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1、幼儿园大班社会教案打电话幼儿园大班社会教案打电话1活动目标1、通过表演，让幼儿掌握急救电话的用法。2、在电话的学习中掌握1、2、9和。这4个数字的英语读法。3、让幼儿养成与同伴之间乐于合作，喜欢表演。4、引发幼儿学习打电话的兴趣。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学重点、难点幼儿在活动中掌握常用急救电话的用法，IlO报警电话，119火警电话，120急救电话。幼儿在表演中的语言表达。活动准备1、知识经验准备：110、119、120电话的不同用法。2、物质准备：电话，电话号码的图片，活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现
2、，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）一、热身运动导入，师：孩子们让我们去欣赏一首新歌吧。（英语数字歌视频）随着音乐老师和孩子们进入今天的活动。二、自主探索1、让孩子们回味刚才的视频，让他们有想学英语数字的激动。2、有意识的教给孩子们4个数字One1two2nine9zero0用可爱的卡通图片展示这4个数字，让孩子们大声的读一读。3、师生共同学习并练习英语读法（110,119,120）4、做游戏让孩子们拿着英语数字卡片，大家读到哪个数字相应的孩子就举起手里的卡片，看看谁最厉害！三、创意活动1、老师展示出电话，孩子们都认识。告诉他们除了给家长打电话以外，在我们的生活中
3、还有几个常用的电话号码应学习。我们应该在什么时候用相应的电话号码呢？先在我们就学习这几个电话号码的用法。2、通过情景创设，激发幼儿学习电话号码的使用。情景一，一位老奶奶的手提包被坏人给抢走了，你应该给谁打电话呢？电话号码是多少呢？（警察叔叔110）情景二，一个餐馆突然起火了，你又应该给谁打电话呢？电话号码是多少呢？（消防叔叔119）情景三，一位老爷爷晕倒在了那路上，你应该给谁打电话呢？电话号码是多少呢？（医生叔叔120）不过老师要强调的是，孩子们在做这些事情的时候要注意自身的安全，在保证了自己的安全情况下才能帮助别人，拨打相应的电话号码。四、分享交流1、观看视频，视频中的小朋友的做法正确吗？2
4、、让孩子们在一起讨论，正确与不正确的原因。五、放松活动再次播放英语数字歌视频，让孩子们在音乐中放松。让孩子们再读读电话号码。活动反思：本次活动中，努力创设情景，并运用课件帮助幼儿学习电话号码的应用。在音乐和游戏中学习简单的4个数字的英语读法，不过孩子们掌握的不是很好，在读的上面还要多练习才好。不过在情景中学习电话号码的应用，孩子们的积极性很高，而且会应用了。知道不同的电话号码应该在什么时候用，在学习中让孩子们还培养了乐于帮助别人的好习惯，不过就怕孩子们不注意自身的安全，所以在分享视频中出现了几个有错误的做法，这个是很重要的。激发了幼儿主动学习思考，自主创新，从而获得了新经验的提升。小百科：历史
5、上对电话的改进和发明包括：碳粉话筒，人工交换板，拨号盘，自动电话交换机，程控电话交换机，双音多频拨号，语音数字采样等。近年来的新技术包括，ISDN,DS1.,网络电话，模拟移动电话和数字移动电话等。幼儿园大班社会教案打电话2一、活动目标1、让幼儿尝试用自己的身体动作表示数字字形。2、培养幼儿愿意与同伴合作、体验完成任务的乐趣。3、通过学习制作名片,为幼儿创造交往的机会，提高交往能力。二、活动准备1、课前收集不同的名片，让幼儿欣赏各种名片，了解它们的用处及图案。2、请家长教幼儿学会正确书写自己的名字及家中的电话号码。3、各色卡纸、水彩笔，110数字卡片。三、活动过程（一）、集中活动1、教师出示1
