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1、掌握学科学习的基本步骤学科学习的基本步骤是什么？可能大家第一反应就是预习、听讲、写作业、复习等等，这是具体的学习行为。那么，如果我们把它抽象、提炼、总结成学科学习的底层逻辑或是说万用“公式”，适用于任何学科的学习步骤是什么？怎么才能通过抓好扎实的学习过程，实现优秀的学习结果？第一个步骤：回归基础不仅是语文，各科的基础知识都是校内学习的首要任务，必须熟练掌握。该是学校内完成的任务，必须在学校内解决。杜绝这个做法：孩子在学校没学好基础知识，到课外班再补基础。这么做，得不偿失、效率低下。课外班是用来巩固、深化、提高的，不是再给你讲一遍课文的。如果一个孩子课内不认真听讲，课下不认真作业，课外班对TA来
2、说也没用-课内都不好好学，还指望着课外好好学？不改变观点和做法，不会有进步。基础知识部分，只要认认真真听课、作业、练习、复习，完全可以掌握，没掌握的就是这几个环节出了问题，家长要及时补位、加强练习。比如生字词，没有捷径，就是最笨的法儿一一家长每天要听写、总结、再听写、再总结。比如文言文，要确保文言文迅速提分乃至不丢分，一定要先学好语文课本上的文言文篇目。中考文言文的篇目全部是课外的，不会给你用课本原文，但为什么还要说课内为王呢？因为考试文言文的篇目选择，都是根据课文包含的知识点来取材的，不可能超纲考试，更不可能考课本上没有的知识（只是把课本知识点进行综合或变形）。换句话说，语文课本上的文章只是
3、一个载体，所承载的知识点,考试的时候会换一个载体去考查，也就是“换汤不换药”。所以，我们必须把课本知识点学扎实，这是根本。特别是初中最常考的11篇重点篇目，不留死角的搞定。什么叫不留死角？从背诵到默写，从重点字词到整句翻译，从文学常识到背景知识，熟练掌握。岳阳楼记醉翁亭记桃花源记小石潭记出师表曹刿论战邹忌讽齐王纳谏诫子书孟子三章论语十二章送东阳马生序语文课堂笔记本，除了老师的讲解记笔记（用黑色笔），自己看同步教辅，进一步巩固、拓展，在笔记本上补充记录（用红笔）。这样在复习的时候，能一目了然的看到课堂内容和自己拓展的内容。没有阅读量，没有基本篇目的积累，直接去弄实词和语法，效率太低、效果太差。用
4、好积累本，开始总结归类：通假字、词类活用、古今异义、一词多义、特殊句式等知识点。第二个步骤：刷题应用为什么刷题？刷题不是简单的重复，而是将一个知识点，结合对应的题目，以不同的方式、面貌呈现出来。刷题就是从不同角度、不同维度、不同层次去训练、掌握这个知识点，在不同的场景下思考方式和应用方式完全不一样，锻炼了思考能力，形成了知识网。就好比刚分班全是新同学，彼此都不认识。其中一个同学，你在大街上见了他一面，然后又分别在教室见了2次、图书馆见了3次、食堂见了1次，见得次数多了就熟悉了，打了招呼交流了知道他的同学和你是老乡，老乡的同学是你的下铺，就形成了人际网。不是只教把题做正确（答案）而是训练正确地做
5、题（思维）重点是：形成正确的解题流程和规范。小学数学课标上的教学目标明确提出：要逐步学会有根据、有条理地思考问题。所以具体到解题规范上,通过有条理、有步骤的做题，培树思维。例如，准备草稿纸；读题，画关键；思考，点题眼；理解，画图形。这个步骤在公众号里写过，不再赘述。初中阶段完全针对应试，针对中考。刷题，就是在有限时间内训练思维能力（脑）和解题能力（手）。初中数学的三大难点：一元二次方程（初一）、平面几何（初二）、二次函数（初三）这三大块儿，不是单纯的应对中考，而是放眼高中，通过专题训练，提高计算能力和推导能力，为高中打基础。拿到一个题，先思考。有2种情况：一是5分钟内有了思路和解法，计时做题，
