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1、2024年创意幼儿园美术活动方案创意幼儿园美术活动方案1活动要求：1.培养敏锐细致的观察力。2、根据观察的细节画出同伴。活动准备：海报纸、彩色笔。观察与指导：1、团体合作为教师画像。孩子们能有机会在黑板上用粉笔为教师画像，十分高兴。为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。团体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小教师的模样，实在谈不上一点相似。呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自我的作品写真画。我也忍俊不禁地笑了：多谢大家，我很喜欢。”点评：这个环
2、节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。当然，孩子的写生本事是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。接下来是小朋友为同伴创作了。有了刚才的经验,大家大胆多了（教师都说我们画得很好）。他们三三两两地聚在一齐,商量着谁为谁画。余晏跑来说：我和她都画黄馨蝶”.三个人如何互相合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们A-B-C,每个人都能画别人,也都能被别人画到，孩子们很乐意理解这个方法。期望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。郑XX和王XX两人互相绘画，他们仔细地观察对方,敏锐捕捉对方的特征，凯腾的
3、画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上头还很认真地写组长两个字。他解释说：我是按照叶X身上组长牌的样貌学写下来的。”真是个聪明的孩子。他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个本事弱些的孩子也作出了令他们自我满意的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也终，他们要求我在画面上帮着写下我的好朋友XXX。看见他们欢乐的样貌,我祝福他们永远欢乐成长。创意幼儿园美术活动方案2活动目标：1、进一步熟悉和理解小蝌蚪找妈妈的故事资料，了解故事的主要情节。2、会区分故事中不一样的情节资料，明白其先后顺序，并能经过绘画表现出来，制作
4、成连环画。3、与同伴协商,在分工与合作的基础上共同完成任务。活动准备：1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。2、事先熟悉小蝌蚪找妈妈的故事资料。3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。活动过程：一、回忆故事小蝌蚪找妈妈的主要情节。1.播放录音，再次欣赏故事小蝌蚪找妈妈。2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样貌？小蝌蚪把哪些动物当成自我的妈妈了？小蝌蚪去找妈妈，先碰三了谁?之后又碰到了谁?终它找到自我的妈妈了吗?小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮忙下，终找到了自我的妈妈。二、讨论：怎样制作连环画？1、师：小朋友明白什么是连环画吗?（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整
5、的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。）2、怎样来做连环画呢？画故事。每张纸画一个故事情节,有几个情节就画几张纸。把画好的故事资料按照先后顺序排列并写上页码。装饰封面。利用故事的名字小蝌蚪找妈妈，画在封面上，让别人一看就明白这本连环画告诉我们的是什么故事。订。三、请幼儿欣赏图画书，边思考边讨论绘画方法。教师：这么长的故事我们能够怎样画？（小组合作）小组合作时怎样分工？一共要画几张？有哪几张？四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，教师巡回指导，给予及时的帮忙。教师注意提醒幼J1.l艮据情节的发展表现完整的画面。难点：与同伴分工合作完成任务。五、幼J住间互相欣赏、交流。创意幼儿园美术活动方案3活
6、动目标：1、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。2、体验装饰的欢乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。活动准备：1、收集展示有特色的帽子2、手偶：米奇(头上带顶帽子)3、空白的帽子底图每人各一张4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份活动过程：一、出示手偶，导入主题导入语：(1)小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？”(2)那里还有很多帽子，你喜欢哪一个？”二、欣赏帽子，发装饰帽子的兴趣1.引入语：(1)你为什么喜欢这顶帽子？(2)它的颜色怎样样？(3)上头有什么图案？重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下头装饰帽子打下基础。2、出示空白的帽子底图引入语：(1)小朋友看看这顶帽
7、子好看吗?为什么?（2）我们把它装饰一下好吗？三、展示作品进行正面评价1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。创意幼儿园美术活动方案4目标：1、在欣赏的基础上,能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。准备：各色泥塑材料、泥工板。过程：-欣赏泥工作品：彩色的花师：看一看，这些花多漂亮呀！你明白它们是用什么做出来的吗？（引导幼J阿察材料）师：它是什么样貌的？由哪些部分组成呢?师：仔细看一看，这些花都是一样的吗？它们有什么不一样的地
8、方？（主要是花瓣，叶子和花茎等方面）小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成；可是每一朵花都有它不一样的地方，有的花茎是直的；有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都十分的美丽。二、示范彩色的花师：那这个泥塑花要怎样做呢？（幼儿自主研究）小结：（示范制作花的过程）原先这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥搓一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。师：小朋友们喜欢这些花吗？喜欢它们的什么地方呢?三、幼儿自主制作彩色的花师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？此刻请大家拿好橡皮泥和泥工板，自我来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地方能够轻轻地问教师,看看谁做的花美丽？四、展示作品，交流评价师：大家都把花做出来了，此刻我们来看看，说说你喜欢哪一朵，为什么？本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!
