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1、2024年大班班级健康教育总结大班班级健康教育总结1对幼儿进行一个学期的健康教育，我们班大部分幼J廊呈现出了一种积极、愉快的状态。我们都知道健康不但是指身体上的健康，更重要的是心理上的健康，两者是密切联系在一起的。结合36岁幼JiJ学习与发展指南，我根据我们大四班的情况做一下健康教育的总结：一、在日常生活中向幼儿讲解有关健康教育的知识。我个人认为，幼儿园的健康教育应渗透于幼儿的日常生活中。善于抓住随机教育，针对不同的情况及时的向幼儿讲解。比如幼儿睡觉、午睡、坐姿。这些都是幼儿日常生活中不可缺少的一部分,当然也是重要的一部分。就拿吃饭这个问题来说,每次吃饭前面，我会很夸张的介绍今天的饭菜，也会根
2、据不同的饭菜向幼儿介绍它们的好处。采用多种形式吸引幼儿的食欲，以便更好的保证幼儿的身体健康。这个学期我们班个别幼儿的吃饭问题得到了很大的提高，基本上都知道要爱惜粮食、不挑食，养成了良好进餐的好习惯。以前爱挑食的吴宇阳，现在也能主动吃下自己不喜欢吃的饭菜，吃饭慢吞吞的曹雅婷,现在也学会大口吃饭。二、采用多种教学形式传授健康知识游戏是幼J1.学习的最主要的一种途径,让幼Jlz在愉快的游戏活动中提高健康的意志是本学期的一个重点。经常与幼J1.玩拉手转圈、转椅等游戏活动，幼J1.不但玩了游戏，也锻炼了幼儿的身体。我们班老师还善于利用晨间锻炼，给幼儿提供不同的体育器械，激发幼儿锻炼的兴趣，帮助幼儿养成积
3、极锻炼身体的好习惯。除此之外，我们班还开展许多有关健康教育的课程，比如有一节课是我会配餐，通过这节课的学习，幼儿知道吃饭时要知道荤素搭配，不能单纯的吃一种。三、根据幼儿的差异性采取不同的方法。每个孩子的发展特点都不一样，这也就要求我们老师要尊重幼儿的差异性。根据不同的幼儿采取不同的方法。比如我们班有两个肥胖儿，为了他们的健康，我们老师无论是在吃饭，还是在户外活动是都会特别关注幼儿。吃饭时我尽可能让幼儿先喝汤再吃饭，体育锻炼时适当的给幼儿增加运动量。当然我们班也存在个别孤僻的幼儿。我们用欣赏的态度对待这些幼儿，帮助他们发现自己的优点，及时肯定幼儿的行为。经常和幼儿谈心、沟通，了解幼儿的心理，鼓励
4、幼儿大胆说出自己的想法。例如许妍、陆佳怡这两个小朋友，从最开始的不爱说话到现在的主动和老师、同伴打招呼，对孩子来说一种进步，对老师来说就是对我们工作的肯定。四、家园共育，共同为幼儿营造温暖、轻松的环境。老师的工作做的再好,得不到家长的支持，那还等于是无用功。因此我们班在进行健康教育时，始终秉着家园共育。例如我们班学习过认识交通标志这节课之后,我们就及时和家长沟通，请利用外出的时间帮助幼儿加深认识。我们班大部分幼儿都是独生子女,从小都是以自我为中心，有时候还会乱发脾气。根据这样的现象，我们班老师会及时的和家长沟通，向家长反映幼儿最近在幼儿园的变现，真正的实现家园共育。总之通过一个学期的学习，每个
5、幼儿都取得了不同的收获。看到孩子们少一天的进步，我们老师都感到很欣慰。照顾到每一个幼儿，保证每一个幼儿的健康成长是我们的职责。不过我们老师的工作也有许多地方需要加以改进，尽量把每件工作都做到细致，我们要把今天你给我一棵幼苗，明天我还你一个茁壮的小树”这句话牢记在心中，幼儿园里无小事，只要是和幼儿有关的事情，我们老师都要当做大事来对待。大班班级健康教育总结2在我们幼教的工作中，“健康第一一直是幼儿园教育的首页任务。健康的身体是一个人做事，做学问的基础，幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也要把握时机。健康即是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提。健康
6、是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不可能尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活；幼儿时代的健康不仅能够提供幼1阊的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境，都要依据幼J1.S心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且有可能有损健康。本学前我班在教育活动把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼J身心健康发展即使幼儿教育的根本目的，也是幼儿健康教育的终极目标，纲要中对幼儿健康发展提出几点。(1)身体健康,在集体生活中情绪安定，愉快。(2)生活，卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。(3)知
7、道必要的安全保健知识，学习保护自己。(4)积极参加体育运动，动作协调灵活这也为我班的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学前主要做法如下：第一，要树立明确的知道思想一个健康的幼儿，即是一个身体健全的幼儿，也是一个愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。纲要再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一个条件就是尊重主体积极,创造性的活动。幼儿健康教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我十分注意在幼儿的整日生活中，充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
8、第二，设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合集体教育小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识，我们应该加以注意和防范。我尽量综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、积极参与期。帮助家长提高教育能力，同时还重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展，更加重要的是，幼儿健康教育实施中，不仅应重视物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。这是健康教
