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1、计算机网络技术基础教程课程教案课程名断：计算机网络技术班础教程授理内容防钓鱼攻击方法授课对霰中职二年级计算机应用专业学生授豫课时2授课地点智裁教室授课类型讲授法、演示法授课时间授修敕师一、教学分析教学内容本节内容为防的鱼攻击方法一一通过本节课内容的学习,将计算机网络技术学科的核心素养融入教学过程.一是通过学习网络钓鱼的含义，引导学生树立的解别真伪的戢取：是通过学习网络攻击技术，进一步提升学生的网络道观念：:是学习网络钓鱼的防范措施,进一步提高学生的自我防范意识.学情分析本节内容的教学对象是中职二年圾计算机应用专业的学生，通过前面知识的学习.学生对计驾机网络病港的含义、攻击方法有所了解,对于黑客
2、的不同面孔布了进一步的了解，能够正确配置防火墙确保内网的安全.但是对于当下比较盛行的钓他攻击方法知之我少，不慌得网络钓他的直实含义以及有效的防范措施。故学0标知识目标1.掌握并理解网络的鱼的含义.2.能够准确陈述常见的网络攻击技术.能力目标1 .掌握网络钓鱼的防范措施，2 .在使用互联网时能弊辨别真伪，去除无效信息。素质目标I.提升学生网络道微观念.2.提高学生网络的自我防范意识.教学盅点I.网络钓鱼的含义.2 .常见的网络攻击技术，3 .网络的鱼的防范措施.教学难点1.对常见网络攻击技术的埋解.二、教学策略依据课程标准，采用以学生为主体，以职业发展需要为根本，悔助学生掌握计徵机网络病毒相关知
3、识点并强化学科素养为目标。在教学过程中采用任务郭动法，以任务为引领.驱动学生逐步解决学习问题形成师生互动、生生合作的学习氛围在学习过程中采用问J8探究法,以学生为中心，针对学习中的关键问题,组织学生讨论、小组汇报，突破教学困难点，三、教学流程发布任务，微谀导学推送资源学习通平台自主学习观看微谡，自主建构任务导入认真思考问题，小组内枳极交流讨论。播放动向，耳导学生思考问题，引出网络的鱼的概念.任务分析教师对学生讲述内容进行点评梳理,并根据口答情况及时调整教学策略。四个小组选派代表根据课前自学情况阐述什么是钓鱼网站？1 .分析归纳2 .学习新知3 .案例分析1.探究与合作5 .操作示范6 .实践体
4、验任务实.学生通过学习并动手实捺,系统性的掌握网络钓鱼的含义、悔络攻击技术相关知识点并学会配置IE浏览器1 .组织小组汇报2 .发现问区任务汇报1.互评2.指出存在何题1 .点评课堂表现2 .总结本次课程内容评价与总结回顾本课衣现和收获拓展任务知识延伸单元测试整理学习思维导图学以致用总结提高四、教学过程(一)课前敦学环节教学内容敦师活动学生活动技术应用及设计意图1.推送资源了解社公工程学(1)发放课前学习任务表(2)在学习通上提供觇频短片，引发学生思考,引导学生初步了解社会工程学(1)根据课前学习仃:务表，阅读教材.制作对相关知识点理解的说明，上传至学习空间(2)观看视频短片社会工程安种通过人
5、际交通的方式获得信息的非技术渗透手段结合教学实际和学生。报情况进行教学策略的整，将网络攻击技术作为新知讲解重点.学情况阐述什么是钓鱼网站.（2）参与问答互动汇报的能力（3）教师发现问跑,及时陶整教学策略分析归纳（5分钟）1 .网络钓鱼的含义2 .课程思政视嫉_网络钓ft的常见骗局和防痂方法B*MM1.引导学生自主阅读课本中关于网络钓鱼的概念2.播放课程思政视频（D阅读并梳理归纳出脚络竹鱼的含义（2）观看“网络的鱼”的常见脏局和防编方法的视频,谈谈个人的感悟.（1）信息化手段：动画视频、交互课件、学习通、智能平板.（2）通过课程思政的融入更通，引导学生思考,得出自己的观点，提鬲学生在使用网络的过
