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1、授课教师学科道德与法治学段七年级微课名称打开学习之窗视频长度7分钟适用对象七年级学生知识点1.明白学习的含义2.树立终身学习的意识教学目标树立终身学习的意识教学特色依纲靠本，采用课本中图片和校园风景创设情景。教学方法讲授法、问答法、练习法设计思路初中学生对学习的理解是片面的，大多数学生认为：学习就是在学校中按照老师的安排掌握知识。为了让学生全面理解“学习”含义，按照下列四步引导学生理解“学习”的含义：1.说文解字中对“学习”的解释：2.探究与分享一：（1）他们是在学习吗？为什么？（2）思维导图“你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多J3.探究与分享二：“同是一次春游，同学们各有不同的
2、收获。他们的收获分别是什么呢？”明白：学习表现为探究、发现、体验和感悟。4.探究与分享三：“每个人都要学习吗？长大成人以后，我们还需要学习吗？”明白：学习伴随我们成长，学习没有终点。教学过程段落内容片头（30秒）情景导入：人学生在欢快的片头曲中明白本节课学习的主要内容。正文讲解1.运用你的经验，认识“学习”两字的意思。老师用说文解字的译义向学生解释“学习”含义。学习的含义：通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。（6分钟）2.探究与分享一：（1）他们是在学习吗？为什么？（2）思维导图“你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。”老师归纳：初中阶段的学习，包括知识的获
3、取、能力的培养以及如何做人。3.探究与分享二：“同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？”老师归纳：学习表现为探究、发现、体验和感悟。4.探究与分享三：“每个人都要学习吗？长大成人以后，我们还需要学习吗？”老师归纳：学习伴随我们成长，学习没有终点。片尾（30秒）在轻松愉快的片尾曲中：谢谢观看、再见！小结及课后反思通过上面的讲解，学生明白：1.初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。2 .学习不仅仅局限在学校。我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。3 .学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。学习没有终点。