9、育的重要手段，本着了解幼儿生理和心理的要求我园与本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材以此来引导，鼓励幼儿大胆积极的参与活动，同时还培养了幼儿大胆友善的交往能力。第三，实施适宜的教育方法。给幼儿自由选择，讨论，合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。本学期我班严格按照我国的卫生消毒制度做好常规工作，卫生工作程序规范化，在加强幼儿的体质的同时，让孩领有健康的心理，幼儿能主动的作好值日生工作，加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生,培养了幼儿良好的生活习惯，卫生习惯，积极配合好健康医生作好各项体检工作，加强消毒工作,杜绝了流行病的发生，所以，本学期班级孩子
10、的身体素质明显得到提高，生病请假的孩子少了，幼儿的出勤率一直保持较高的水平，也为其它教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。大班班级健康教育总结3时间飞逝，一学期的工作在忙忙碌碌中结束，本学期结合园务计划，认真执行保建计划，以下是本学期的保健小结：根据区教育局要求做好本学期保健工作重点，开展春季传染病的预防工作。区教育局布置本学期保健工作重点之一，即开展春季传染病的防治宣传工作，有效的控制传染病的发生与续传。（禽流感、水痘等呼吸道疾病的监控）根据此要求，在开学前教师以家访、开家长会、等方式对幼儿及家长进行宣传，加强晨检，了解幼儿的身体状况，发现异常及时处理,以预防工作重点，保健严格执行晨检制度，做
11、到器材到位、检查环节到位、登记到位，确保每天出入园幼儿身体健康。开展了预防春季呼吸道传染病的健康教育,出黑板报、告家长书等。定期开展常规工作，做好大扫除、伙食安全检查等工作。根据儿保要求，启动非典防护措施,预防禽流感，做好宣传工作。认真参加保健各类培训，做好保健各项工作培训中认真学习，协调好日常工作保证出勤，并都以优异成绩通过考核,取得证书。每月按时完成月重点工作，环境卫生、教职工体检、幼儿体检、矫治工作、食堂卫生等。按要求完成儿保的体弱儿童的矫治、登册工作营养不良幼儿建个案矫治每月认真做好安全检查、宣传工作，及时报修处理突发事件，杜绝事故发生。完成各类保健常规工作：、健康教育、宣传、日常检查
12、等。本学期保健工作重点之二，做好幼儿膳食营养工作，克服种种不利因素，调整菜谱，平衡饮食结构，保证幼儿的营养摄入。因为禽流感原因，本学期前几个月不能进食禽类食品，对确保幼儿的营养摄入制造了难度。膳食委员会及时讨论，进行菜谱结构的调整，确保幼儿的膳食营养。每月膳食委员会定期开会，针对园膳食情况及时调整经费使用、膳食摄入、菜谱更新等，使本学期营养分析基本达标。加强食品卫生的监督指导，对食品的验收验发，禽蛋类检疫证的把关、各环节的规范操作，并接受区监督科检直，针对食堂面积不达标写下整改书通过食堂验证等。加强保育员的学习,重温保育员操作规范,在规范操作的基础上增强保育意识，做好配班的保育工作。每月1次按
13、时组织保育员、营养员业务学习，认真做好会议规范记录，并以理论指导实际工作，从而提高保育质量。继续学习岗位的操作规范，严格执行消毒制度。定期开展营养员的业务学习，在重温操作规范的基础上,明确各岗位的工作职责，在及时了解幼儿用餐情况,将每月新菜进行交流，互相取长补短，听取组员的反馈，使园的营养工作质量不断提高。针对本学期发生呼吸道传染病，加强对保育员、营养员进行消毒隔离培训I,并严格执行落实到日常工作中，使传染病得到了控制。本学期在计划和实施中仍有不足之处，下学期工作中会勃口注意计划的指导性和落实。大班班级健康教育总结4当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭
14、来张口,衣来伸手的习惯。那么,对于幼儿园的孩子来说,必须从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的能力才是高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。一、在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识。老师要教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。二、在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。结合日常生活进行并与其他学科结合进行健康教育。在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结
15、合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成，”大家都这样,我也要这样.再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育。三、幼儿养成了良好的生活卫生习惯。1 .在身体发展方面:通过户勺咻育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉发展达到肌体的有效锻炼:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做模仿操等。2 .在生活能力方面,幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理。床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提醒。3.在心理健康方面,通过创设宽松和谐平等民主的班级氛围,开设各种游
16、戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格,增强自信心,促进交往能力的发展,使幼儿形成良好的个性。四、卫生消毒工作：抓好幼儿园室内外环境清洁卫生。要求值班老师严格按照卫生保健制度,实行定分片包干，根据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点，一天一小扫，一周一大扫，保持园内外经常性的清洁，保健室每周一检查，对检查发现问题及时指出、督促改正。消毒工作是幼儿身体健康的保障。保健室经常指导老师和食堂人员做好消毒工作，使老师能全面掌握消毒方法，在分餐点时能看工作装戴工作帽，做到规范操作。大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次，桌面玩具每周消毒一次，幼儿被褥一个月洗一次、每两周晒一次，遇雨顺延，各班老师做好消毒记录。要求厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢、无臭味。食堂人员严格执行食品卫生规范操作，食物及用具按生、熟分开处理和存放,有效避免了交差污染。严格消毒制度，坚持幼儿食具一