6、然后对照答案，对比自己的思路与答案的思路，用红笔标注自己需要注意的地方。二是5分钟内没有任何思路和解法，不只从哪儿下手，果断放弃,自己看答案解析。这一步是比较耗费时间的。答案解析不是简单的看一遍就完了，二是要反思自己哪儿里卡壳了，哪个知识点没掌握。所以在看答案解析的时候，要用红笔一步一步写出解题步骤，并标注对应知识点，同时分析自己的思路，用自己的话写出来，这其实是学习解题思路、梳理自己思路的过程，这是思维训练。这一点，可能有的家长会问，5分钟内没有任何思路和解法就去看答案，会不会破坏孩子的思考力？我要说明的是，如果你在小学阶段或者哪怕是初一初二，遇到不会的题目，哪怕有一丁点思路，你都可以去钻研
7、去琢磨去探索，因为还有时间，还有机会让你这么做。但是到了初三，已经没有时间和机会这么做了。所以我总是强调，要千万珍惜小学六年的时光啊，真的太宝贵了，抓学习习惯,抓思考习惯，你抓成什么样，初高中的成绩会直接给你答案。然后还要默做。看完答案解析后，在本子上重新把题目做一遍，这个步骤相当于语文的“默写”，这是数学的“默做”。不熟练就反复默做，直到自己的思路非常清晰，这道题从头到尾全部弄明白了，秒出解题思路。何时刷题呢？一是学完一课，认真作业（练习题）。写作业、刷题的时候，根据作业量和自己的能力水平，限定一个时间，在限定时间内把作业写完、把题目做完。很多孩子写作业慢是因为没有时间限制，这样想写到什么时
8、候就写到什么时候，写作业的时候就比较随意，没有一种紧迫感。所以，写作业的时候，限定一个时间，把作业当成考试。比如一篇阅读理解，给自己定15分钟，这样就能专心写作业了。二是学完一节，立刻刷题。每听完一节课，看完一节知识点，一定要趁着热乎劲配合刷题,这是刷题的黄金期，可以更好的理解与掌握知识点。今天学了新知识,不要等到第二天才刷题，更不能等到都学完了再刷题。三是学完一章，刷综合题。有时候我们单个知识点都明白，但结合在一起就乱了，所以每学完一章或者学完相互关联的多章后要刷综合题，拿到一道题，首先分析判断清楚出题人要考的知识点，做完题目后，再把每一个知识点都单独拿出来重点理解。任何题目都能从课本中找到
9、答案，没有什么题目考查的知识点是书本上没有的。四是刷精不刷多。千万不要盲目追求刷题多的成就感，对于刷过的每一道题都要理解，对于错题更要做好整理以便复习。“刷过”不意味着“刷会”，要保证自己刷过的每一道题都真正弄懂，这样刷题才有意义。有些人刷了上千道甚至上万道题,但刷过后，以前会的会，以前不会的还不会，这就是感动自己式的浪费时间。第三个步骤：改错总结刷题真正的突破口在总结归纳。刷题本身不会让你变强，只有针对性刷题后的总结、归纳、整理，查漏补缺、提升水平，才会让你变强。一是总结题目。复习对应的知识点，再去回顾自己为什么没思路、没解法，哪里卡壳了，分析答案时的思路是怎样的，描述、总结解题步骤。二是同
10、类巩固。这道题的同类题，再找3-5道练习。要求秒出思路，如果做不到，还按照以上1、2、3步去做，直到完全掌握。三是大复盘。总结、描述这一类题目、一类问题的处理方法，这就是举一反三。注意：教材上的例题是“母题”，是“源头”，是“原型”，一定要高度重视。中高考所有的题目，解题中的每一步，都能在课本中找到对应的知识点和例子，都是母题的变形和综合。以不变应万变，把例题和课后题吃透，它的来龙去脉、涉及到的所有知识点，都要反复琢磨。第四个步骤：构建体系体系有2个部分：一是知识体系，二是应用体系。先说知识体系的构建。具体到学科学习中，知识体系就是知识框架。如何搭建框架？学习中，培养孩子养成“先做框架，再学细
