小学“汉字文化节”活动方案.docx

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1、小学“汉字文化节”活动方案一、活动目的:为进一步打造阳光小学字理教学特色,促进学校教师的专业化发展,增进全校师生对汉字文化的了解,引导师生感悟汉字的文化魅力,我校将举办第四届汉字文化节活动,以独特的活动形式,展示汉字文化的博大精深和厚重底蕴,让师生共同品味汉字文化神韵。二、活动王题:书画古文字留住中华魂三、活动时间:4月18日一一4月24日四、参与人员:全体师生五、活动安排:板块一:学汉字知识,助师生成长师生共同观看汉字五千年4集和书法与说文解字44例字,学习汉字知识。字理工作室教师分工整理调查问卷,各年级学生观看后完成问卷,以此激发师生学习汉字的热情,培养学生自学汉字的能力。观摩专家“阅读教

2、学三品专题讲座(视频)我校特聘专家一一全国字理教学研究中心理事长、著名特级教师黄教授录制了“阅读教学三品品词、品句、品章法”专题讲座视频,全体语文教师认真观摩。学校45岁以下(含45岁)年轻教师在观摩学习的基础上写心得,谈谈自己的理解、感悟和困惑,组内交流,并以年级组为单位上传,助力教师增长知识,教学相长。板块二:书画古文字,品汉字意美依据学生的不同情况,分年级进行书画古文字系列专题活动。探秘十二生肖(生肖中的古文字)一、二年级学生根据自己或者自己喜欢的生肖,查阅资料,探寻生肖的来历、故事及对应的古文字,画出古文字,品味汉字之美。我的一家人(名字中的古文字)三、四年级学生根据自己和家人的姓氏或

3、者名字,挑选感兴趣的汉字查找古文字,画一画演变过程,大胆创意,以“我的一家人”为主题进行创作。篆书古文字(诗联中的古文字)五、六年级学生在收看“书法与说文解字”视频的基础上,根据自己了解到的知识,结合日常所学,把自己喜欢或者搜集到的诗词、对联、名句等用硬笔或软笔书写古文字,感受汉字之意。板块三:讲汉字故事,展师生风采开展古文字的自述征文活动。五、六年级学生查阅资料,自主学习古文字知识。五、六年级教师组织各班学生参加“古文字的自述征文活动,挑选优秀作品发至年级群内,各年级整理好发给学校。字理工作室根据学校师生参加字圣故里讲汉字活动的视频,整理出优秀作品,在学校公众号中展播。全校各年级语文老师组织学生统一时间在钉钉群里观看,感悟汉字的神奇。一至六年级有兴趣的同学可以自己讲述汉字故事,录制视频,在班级群播放,择优推到公众号。六、奖项设置:本届汉字文化节教师活动根据情况设特等奖、一、二等奖若干名。班级活动由班主任组织,要求学生全员参与,提交优秀作品,每项活动每个年级设特等奖、一、二等奖若干名,各班特等奖学生的辅导教师获优秀辅导奖。

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