《能力点5《弯道跑》教学设计2.0版 2.0网络测评优秀.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《能力点5《弯道跑》教学设计2.0版 2.0网络测评优秀.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、弯道跑教学设计授课年级：八XX授课教师：XXX学校：XXXXX学校电话：*指导教师：XX盛教学内容1、弯道跑2、弯道跑接力游戏课的类型新授课教学目标1、认知目标：通过弯道跑练习，使学生了解弯道跑的现象并用弯道跑技术来解决现实生活中遇到弯道跑时的问题。2、技能目标：通过弯道跑练习，使学生正确地掌握弯道跑时摆臂动作弧度内小外大，身体向左倾斜，脚左侧受力技术要领，90%同学能较好运用弯道途中跑技术的要领；培养学生体育学科的核心素养。3、情感目标：通过学习，体育课XXX,培养学生相互协作、积极进取的爱国主义精神。重点摆臂动作弧度内小外大，身体向左倾斜，左脚脚尖外侧，右脚脚尖内侧受力。难点克服离心力，快
2、速跑动中如何保持身体平衡。顺序教学内容组织、教法、学法运动负荷XX教师活动学生活动课堂实况XXXXXXXXXXX分一、组织上课1、体育委员整队2、检查到课人数3、师生相互问好4、检查服装5、宣布本次课教学内容6、安排见习7、集中注意力游戏“猜歌名”8、观看及奥运会、弯道跑分解动作视频导入新课、学生学习希沃课件组织：四列横队革命歌曲贯穿整堂课提出：要不忘初心，牢记使命,好好学习、锻炼身体、报效祖国！视频导入新课回答提出的问题。按老师要求认真完成练习学生分组练习11111221二、热身部分1、带领学生跑闭合螺旋跑接开口螺旋热身。教师播放课前无人机拍摄的视频2、徒手操6节及原地分解动作（摆臂练习）教
3、师示范领做带领学生慢跑口令指挥学生练习并进行监督视频示范领做11221、组织学生做自由圆1、体会跑弯道的感觉圈跑的体会练习2、参与讨论提问：跑的过程中身3、学生练习体会一、探究思考：体部位有什么感觉？4、小组合作探究：1、自由圆圈跑怎样跑更稳更快？回顾观看的视频，通过口XXXXX3在绕圆圈逆时针跑的过2、组织学生进行小组诀分组探究弯道跑的技术XXXXX程中有什么感觉？学生合作探究。动作。并在小组长的带领XXXXX通过实践，讨论弯道跑时3、各组查看练习情况下按教师口令进行练习。XXXXX要注意什么？并进行指导。XXXXX4、教师点评各组的练习成果，对表现优秀1、学生观看并跟做XXX的组进行奖励。
4、（课件推送至平板、视频投屏）5、让不同学生做对比弯道跑40*41示范。并指出易犯错2、分组展示练习成果误。3、听讲解易犯错误，观看XXXXX6、指导学生改进动作同学示范，并进行练习。XXXXX二、弯道跑教学分组练XX（易课堂功能，小组长用希沃平板拍照上传）7、学生点评、老师总评组织XX：1上体：身体稍向跑道内侧1、视频、教师示范讲倾斜摆臂:右臂前摆时稍向内、后摆时稍向外；左臂前摆时稍向左前，左臂解弯道跑15摆动时靠体侧；右臂摆幅学生跟做159大于左臂。2、课堂活动判断对错30腿：右腿前摆膝稍向内，组织学生进行小组合15左腿前摆膝稍向外。作探究。20弯道跑口诀：3、课堂活动选词填空12进入弯道要
5、注意，组织学生进行小组合20身体要向左边斜，作探究。20右手摆臂幅度大，4、各组查看练习情况组织XX：左侧脚掌用力蹬，并进行指导。两膝前摆向左边。弯道跑分解动作练习5、教师点评各组的练习成果，对表现优秀的组进行奖励（教师用手机拍照上传）。6、让不同学生做对比示范。并指出易犯错误（教师用手机拍照3上传）。7、指导学生改进动作分组练XXX、接力游戏比赛规则分四组面向圈外在十字线上站立，持接力棒沿圆圈按逆时针方向快速跑，跑完一圈后将棒传给第二人并站回本组排尾依次进行，先跑完的为胜。教师示范讲解游戏规则,XX开始游戏。9课课练拍手跳平板支撑XXX弓箭步跳高抬腿跑立卧撑XXX教师口令并示范领做教师播放课
6、前拍摄的视频学生跟着教师播放的视频一起做8XXXXXXX放松操（放松静态拉伸）组织:4列横队教法：放松时教师运用语言引导学生，进行积极地放松。做放松练习。听讲本课小结。14分2、XX3、分析评价本课4、布置课余作业评价时要注意鼓励学生，激发兴趣。教师提出每天锻炼1小时，幸福生活一辈子。要求：学生放松时要认真学生每天慢跑20分钟、蛙跳10个*3组、引体向上10个（男）仰卧起坐15个（女）。3、下课，师生再见。5、下课，师生再见教具准备操场、音箱、SeeWO平板、SeeWO触摸交互式设备、电脑等预计最高心率165次/分预计密度75%教学后记本节课课堂组织严密，重点、难度突出，循序渐进革命歌曲贯穿整
7、个课堂，培养学生的爱国主义情物采用奥运会200M比赛视频和弯道跑分解动作视多了学习难度C采用视频导入、Seewo课堂活动判断对错、选词填手机移动授课、视频教学、体育游戏和比赛进行多歌曲的衔接还有待细化。总之这堂课，我通过制作交互式课件，把音乐、思频教学、背景音乐，使枯燥的体育锻炼变成易学、份运动大餐。将知识与美感相结合，碰撞出兼具科相互欣赏中感受着音乐、美术所蕴含的丰富体育知堂的生动活泼，在培养美感、乐感的过程中实现1；学生积极性、参与率高CO页及PPT课件教学更加直观化，降低空，易课堂、希沃平板、班级优化大师、t学，引领学生自主学习。政、美术课程融入体育教学中。通过视想学的视、听盛宴，让它成为学生的一I学与艺术XX火花。学生们在合作互学、识，在运动训练的过程中感受着体育课、性发展。
