《2024年学年度教研工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年学年度教研工作计划.docx（15页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、2024年学年度教研工作计划学年度教研工作计划学年度教研工作计划时间：2022-09-1711:27:59专题范文投诉投稿少先队工作计划推荐度：教研工作计划推荐度：学校教研工作计划推荐度：校本教研工作计划推荐度：小学教研工作计划推荐度：相关推荐学年度教研工作计划5篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，一起对今后的学习做个计划吧。好的计划是什么样的呢？下面是我整理的学年度教研工作计划5篇，欢迎阅读与收藏。学年度教研工作计划篇1一、指导思想以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好
2、课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理,坚持求新务实作风，强化指导服务职能。根据澄迈县义务教育阶段教学质量目标管理实施考核办法和澄迈县第三中学质量管理（标准）的要求，实行“精细化”的管理，进一步深化义务教育课程改革，促进学生全面发展，推动义务教育阶段教学质量均衡稳步提升，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。二、总体思路总体思路是：围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，促进四个提高。围绕一个中心”即以课程改革为中心，积极探索课改新思路，切实提高教学质量。突出两个重点一是教学过程的管理的监控与指导；二是新课程改革在课堂教学中的实施。加强三项研究，一是加强新课程理
3、念行为化研究，力求稳妥、有序、深入实施新课程改革；二是加强如何发挥名师效应，提高我校教师整体素质的研究;三是加强教研机制的创新研究，倡导求真务实的教研作风，完善校本教研运行机制。”促进四个提高，一是促进课堂教学改革质量的提高；二是促进青年教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高正是促进教研队伍水平和服务水平的提高；四是促进薄弱学科教师教学水平和教学水平的提高。三、工作要点1、开展有效教学深化课程改革，提高教学质量。2、加强师德师风学习。3、贯彻落实澄迈县第三中学教职工坐班管理制度。4、充分利用网络资源，丰富课堂教学内容。5、加强骨干教师管理，开展骨干教师示范课”引领和对口支援农村薄弱学校活动。
4、6、开展中青年教师基于交互式电子白板教学应用评比”活动。7、落实领导、教师听课、评课制度，及时反馈听课情况。要求教师每学期至少听课15节，领导每学期至少听课20节。8、做好初三年级物理科、数学科、化学科学生参加全国竞赛的初赛、决赛的组织和辅导工作。9、组织学生参加澄迈县20xx年中小学电脑制作活动。10、做好学生参加第五届海南省七巧科技竞赛活动”的组织和辅导工作。I1.报送一节英语课优秀资源应用案例参加首届全国基础教育数字资源应用交流推广活动评比。12、加强网络教研，为师生提供一个交流平台。13、做好教案、教学与研训工作手册的月检工作。14、收集上送教师的论文参加县教研室组织的征文评比活动。三
5、、目标与措施(一)教研组管理才族有效开展主题教研活动,不断推进课堂教学改革，进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。1、优化教研常规管理，提高工作的实效性。(1)根据学校实际，下设语文、数学、英语、理化生、史地政、图音体教研组组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教学教研计划。(2)教研室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长:匚报的有关材料、指导安排教研工作。3、坚持集体教研活动。定时间、定地点有计划地开展科组活动：语文组安排在星期二上午第1、2节课；理化生组安排在星期二下午第5、6节课；数学组安排
6、在星期三上午第2、3节课;政史地组安排在星期三下午第5、6节课；英语组、图音体组安排在星期四上午第1、2节课。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题,除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。4、各教研组要根据学校安排，做好组员坐班管理和考勤登记工作。5、教研组长要认真组织教师参加省培训院、县教研室开展的网上在线研讨活动。教师要积极在学校博客上发表自己的原
7、创文章,每篇得0.2分，每学期最高限2分，在绩效工资中进行奖励。6、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。要求每位教师课后要认真写教学反思，学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加县教研室组织的评选活动，获奖情况纳入绩效工资奖励。(二)有效教研课的开展1、落实有效教研课，组织好骨干教师示范课”引领活动和青年教师”达标
8、课、优质课教学研究活动。做到设计合理，过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准，有电子教案(课件)，有记录。2、走出去学习，学习先进的教育教学方法。3、教研组长、教师要及时把公开课材料上送归档：(1)教学设计；(2)教师公开课登记表；(3)公开课评课记录表。(三)发挥骨干教师示范引领作用我校现有省级骨干教师培训对象1名，县级骨干教师12名、省级教坛新秀1名、县级教学能手1名、县级教坛新秀2名。做好师徒帮带工作，根据澄迈县教师研训中心关于20xx年澄迈县开展对口支援农村薄弱学校工作的通知”的精神，我校选派骨干教师王昌煜、陈春玉、王丽娟送教到桥头中学，并与桥头
