《2024年学前美术教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年学前美术教学计划.docx（16页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、2024年学前美术教学计划学前美术教学计划1教学目的1.学习趣味绘画培养幼儿对美术的兴趣爱好,运用各种线条和色块的组合大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。2、学习折纸方法，学习简易的制作，并掌握几种剪纸的方法及要领训练幼J仔指灵活性,提高幼儿欣赏水平；3、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力和个性品质。4、通过多种形式的美术活，例如泥工的制作，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化
2、自己的生活或开展其他活动。教学进度安排16周简易绘画1、手拉手去秋游2、拾落叶3、小汽车和公共汽车4、美丽的树5、鱼宝宝的漂亮衣服6、热闹的大马路7、枕头8、会变的的圆形9、会变的三角形10、我们来做操11、冬天来了学习良好的绘画习惯（正确的绘画姿势、绘画用品的摆放与萱理、绘画的卫生习惯），能大胆作画。对线描基本技法和色彩的搭配训练。711周学习折纸方法和简易的制作1、红花送给好老师2、蔬菜造型3、橘皮小制作4、小船5、双色转片6、黄瓜灯7、小兔乖乖8、茄子猪9、方便日历牌10、小吊饰训练幼J仔指灵活性，提高幼儿欣赏水平；1214周欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品1、金色秋天2、瓜果和蔬菜3
3、、民间剪纸提高对美的欣赏力和个性品质1520周手工活动1.泥工一盘点心2、茶具3、动物4、桌子椅子各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具教学用具油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等教学方法示范法,演示法，临摹法，讲授法,谈话法，讨论法教学要求学生每天至少要完成一幅作业，每班好的作业那出来作学习示样学前美术教学计划2(一)初级班a、绘画类目标：1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离。握笔自然有力。2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用36种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点
4、、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。b、手工类目标:1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团）,知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）.4、学习粘贴简单图形的方法。（二）高级班a、绘画类：目标：1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、悌形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的.风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。
5、2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。b、手工类：目标：1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。I九月份教学计划：初级班：a、绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做碗的方法进行直线弧线的练习。b、手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。高级班：a、绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为
6、授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。b、手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。2十月份教学计划初级班a、绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：小鸭戏水、月亮和星星b、手工：学习泥工的技能，主要叫条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。高级班：a、绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。b、手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的圆面，如秋树、雨中娃等。学前美术教学计划33月：1、下雨了2、猫头鹰3、蜻蜓芭蕾舞4、蚕宝宝的幸福生活学习良好的绘画习惯（正确的绘画姿势、绘画用品的摆放与管理、绘画
7、的卫生习惯），能大胆作画。对线描基本技法的训练。4月：儿童画风景1.美丽的森林我的家2、蝴蝶3、千蝴4、荷塘月色5、月上树梢（油水分离）通过多次线描的强化训练，对主要形体的正确把握和物体造型的再度创作。风景：过渡色的练习；色彩中的三原色与间色。在幼儿已有经验的基础上,对部分形体进行具体装饰，自我设计。色彩的.三原色：红、黄、蓝三原色两两相调为间色。油水分离的原理。5月：儿童画人物1、怪脸谱2、月亮娃娃3、游泳的人4、影子在跳舞（儿童10）过渡色的巧妙应用，对不同形体的立体效果的处理。人体的简单结构及性别差异。人体正面的静态画法，脸部对称的五官。人物的身体结构特征，尤其是各个骨关节的特征。人物头
8、部与四肢形体的比例6月：组合1、快乐的树2、老鹰捉小鸡3、跳舞的新疆小朋友4、遐想人体侧面、动态画法。将孩子们感兴趣的生活内容（滑梯、游戏）作为绘画情景,结合新疆特色的民族服饰和舞蹈，进行多元素的组合与创造。色彩的基础知识：色彩反差对比（红与绿、黄与蓝、黑与白）儿童人物画：动态组合学前美术教学计划4一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后f学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我将一如既往地认真开展工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，加强学困辅导，使每T立幼儿能够得到发展。-教学目标1.引导幼儿接触周围环境和生活中美好
9、的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。2、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣才是高幼儿对美术活动的兴趣。3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。二、学况分析：由于幼儿的能
10、力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿倾听习惯较差。3、对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。三、教学措施鉴于以上不足，本学期，在要不断加强常规训练，幼儿绘画剪纸的基本技能训练。将学前的准备工作和教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。1.注重对学生审美能力的培养。在教学中,遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的
11、实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现
12、以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力激发学生学习美术的兴趣。8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流。四.教学用具镜子，油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等五.教学进度安排略学前美术教学计划5美术教学在课程改革中发生了综合性的变化，面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研
13、究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期我担任一至六年级的美术教学工作，周课时每班两节课，本学期一共280节课。我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法,继续接受色彩的传统教学和画画的技法、方法、
14、设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、寻找自身的不足，要以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究同
15、时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求、学生对知识的探索、研究的心理，我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。3、为促进学生发展而进行评价我在教学中改变过去的评价观念,应关注学生在学习情境中的表现兴趣、投入、积极、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略主动探究，能否与他人合作交流，能否汲取信息和运用信息形成个人观点，关注学生解决问题的能力作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语也要改变。过去教师习惯的选出谁画得最好、那张最差”之类的语言，应改为选出你最喜欢的画强调个性审美取向；你能改进他的创造吗?启发创造思维，完善他人创造的语言。四、教材的特殊处理：1、新课程