6、程中的自我防范船识.一任务实施60分钟学习新知（20分钟）网络攻击五大技术（网络监听网络扫描、网络入侵、网络后门、网络随身）在学生自学展示的基础上,对学生讲述的内容结合教材和PPT课件将知识点进行详细梳理讲怖认真听课,系统了解网络攻击五大技术。（1）信息化手段：动画视频、交互深件、学习通、智能平板.（,2）教师通过H点知识的讲解,希助学生构建完整的知识体系.案例分析（15分钟）网络攻击五大技术（I）对于网络攻击五大技术分别给出特定的案例，并进行分析（2）播放网络赛听新方式的视频动画（1）认真听教师的举例分析,加深对网络攻击五大技术的理解（2）观看网络监听新方式的微视频（1）信息化手段：动画祝疑
7、、交互深件、学习通、智能平板。Jfl跟学生上台汇报。记录学生汇报情况,发现问也小加代表上台汇报实践操作完成情况1）信息化于段：学习通、智能平板。（2）通过学生动手实践,将知识转化为实践操作技能-（3）通过学生的范报，加强学生的合作学习能力.任务评价3分钟学生与教师共同评价各组汇报成果教师依据学生汇报的情况对其进行点评，说出值得肯定与不足之处.学生对自己完成的学习任务进行总结与反思，主要总结自己在小组讨论与自己完成实操任务过程中的收获，（1）信息化手段：学习通、智能平板.2）学生自评、互评、教师评价指站合，让学生时自己小组的作品及自己在课堂中的衣现有一个更客观的认识。任务总结2分钟（1）同顾任务
8、的收获与不足.（2）总站任务中的精华.教师总结各级的讨论结果.点评在讨论和分余过程中表现出色的小姐和个人,对于讨论结果进行正向引导.分享在本次学习任务中的感想、感悟与体会，收获与不足.1）信息化手段：学习邈.（2）提升学生学习计尊机网络技术课程的兴趣.（三）知W延展教学环节教学内容敦师活动学生活动技术应用及设计意图个性化辅导课后学生根据评价修改、完善汇报成果，并上传学习通。教师再提供意见和建议。推送个性与教师进行蹑上深入交漉,进一步青缺补漏。1）信息化手段:学习通（2）针耐性招扶.次评价并推送个性化学习资源.化学习资源。确保学生不抻队.技能训练单元测试（1缶置单元测试任务.（2）答疑解惑.完成
9、单元测试任务（1）信息化手段：学习通（2）学生完成任务，熟练掌握相关操作技能。五、教学反思校学成效教学不足整改指Ili1 .通过观存网络杓鱼”的常见痂同和防嚼方法的视物，引导学生思考，得出自己的观点，提高学生在使用网络的过程中的自我防范意识.2 .通过学习通平台，课前可发布任务,课中可记录学生习轨迹,课后可实现教师评价,不仅实现教学资源共享化，而只让学生在学习的过程中也能实现知识共享.3 .运用动画视频创设问题情境,将枯燥无味的专业术语形象化、生动化，适应了该年龄段学生的喜好，也能膨将知识传递给他们.I.学生通过自己亲自实操.防JS网络钓敛有了更加消晰的认知，教师再进行小结提升，本堂课的教学目标达成.1 .学生在动手完成实操任务的过程中,而对突发状况和临时提问时,缺乏应变能力，主动性不鲂强，2 .部分学生的预习效率不修高,在课堂上很难跟上教师的授课迸度.1.教师需要进一步培养学生自主思考、主动解决实际问遨的能力.2.教师应加覆对学生预习的指导和监督,激发学生学习兴趣培养学生自主学习能力,让学生做到更好的交流与展小OO
