《教科版五年级下册科学2.2用浮的材料造船（知识点+同步训练）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版五年级下册科学2.2用浮的材料造船（知识点+同步训练）.docx（7页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、教科版五年级下册科学2.2用浮的材料造船（知识点同步训练）知识点：1 .古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。但是，独木舟在水中不够稳定，装载的货物也有限。2 .竹筏（或木排）的底部比独木舟宽，稳定性更好，载重量更大,弥补了独木舟的部分不足。3 .竹筏和木排存在货物容易曼水的问题，可以给竹筏或木排包裹一层防水膜等材料。4 .摇橹木船和宝船解决了防水问题,稳定性好,而且出现了“摇槽M风帆”防动力系统,宝船的载重量非常大C一、选择题1 .下列能够解决竹筏浸水问题的方法是（）oA.包裹一层防水薄膜B.使用更细更长的竹子C.在竹筏内加挡板2 .在制作竹筏时，下列正确
2、的是（）。A.截取两端没有节的竹竿B.截取一端有节一端没有节的竹竿C.截取两端都有节的竹竿3 .将下列物体放入清水中，一定会沉到水底的是oA.回形针B.木板C.捏成船型的橡皮泥4 .小红和小明在科学课上折了2艘纸船,你认为哪只纸船更容易稳定地浮在水面上（）o小红的纸船小明的纸船A.小红的纸船B.小明的纸船C.两个人的纸船一样稳定5 .小智和小慧用小竹竿制作竹筏模型并测试，下列选项中错误的是（）。A.竹竿两端要有节，避免水进入竹竿内部，减小浮力B.可以用木棍和橡皮筋连接各个竹竿，确保竹筏牢固、不散架C.用螺母测试竹筏的载重量时，不需要考虑螺母是否被水浸湿的情况6 .物体浸在水中的体积越（）,物体
3、所受到的浮力就越（）A.大小B.小小7 .独木舟的船头要做成尖型是因为（）。A.可以减少阻力，让它行驶的更快8 .下列材料中能用来做小船的是（）。A.竹子B.塑料瓶C.小大B.外形美观C.节省材料C.两个都可以松果花岗4NU块9 .把同样质量的松果、花岗岩、铁块和铝块同时放在水槽中（如下图），发现只有松果能浮在水面，下面说法正确的是（）。A.松果的质量最小，所以能浮起来B.花岗岩、铁块、铅块不受浮力的作用C.松果受到的浮力最大10 .船可以浮在水面上，是因为受到（）的作用。A.重力B.水的阻力C.水的浮力二、填空题11 .有一些植物的果子掉落后会沉到水底，沉在水底的果子受到的浮力它的重力。（填
4、“大于”“小于”或“等于”）12 .物体在水中会受到水的向的托力，这就是水的浮力。13 .手按压漂浮在水面上的船型橡皮泥，会感到有一个的力，这就是船形橡皮泥在水中受到的O14 .把小船和泡沫塑料块往水中压手，手能感觉到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的，即物体在水中排开叫做排开的水量。15 .摇橹木船是由作动力的，相比独木舟，摇橹木船的稳定性更,载重量更O三、判断题16 .用竹竿制作竹筏时，需要先将竹竿的竹节打通。（）17 .物体在水中所受浮力的大小主要与物体是否空心有关。（）18 .空心的竹子在水中会上浮，所以可以用来制作船。（）19 .船能浮在水面上是因为船内有很大的
5、空间。（）20 .无论是漂浮在水面上的船，还是沉在水底的船都会受到水的浮力。（四、简答题21 .竹筏与独木舟相比，有了哪些进步？22 .在制作：“我的独木舟”实验中，在给独木舟放置钩码时。怎样才能做到让独木舟保持稳定、不侧翻？在行驶过程中，独木舟又有哪些不足？参考答案：1. A【详解】竹筏的底部比独木舟宽，稳定性更好，载重量更大。竹筏存在货物容易浸水的问题，可以给竹筏包裹层防水薄膜等材料。能够解决竹筏浸水问题的方法是包裹一层防水薄膜，所以A符合题意。2. C【详解】竹筏的底部比独木舟宽，稳定性更好，载重量更大，弥补了独木舟的部分不足，缺点是易浸水。所以制作竹筏时，应该选取两端有节的竹竿，增大排
6、水量，有利于提高载重量。3. A【详解】同体积的回形针比水重，放入水中一定沉。相同体积的木头比水轻，放入水中上浮。做成船形的橡皮泥排开的水量增大，获得的浮力增大，浮在水面上。4. B【详解】物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。为了让纸船能更稳定地漂浮在水面上，我们可以增大船的底面积，这样排开的水量越多，获得的浮力就越大，就更稳定。小明的纸船比小红的纸船的底面积大，所以小明的纸船能更稳定地浮在水面上。5. C【详解】A、制作竹筏应该选取两端有节的竹竿，竹竿两端没有节的竹竿容易进水，减小浮力，竹筏的排水量减小，载重量减小，A正确；B、在设计时要考