6、10数字，幼儿说出上面是什么数字。提问：你知道自己的电话号码吗？你好朋友的电话号码是多少？2、教师启发幼儿把自己的身体当成数字变一变苏鑫磊：用两手的大拇指和食指连起来表示数字吴磊：用食指当成笔写数字谢越：将身体下蹲抱成一团表示数字陈昕怡：将一手臂平伸或弯腰表示数字刘郁：四肢并拢立正或躺着表示数字3、玩“我是数字变、变、变”游戏教师要求幼儿自由组合多人合作，把身体变成数字表现出来。阙子龙：坐在地上，林泽龙小朋友躺在他的腿上组合成数字4。有许多幼儿搭成火车，有的手拉手还有的躺着连接起来组合成数字陈露：将身体下后腰，吴鑫杰小朋友站在她旁边组合成数字6。4、玩“麦当劳”游戏教师说一个数字，幼儿背对观众
7、用自己身体上的麦当劳（臀部）写数字。例如：教师说数字4,幼儿背对观众脚尖踮起，用麦当劳（臀部）先左右，后踮起下蹲，写出数字4的字形。也可请一名幼儿用麦当劳写数字，请全班幼儿猜出数字（二）、分组活动一组：玩“麦当劳拔号码”游戏幼儿自由组合，用自己的麦当劳表现自己或好朋友的电话号码，让同伴猜号码。例如：一名幼儿用麦当劳（臀部）写自己的电话号码：2884551,其他二位幼儿猜出电话号码，猜对后，给对方一个鼓励。（拥抱一下）二组、制作名片1、欣赏名片提问：名片上有什么？名片有什么用处？2、讨论：你想设计什么形状的名片？想一想，怎样使名片更好看？3、幼儿设计制作名片，教师巡回指导。a、提醒幼儿写清自己的
8、姓名，家中的电话号码。b、制作完的名片可以进行装饰。章志楷：用手指印画在纸上，用水彩笔涂上各色的手指头，最后在手心里写上自己的姓名与电话。陈璐：她爱吃苹果就把名片做成苹果形状。子龙：把名片做成奥特曼形状。希明：将名片做成心形。谢越；把名片做成数码宝贝形状。4、幼儿之间相互介绍，互赠名片，并说一句祝福语。（三）、延伸活动1、课余时间，鼓励幼儿制作名片送给朋友。2、利用名片玩角色游戏。教师分析及活动反思1、整个活动营造了一个宽松、自然、愉快的.学习环境，幼儿参与活动的积极性很高，充分发挥幼儿的想象力。在活动中幼儿语言交流特别多，不断地与他人互动，形成了良好的师幼互动，互相学习的气氛。2、让幼儿玩中
9、学，学中玩，充分发挥幼儿的自主性。特别是游戏“我是数字变变变”“麦当劳”“麦当劳拔号码”等，让幼儿自由组合，幼儿用自己的身体变数字，用自己的麦当劳（臀部）写数字，趣味性较强，幼儿玩得很投入，很开心，同时发展了幼儿想象力。3、让幼儿自由设计名片，发展了幼儿的创造力，幼儿设计的形状真是多种多样，让我十分惊喜。有水果形、月亮形、心形、小鸟形、蝴蝶形、花朵形、葫芦形、手指形、星星形、还有一些动画人物有奥特曼、数码宝贝、皮卡丘，形状十分可爱，幼儿也很喜欢打电话这种交往联络方式，通过此活动，促进了幼儿的交往能力，让幼儿在合作中体验成功的喜悦，也使我更深刻地感到幼小衔接的重要性。幼儿园大班社会教案打电话31
10、、认识各种各样的电话，了解其功能2、让幼儿在游戏互动中进一步感受电话带给人们生活的便利。3、通过欣赏电话家族的发展史，感受科技的进步，激发孩子的创新创作欲望。搜集各种款式的电话、手机等布置成展览。通过游戏让幼儿了解打电话的程序，感受电话给人们生活带来的方便。一、歌曲律动导入，激发幼儿探索学习的兴趣。打电话歌曲律动入场，来，孩子们，举起你的小电话给老师、小朋友看一下，刚才你们和谁在打电话？说了什么？鼓励幼儿多说。二、参观电话展览。1、老师把前几天收集的各种电话布置成展览，请小朋友一起来参观。找出自己最喜欢的一款电话？并说明理由。（鼓励幼儿从款式、颜色、形状等方面进行讲述）2、幼儿在讲述自己喜欢的
11、电话的同时，引导幼儿知道电话是由听筒和话筒等部分组成。3、说一说自己家的电话爸爸妈妈的电话是什么样子的。三、通过游戏互动让幼儿了解打电话的基本步骤。提供电话号码清单一一拿起话筒一一拨打号码一一接通之后现有礼貌的打招呼说事情有礼貌的再见。1、提前记录配班老师和幼儿家的电话，让老师和幼儿一起打电话来熟悉打电话的步骤。在其过程中，和孩子一起总结怎样就是接通电话（对面有人应答），怎样就是没接通电话（发出“嘟、嘟”的声音，有语音提示说无法接通），让幼儿在互动游戏中体验电话给人们带来的方便。2、两个小朋友利用一次性纸杯制作的简易电话，玩打电话游戏。四、了解电话、手机的功能。鼓励幼儿大胆讲述电话和手机除了能