9、中学、昆仑中学的老师进行师徒结对活动，桥头中学、昆仑中学的老师到我校跟班学习。充分发挥骨干教师示范引领作用逐步建成一支规模适当素质优良，结构合理，相对稳定，能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍。（四）开展多维度教师培训1、通过基地培训、自修反思，专家引领，问题研讨，案例教学，教师互动，精品示范，课题带动，成果交流等形式开展培训，提升新课改实践意识，促进教师主动积极适应新课改。2、组织教师参加校本培训活动，促进教师专业水平的提高。（五）初三毕业班工作研究中考考试方向，从内容把握、课堂教学、尖子培养、临界生辅导、模拟测试等方面，做好中考备考工作。学年度教研工作计划篇
10、2一、工作思路积极配合市、区和学校的各项相关工作认真展开。在认真完成上级下达的各项任务的基础上，继续全面深入的学习新课程理论,以提高课程实施水平为重点，在课程实施过程中发现问题,积极通过交流、研讨等方式寻找解决问题的策略与方法。通过开展伯超乡村学校少年宫等活动，全面提高学生的艺术素养；通过集体备课，上评优课，学科研讨，论文撰写等多种途径，促进教师专业发展；为进一步推进学校、教师、学生全面、和谐发展作出应有的贡献。二、本学期的任务目标：1、按表上课，不使美术书法教学成为虚设，而使美术书法教学落到实处。2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。3、通过组织研讨和交流
11、活动，使全体美术、书法教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。4、通过各种竞赛活动的开展，激发学生学习美术和书法的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术、书法特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术和书法，从而全面提高教学质量。三、方法和措施：1、根据教导处的教学要求,并结合本学科特点,安排并组织教研活动。2、通过听评课和研讨会，促进全体美术、书法教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。3、鼓励教师充分利用现代化教学媒体和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。4、结合本校
12、实际情况，举办多种形式的活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。5、组建伯超少年宫国画小组和书法小组，积极开展活动，培养和发展学生特长。四、教研活动安排：三月份：1、制订美术、书法教学计划。2、各少年宫小组正常活动。3、创作一批书画作品。四月份：1、集体备课交流、研讨。2、准备作品，参加武进区中小学艺术节活动。3、参加消防主题绘画作文比赛。五月份：1、优质学校督导评估活动。2、教学常规执行情况检查。六月份：1、雪小六一艺术节活动。2、撰写美术、书法教学工作总结。3、组织期末考核。学年度教研工作计划篇3一指导思想：本学期科学组教研工作将围绕学校开展的新一轮课程改革，让全组教师能将基于
13、学情、学为中心的教学方式变为自己的基本教学方式。以实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。二.本学期主要工作：(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质。1 .按教务处统一部署，组织教师学习和研究温州市”有效学习课改实验方案，践行学位中心，以学定教，教为学服务的教学理念，力求改变课堂教学模式，提高学生学习有效性。2 .在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据新教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。(二)加强教研组的常规管理。经常深入
14、备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。（三）提高教研质量，切实开展校本教研。以各级段备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，
15、以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。（四）加强资料建设.备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提,以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料,电脑备份,以便选用,资源共享。各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。（五）开展课题研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变要我学为我要学。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会独立思考、学会探究学习中来。要注意学生科学素质的培养。在教改方向上，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生