7、虑能稳定地浮在水面上，可以用木棍和橡皮筋连接各个竹竿，确保竹筏牢固、不散架，B正确；C、我们在用螺母测试竹筏的载重量时，要考虑螺母是否被水浸湿的情况，如果放到第9个螺母时螺母开始被浸湿，说明竹筏的载重量为8个螺母，C错误。6. B【详解】物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。物体浸在水中的体积越小，物体所受到的浮力就越小。7. A【详解】船首形状不同的船受到水的阻力是不同的。尖形船首的船在水中行驶得快，可以减小水对船的阻力。独木舟的船头要做成尖型是因为可以减少阻力，让它行驶的更快，所以A符合题意。8. C【详解】浮的材料可以造船，除了用木头，还可以用橡胶、塑料泡
8、沫等浮的材料造船。在做模拟实验发现，可以用来制造小船的材料是多种多样的，只要具备质量轻便的特点，就可以制造小船。竹子、塑料瓶都可以用来造船。9. C【详解】物体在水中受到向上托起的力，叫作水的浮力。物体在水中排开的水的体积叫作排开的水量，一个物体排开的水的体积大小等于它所受到的浮力。浸在水中的物体，如果重力大于它所受到的浮力，物体下沉，如果重力小于它所受到的浮力，物体上浮，当重力等于浮力时，则物体悬浮在水中。A、根据材料信息可知，松果、花岗岩、铁块和铝块的质量都相同，故A错误；B、只要浸入水中的物体都会受到浮力作用，花岗岩、铁块、铅块都沉入水底，都会受到浮力的作用，故B错误：C、松果、花岗岩、
9、铁块、铅块质量相等，重量也一样，松果受到的浮力等于它自身的重量，而花岗岩、铅块、铁块沉在水底是因为它们所受浮力小于自身重力，故C正确。10. C【详解】把小船或泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。船可以浮在水面上，是因为受到水的浮力的作用。11. 小于【详解】物体在液体中，重力大于浮力就下沉，浮力大于重力就上浮，重力等于浮力就漂浮。植物的果子掉落后会沉到水底，是因为沉在水底的果子受到的浮力小于它的重力。12. 上【详解】物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。物体在水中会受到水的托力，这就是水的浮力，方向向上
10、。13. 向上浮力【详解】把小船或泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。14. 浮力水的体积【详解】把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反。物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中排开的水量越大,它受到的浮力就越大。15. 人力好大【详解】摇橹木船是由人力作动力的，槽通常装在船尾，利用水的反作用力推动船前进。独木舟稳定性差，很容易侧翻。相比独木舟，摇橹木船的稳定性更好，载重量更大。16. X【详解】制作竹
11、筏时，不可以将竹竿直接扎成捆，为保证竹筏稳定，竹竿应该均匀排列捆绑。同时用竹竿制作竹筏时，应该选取两端有节的竹竿，增大排水量，有利于提高载重量。打通竹竿的竹节的话，排水量会小，不利于提高载重量。17. 【详解】把小船或泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。根据对浮力的认识，物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。18. 【详解】不同材料的漂浮能力不同，轻质材料在水中容易漂浮，空心的竹子在水中更容易上浮，所以适宜用来制作船。竹筏是人们比较早使用的运输工
12、具。所以题目说法是正确的。19. 【详解】物体排开水的重力等于物体在水中受到的浮力，改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。当物体排开的水量多时，物体上浮；排开的水量少时，物体容易下沉。各种船能浮在水面上的原理是船内都有很大的空间，增加了排开的水量的体积，从而获得更大的浮力。题目的说法是正确的。20. 【详解】把小船或泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。上浮物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。题目说法正确。21. 竹筏比独木舟更宽、稳定性更好、载重量更大。它有效地解决了独木舟不稳定、装载量少的问题，这是一次技术的进步。【详解】独木舟和竹筏有着悠久的历史，它们在船舶发展史上都有着重要的地位。独木舟底面积小，载重量小，容易侧翻：竹筏底面积大，载重量大，不容易侧翻。22. 要轻轻放且放置均匀；独木舟在水中不够稳定，装载的货物能力很小。【详解】古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来。在放置钩码时要轻轻放且放置均匀。在行驶过程中，独木舟存在装载量小、不稳定、容易侧翻等缺点。
