《xx艺术学校2021教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx艺术学校2021教学工作总结.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、XX艺术学校20XX年教学工作总结一、以“350战略”公开课为抓手，充分带动XX艺术学校教学工作教导处召开“350战略”新课程资源应用会议并举行“350战略”校级公开课活动。以公开课、示范课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，体现学科核心素养，注重贯彻“立德树人”理念，注意与“350战略”的有机结合，注意紧扣新课程标准，科学使用文化课新课程资源，努力打造高效课堂，以达到提高教育教学质量，促进青年教师快速成长的目的。通过组内磨课，校内公开课比武,S20XX年XX市“一师一优课，一课一名师”活动中，我校王伟、徐晓平老师获一等奖，姜春青老师获二等奖。山东省教育厅公布了20XX年度“山东学校思政课
2、教师年度人物”“山东高校辅导员年度人物”宣传选树活动评选结果，我校国成彪老师荣获“山东学校优秀思政课教师”荣誉称号。二、召开高三教学会议召开高三教学会议，结合新高考，对艺术专业高考政策解读进行解读，注重模拟考试成绩分析，助力高考。各专业骨干老师解读最新的高考政策，旨在分析近两年艺术专业高考的政策变化，结合考情，分析学情，使文化课及专业课教师更好地熟悉各专业高考形势、艺术生录取政策、考试方式、考试内容、专业课及文化课成绩的分配比例等，对高考政策了然于胸，进一步调整教学,对学生和家长进行全面指导。18级语数英、政史地六大学科高三备课组长，对高考全国卷、等级考山东卷、各专业学情、备考策略得与失等方面
3、做了详尽的分析，研究高考，明确高考“考什么”、“怎么考”；明确高考目标着眼于考生的全面发展和未来发展,突出“素养立意”；思考教学“教什么”“怎么教”；研究学生，引导学生“学什么”、“怎么学”。从学科不同角度分析18级高考备考得失，为19级的高三教学提出了合理化建议。各专业为高考冲刺同学打造应考曲目和作品，举行专业模拟考试，对标专业高考标准，考察学生专业基础和能力，为同学们高考冲刺进行把关，一生一案，为每位同学提供针对性的指导。三、抓好各专业、各学科教研工作各教研组召开教研组H作会议并加强集体备课，合理安排教学计划、教学任务，各位教研组长对本教研组各项工作做到心中有数且有全局观念，各教研组活动走
4、出去，请进来，线上、线下教研活跃，富有专业特色。体育教研组承办XX市中职体育与健康研究中心教学研讨活动获得教研院及体育学科同仁的高度评价。历史教研组承办以“以信仰之光照亮奋斗之路”为主题的庆祝建党百年党史知识竞赛，对艺校学生铭记党的历史、缅怀革命先烈、继承和发扬党的优良作风具有重要意义。语文教研组举行诵读红色经典，不负韶华使命”诵读比赛；完成语委办革命经典诵读作品录制及上传工作；积极配合XX市语委办完成第24届推普周启动仪式，我校获得“20XX年XX市中华经典诵吟大赛”优秀组织奖。英语教研组专题研讨培训，研究如何把专家所传授的语言教学理论和经验与日常教学实际相结合，更好的服务于课堂，使广大学生
5、提高英语学习效率和学习成绩。政治教研组加强课堂教学改革，进行“议题式”教学，开展活动型课堂，增强思政课的亲和力和针对性，发挥思政课立德树人关键课程的作用。数学教研组与回民中学开展联合教研，同课异构等等。四、教科研工作硕果累累20XX年我校积极落实XX市教研院教育科研工作会议精神，成立艺术学校教科研骨干群，组织教师观看省教科院组织的教育科研方法专题直播，开展教科研培训，教科研工作开展的有声有色，激发了老师们从事教科研工作的积极性，教师教科研能力有了很大提高。其中有四项山东省艺术科学重点课题成功立项，分别为“视、听、练”递进式中职钢琴弹唱能力提升研究、核心素养下“逆向设计”促进高中艺术生写作技能提
6、升的应用、基于古籍元素的古籍文创设计实验探究、中等艺术学校声乐专业台词课程体系建设的实践研究。六项山东省艺术科学重点课题顺利结题。ESP教学模式指导下中职播音主持与表演专业英语教学的探讨与应用、中职艺术生“以艺养德”发展型资助育人模式探究影视表演艺术生台词课中小说片段重要性及应用的研究、高中美术生色彩风景写生课程研究以XX艺术学校为例、针对艺术专业学生的“活动激趣”中职英语教学模式研究中职设计专业工匠精神的三年一体化渗透研究。两项成果获得省级教学成果奖，分别为中职艺术生“以艺养德”发展型资助育人模式探究获山东省文化旅游厅组织的庆祝中国共产党成立100周年教学成果评选三等奖，百年正谊灼灼其华正谊文化读本优秀奖。五、组织教师参加各级各类培训活动通过专家讲座、实地考察等使教师们开拓了眼界、提升了技能，明确了今后努力的方向。积极协调两个学部完成新一届高三文化课教师暑期培训。组织全体教师参加网络安全培训。完成20XX互联网“教师培训、20XX年XX市面对面网上研修。督促老师完成线上选课、研修任务及线下“面对面”培训活动，填写各类培训手册，以便形成档案资料。
