叶落的飘零景象，咏叹身世的孤苦凄
4、凉，如李清照声声慢：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”杜鹃：又叫杜宇、子规，叫声凄切哀伤，声如“不如归去”。口角鲜红，故有“杜娟啼血”之说。常与哀怨、思归有关，如李白蜀道难：“又闻子归啼夜月，愁空lo猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫登高：“风急天高猿啸哀。”沙鸥：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。西楼、高楼、小楼、危楼、危栏：借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情，如范仲淹的苏幕遮：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”有时特殊的节日，也是关键信息：如遇到冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。如白居易的邯郸冬至夜思家、高适的除夜作等写于唐朝两个重要的节口，
5、魏初的鸣鹃天室人降日，以此奉寄写于妻子的日子，正所谓“每逢佳节倍思亲”哪！羁旅行役诗常用的手法有哪些呢？羁旅行役诗常用手法：借景抒情、寓情于事、渲染烘托；抒情角度从己入笔、从对方入笔。羁旅诗除了使用惯常的“借景抒情”“虚实结合”“渲染”等表达技巧外，有两种特殊的表现手法：乐景衬哀情。如杜甫的绝句，当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有“今春看又过，何日是归年？”的叹息。但诗的前两句“江碧鸟逾白，山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。侧面落笔。不说自己想家，却说家
6、人想自己，令人倍觉凄凉。如杜甫的月夜：“今夜邮州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。”诗人设想了一幅妻子望月怀远的画面，忆之深，故望之久，将老妻写得娇美动人，也衬出诗人的思之切，爱之深，读来格外凄恻动人另外如白居易的邯郸冬至夜思家、王维的九月九口忆山东兄弟等，都是想象家中的亲人在思念谈论自己，而表达自己的思乡之情的。对接考试:鉴赏方法初读全诗，整体感知，确定情感类别2、抓关键句，挖掘字词，初悟情感3、抓住意象，构建图景，再悟情感4、根据题目，组织语言，形成答案学习过程羁旅诗的设题特点（一）写的什么（内容）提问方式：这首诗营造了一个怎样的意境氛
7、围？表达了作者怎样的思想感情？提问变式：某一联诗为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？提问变式：某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？菩萨蛮李白平林漠漠烟如织。寒山一带伤心碧。瞑色入高楼。有人楼上愁。玉阶空伫立。宿鸟归飞急。何处是归程。长亭更短亭。关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。（二）、这类诗在感情的抒发上有什么特点？邯郸冬至夜思家（白居易）“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。”注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节口。作者是怎样写“思家”的？
8、语言上又有什么特点？解析：作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的诗的语言朴实无华。（平易通俗）（三）、诗中常用意象有哪些？双调清江引秋怀（张可久）“西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。”诗中用了哪些意象来表现怎样的感情？解析：本诗前两句，作者道出自己的乡思情。然而这种乡思情有多深有多浓？作者没有直接外露，却是以“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图，从而衬自己浓浓的乡思情！意象是为抒情服务的。鉴赏诗歌归根到底要透过诗歌的形象把握感情
9、，因此高考命题往往注重这方面能力的考查。诗人对意象的选取与描绘，正是作者主观感情的流露，因此，鉴赏诗歌时，抓住意象并反复揣摩、体味意象，是体会作者思想感情从而顺利进入诗歌意境的关键。小结：在诗歌中，以景传情达意（间接抒情）的往往具有一定的固定性，如：以“故乡明月”传达“乡思情”；以“中秋圆月”传达“相思情苦”；以“长亭折柳”传达“惜别情”；以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”；以“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”（四）这类诗的常见表现手法有哪些？古代诗歌的艺术表现手法是多种多样的。在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情，间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、
10、借古喻今等；在描写手法上，有比兴、对比衬托、象征、虚实结合、动静相映、烘托（衬托：正衬，反衬）、联想和想象等；此外还有修辞方法的运用。示例：1、阅读下面一首宋词，然后回答问题。柳梢青送卢梅坡刘过泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。注泛菊：饮菊花酒。吹梅:吹奏梅花落。作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。青玉案被檄出郊题陈氏山居宋张集西风乱叶溪桥树，秋在黄花羞涩处。满袖尘
11、埃推不去。马蹄浓露，鸡声淡月，寂历荒村路。身名多被儒冠误，十载重来漫如许。且尽清樽公莫舞。六朝旧事，一江流水，万感天涯暮。【注】陈氏：南北朝时期南朝的陈国，建都南京。张第：南宋后期词人，做过两任小官。问：“六朝旧事，一江流水，万感天涯暮”中的“感”具体内容是什么？【示范一句一句读诗】上阙“西风乱叶溪桥树。秋在黄花羞涩处。”通过“西风”“乱叶”“黄花”等意象，描写了一幅西风狂乱、黄花堆积的萧条、凄凉的秋景图，表达了悲秋之情。“满袖尘埃推不去。”“满袖尘埃”写出了经年在外羁旅客的常态，“推不去”更添羁旅之苦的无奈。“马蹄浓露，鸡声淡月，寂历荒村路。”“浓露”“鸡声”点出行之早，“寂历”道途中的孤寂，“荒村”写出所经之处的荒僻，由此可见羁旅之艰辛。下阙”身名多被儒冠误，十载重来漫如许。”“儒冠”写文人的身份无法上战场报国，表达十多年来一事无成的悲叹。“且尽清樽公莫舞。”“公”是权贵之人。表达了忧愤之情，劝勉权贵之人不要再饮酒享乐了。“六朝旧事，一江流水。”繁华六朝，也如流水般逝去。感叹时光飞逝，朝代更替。【归纳诗人之“感”】悲秋之情；羁旅之苦的无奈；羁旅之艰辛、孤寂；一事无成的悲叹；忧愤之情，劝勉权贵之人不要再饮酒享乐了；感叹时光飞逝，朝代更替。月上无眠披衣起，拄杖江边背西风。读完这篇文章，不知你是否体会到了羁旅客的忧愁？
