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1、教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级/册九年级（上册）教材版本人教版课题名称第三单元5.1延续文化血脉难点名称中华文化的特点难点分析从知识角度分析为什么难中华文化内容丰富，涵盖面较广，与学生的历史知识结合较为紧密，知识点的理解有一定的难度。从学生角度分析为什么难学生思考问题的角度不够全面，不能从多角度来分析理解，从而导致对知识点的理解不透彻。难点教学方法1 .通过图片，更加直观形象的帮助学生理解本课知识点。2 .以学生为主体，引导学生学习与思考。教学环节教学过程导入1 .谈话导入2 .问：同学们你们喜欢旅游么？学生回答。教师归纳：老师也很喜欢旅游，那么今天这节课老师就带领大家开启我们的“
2、文化之旅”。假设你是导游，提到中华文化，你会向外国游客介绍什么呢？知识讲解（难点突破）1.出示文字“龙”的图片问：请同学们猜猜这是什么字？指名学生回答。教师归纳：很好，这就是“龙”字。中华文化有独具特色的语言文字。2 .问：同学们你们知道我国的四大名著是什么么？学生回答。出示四大名著图片教师归纳：我国四大民著有西游记、红楼梦、三国演义、水浒传，中华文化有浩如烟海的文化典籍。3 .问：同学们你们知道我国的四大发明是什么么？学生回答。出示四大发明图片教师归纳：我国四大发明有造纸术、印刷术、火药、指南针，中华文化有名扬世界的科技工艺。4.出示图片（文学艺术）l11J：中华文化还包括什么？学生回答。教
3、师归纳：中华文化还有异彩纷呈的文学艺术。除了这些之外还有很多，你们还知道哪些中华文化呢？出示图片（饮食、建筑）下面请同学们概括一下中华文化的内容有哪些？指名学生回答。教师归纳：中华文化的内容有独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺异彩纷呈的文学艺术。介绍了这么多中华文化，你能用一个成语来概括中华的特点吗？学生回答，教师归纳。（博大精深）5.I11J:同学们，你们知道四大文明古国是哪几个么？学生小组讨论并回答教师归纳。出示表格问：你能用另外一个成语来概括中华文化的特点吗？学生回答，教师归纳。（源远流长）6.那么是谁创造了源远流长、博大精深的中华文化学生回答。教师归纳：各族人民
4、相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。课堂练习（难点巩固）材料：汉字是世界上最古老的文字之一，已有六千年左右的历史。现用汉字是从甲骨文、金文演变而来的。汉字的无穷组合，形成了浩如烟海的文化典籍、辉煌灿烂的文学艺术。随着社会的发展，现代汉语词典收录了239个西文字母词语。问：材料如何体现中华文化源远流长、博大精深？中华文化的形成：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。中华文化的内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩小结纷呈的文学艺术等。中华文化的特点：源远流长、博大精深。
