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1、舒翱题雷冈转曲童年情景的思考舒曼为浪漫乐派的代表人物，作品丰硕，其中以童年情景最为著名。童年情景作为舒曼的标题性钢琴套曲，在对和声及曲式的处理等方面均摆脱了前人在音乐创作方面的桎梏，为乐曲与听众心灵之间的沟通提供了途径。无论从创作或演奏方面看，童年情景都是艺术领域的宝贵财富，是音乐从业及爱好者可探讨及研究的伟大主题。一、舒曼与童年情景童年情景由舒曼创作于1838年，虽名为童年情景，但钢琴曲并非为儿童而创作，而是为了从成人的角度表达儿童的世界，以达到唤起成人对儿时的记忆为目的。童年情景之所以广为流传，所依赖的不仅仅是舒曼高超的创作水平，同时也在于该作品所能够带给听众的精神上的美的体验。近些年来，
2、国内外不乏以童年情景为主题而探讨艺术的文章，可见该作品影响范围之广。钢琴曲所传递的精神理念，与之结构及格式等，存在显著的联系。为更好地理解童年情景所传递的精神，深层次地感受钢琴曲所带给听众的美，对其演奏及创作的特点加以分析较为关键。二、舒曼标题性钢琴套曲童年情景的演奏及创作特点（一）童年情景的演奏特点以异国和异国人民木马游戏孩子的请求3个小曲为例，分析了童年情景的演奏特点。1 .异国和异国人民异国和异国人民为童年情景中的小曲之一，G大调，2/4拍。该小曲的特点，以曲调优美，略带感伤为主。小曲中，每一句的演奏方式均各不相同。为使曲子的特点及灵魂得以展现，第一二句，应以较轻的力度弹奏。待第三句及以
3、后，应逐渐加重，体现出该小曲节奏的丰富性。自第9小节开始，乐曲进入B段。与A段不同，B段相对短小。演奏时，需以左手为重点，右手辅助，以形成对比，突出低音，体现对异国的向往。2 .木马游戏与异国和异国人民相比，木马游戏的演奏方式较为特殊。木马游戏中某一音乐片段，OXXX的切分节奏贯穿的全曲，节拍由弱转强。弹奏时保持双手的协调是关键。为体现木马游戏所展示的精神世界及童年场景，演奏者应将重点放在左手，右手演奏切分节奏。为避免切分节奏与主旋律混合，应适当减弱右手的音响效果，以免主次混乱，对乐曲的演奏水平造成影响。需注意的是，木马游戏中g音的演奏较为困难，应适当控制演奏力度，避免对整体的演奏效果造成影响
4、。3 .孩子的请求从乐曲的风格方面分析，孩子的请求更加倾向于温柔与抒情。句与句之间，呈a+b+b+a的关系，重复性强。联想童年时，孩童请求母亲满足其要求时的情景，反复地哀求以及撒娇的场面跃然眼前。孩子的请求演奏时，应注重力度的变化。应从儿童的角度出发，使乐曲体现出哀求。该乐曲演奏过程中，对踏板的处理属于重点。PP部分需利用左踏板，以微弱的声音表达，以使听众感受到孩子对母亲答应其请求的期待。（二）童年情景的创作特点1 .主题贯穿全曲童年情景中，捉迷藏的结构最为紧凑。从始至终，连续不断地展示了一副儿童捉迷藏的画面。捉迷藏小曲共包括两个动机，从音型方面看，捉迷藏的音乐结构以等分为主。童年时，捉迷藏的
5、过程中，小朋友躲躲闪闪的情节，充满着无限的童趣，是勾起成人童年记忆的关键点。捉迷藏的音乐结构，正体现了这一点，使演奏者及听众能够在每一音符的指引下，渐入佳境，仿佛置身于童年捉迷藏的情景，无法自拔。通过对第三与第四小节的观察可以发现，两者均为一二小节的重复。整体上看，捉迷藏的旋律，以波浪式为主，不仅简单易懂，同时也表达出了童年捉迷藏的欢快的氛围，欣赏价值较高。可以看出，捉迷藏中，对儿童游戏过程的表达贯穿了全曲，整个乐曲的协调性及统一性极强，值得后人学习。2 .布局协调连续布局协调性与连续性强，同样为童年情景创作特点的主要体现。从乐曲结构方面看，童年情景的各个乐章所使用的调性基本相同。因此，无论单
6、独分析某以乐章，或从整体上欣赏童年情景，均会给人以连贯、统一的感觉，无突兀性，欣赏价值较高。从调性的布局方面看，十三首小曲的主调均极其明确，且首尾呼应，体现了统一、和谐的创作原则，同时也体现了童年时期儿童无忧无率、简单快乐的特点。3 .构思严密谨慎通过对童年情景全曲构思特点的分析可以发现，十三首小曲中，部分小曲可归结为同一类型。单独就某一小曲而言，其所展示的是捉迷藏或木马游戏等某一连贯的场景。如将童年情景作为整体，对每一小曲间的关系加以分析则会发现，从第一首首至第十三首，舒曼分别为童年情景的展示做了铺垫，交代了情景的起因与地点，展示了故事的经过，并叙述了故事的高潮与结尾。可以看出，童年情景中，
7、曲与曲之间同样相互呼应，构思严密且谨慎。布里翁曾指出，童年情景所描绘的不仅仅是儿童的世界，同时也展示了伟大的生命力，展示了成长的神奇。对此，后人应积极予以借鉴。三、结论舒曼的童年情景布局紧凑、连续性强，以或舒缓或急切的曲调，展示了成人眼中的童年的场景。无论从演奏特点方面分析还是从创作特点的角度看，童年情景的艺术价值均不可忽略。后人应在深入探讨该钢琴套曲的特点的基础上，积极学习相应的演奏与创作技巧，为我国艺术领域的蓬勃发展打下坚实的基础。关悻.舒曼钢琴组曲童年情景演奏分析初探J.艺术研究,2015(01)：141143.2谭健.浅谈舒曼童年情景音乐表演心理中的想象J.戏剧之家,2014(09):127.