12、通话以外，还有哪些用途？（听音乐、打游戏、发信息等）师结：电话给我们的生活带来了很多方便，但是平时没有事情的时候，我们不能随便拨打电话。尤其是119、120、IlO等服务电话，只有在真正需要的时候才能拨打，给我们解决难题，带来方便。五、通过多媒体课件演示，请幼儿欣赏电话家族的发展史。并激发幼儿设计未来电话的欲望，鼓励幼儿大胆创作。六、作品展示。教师幼儿相互点评作品。幼儿园大班社会教案打电话4活动目标1.通过情景对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。2 .通过对话发展语言表达能力。3 .培养幼儿敏锐的观察能力。4 .初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5 .加强幼儿的安全意识。活动准备大
13、灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。活动过程1 .利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿判断小动物做得是否对。2 .老师表演以下两段对话：对话一：大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗？小动物：他们都不在家。大灰狼：家中有大人吗？小动物：家里有爷爷。大灰狼：我是你爷爷的.朋友，想来看看你们，但忘记了地址，请你告诉我你家的地址，好吗？小动物：好呀，我家住在动物村12号。对话二：大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗？小动物：请问你找谁？大灰狼：家里有大人吗？小动物：请你等等，我让爷爷跟你说话。3 .请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对，为什么。4 .引导幼儿知道不能随便和陌生人对话，有陌生人打电话来，
14、应立即交给家里的成年人接听。5 .提醒幼儿不能随便在电话里透露个人及家庭信息。活动反思我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。幼儿园大班社会教案打电话5活动目标1 .通过故事懂得遇到火灾拨打火警电话119o2 .拨打火警电话要讲清楚火灾详细地址，火势大小情况，报警人的姓名电话等。3 .培养幼儿遇事沉着冷静的品质。活动准备PPT、电话机活动过程1 .出示PPT讲述故事引出主题，让幼儿知道遇到火灾要拨打电话119报警。2 .通过视屏加深幼儿对拨打火警电话中需要注
15、意的.重要事项。3 .幼儿模拟拨打报警电话。4 .用儿歌总结整节活动。活动反思：1.课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的动画，让他代替教师向幼儿讲述很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。2.本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行更加真实的尝试。幼儿园大班社会教案打电话6活动目标：1、享受打电话的乐趣。2、愿意表现自己的情感。3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。活动内容设计：中班主题活动打电话活动准备：台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。活动过程：1、创设情境，引出活动内容。（1）老师口袋里放着一部手机。铃响，老师接听，说礼貌用语，挂上。师：老师刚才在做什么？（2