11、节；先整体，后局部”的思维习惯。因为我们的大脑喜欢有规律、有层次、逻辑清晰、简单明了的东西。【整体框架-局部框架-具体框架】这个步骤一定要自己做，不要直接去看教辅教参，自己做的，才是对总结归纳、信息提取等能力的锻炼，才会入脑入心、触发思考。例如历史，初一、初二是中国史，初三是世界史。要清楚整个初中历史是怎样的构成,站在全局、整体的角度去看历史（要有全局观、整体观），而不是一开始就扎进具体的知识点里。每一册的目录就是最好的框架，先看目录，整理关键词。对整个知识体系有宏观了解其次，每册课本都要做一个框架图，重点内容要熟悉（即便不刻意背，也要知道个八九不离十）。开学后，上课听老师讲具体的知识，就等于
12、在框架里“填肉”。然后，每个章节再做框架图，就像洋葱，层层剥皮。真正有用的并非是框架图本身，而是这张图背后的结构化思维、通过深度思考形成的知识体系。当孩子掌握了这个学习习惯和方法，就会摸清了框架和套路。用这个方法去学初中，完全是降维打击一一因为初中各科内容真的不难,只要掌握了正确的学习方法就没问题。记住，你现在所做的一切，都是直指中考、铺垫高考。这些方法运用熟练了，对高中学习大有裨益。大家可以看出小学和初中的区别了吧。小学阶段的学习内容既浅又少，死记硬背也没问题；初中，必须建立知识体系和思维体系，以体系化、系统化的思维和行为方式去学习，这样才能学好。再说应用体系。知识点的应用，其实就是刷题，检
13、验知识点掌握程度的就是考试。【成绩较差的】不建议直接上来就刷题，要先回归课本。因为没有记忆就没有思维，课本上最最基础的知识点都没掌握、不知道，刷题是没用的，会四处卡壳、步步困难，直到磨完信心和耐心。所以，先去看课本，背概念、定理、公式。【成绩中等的】适量刷题，侧重学习解题套路，进行总结归纳。中等生一般情况是课本知识掌握的七七八八，一瓶子不满半瓶子晃荡，尤其是总结归纳能力较差，解题逻辑和套路有缺失。刷完题，尤其是错题和自己做着很难的题，看详细解析，修正自己的解题思路，学习答案的解题套路。二看课本，在错题旁边写上对应的知识点（注明在课本第几页），再去看课本上的讲解和例题，如此往复。【成绩拔尖的】在
14、时间有限的情况下，重点刷压轴题综合题。这个段位的孩子,基础知识应该是相当牢固的，重点放在提高解题能力和速度上。训练自己看到题目“秒出思路”，形成降维打击之势。如果一道题目5分钟了还没找到解题思路，就不要再耗费时间了，直接去看答案看详细解析，把解析中的思路一步一步的扒下来。考试的时候，压轴题综合体，其实最多也就是5分钟的思考时间。题是刷不完的，但是知识点可以刷完。每刷一道题，都要弄清这道题是考的哪一个知识点并进行总结，只要刷过的题涉及所有重要知识点并全部弄懂，那刷题这一步骤就算基本完成了。刷题后的总结：一是总结知识点漏洞，二是总结解题思路。你的错题本，重点就是梳理这两点的。做好要了错题总结、题型总结，你的应用体系基本就建立起来了，后续不断完善。上述讲了学科学习的四个步骤，提到了语文，提到了数学。最后我简单说说英语的学科特点。英语学科的三个特性：一是只要单词和语法都掌握，成绩不会差二是应试英语所有考查点都可以短时间内线性突破三是英语的分数一旦提上去就很难掉下来在英语学科的学习上，注意，我只是针对英语应试来说，你要明白这三个特点，对应去抓。背单词的方法越花里胡哨，它离本质就越背道而驰。记忆的核心就是重复。总是希望背一次就能记住，对自己有种迷之自信，结果就是输得彻彻底底，因为你违背了学习的规律。你真正该思考的不是如何避免重复，而是如何更高效的重复。
