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1、教育多一些鼓励，要比批评好得多每一个班级中总有一些学生的学习跟不上,在课堂上总是一脸的迷茫。有时候你正准备批评时，他的眼睛里透露出一种乞求的目光，似乎在告诉你，不要批评我，我已经尽力了。当你看到这样的学生时，你是怎么做的呢？我们的班级非常特殊，尖子生很少，大部分处于中等偏下，几乎有一大片的学生基础非常薄弱，学习习惯自然也不好。面对这些学生，内心总是很着急，但是看到他们的那种迷茫，我的内心有些许的不忍心。或许，他们已经在努力追赶，用自己的一切力量在向好的方向努力，但是总是不尽如人意，效果甚微。当我们讲过无数遍的题目，问到他们时还是说不上来为什么这样做。时间久了，我也就改变了自己的做法，不再问他们
2、同样的问题。尽量选用他们能够听得懂的话语来和他们交流，看到他们有一丁点的进步，对问题有了一点思路，就抓住机会表扬他们的优点，希望通过这样的不断激励，唤醒他们沉睡的灵魂。如果学生回答错误，或者讲了半截卡顿了，我就会心平气和的为他们回答问题的勇气点赞，让其他同学也给以鼓励。为的是不要挫伤了他们的那一点勇气，一定要保护好他们的这一点敢于站起来回答问题的勇气。如果此时，把批评送给他们，可能以后的课堂上再也看不到他们站起来的身影了。我总是在课堂上对学生说：你们不要和比自己优秀的同学比较，一定要和自己作比较，和原来的那个自己比较。看看今天的你比昨天的你是否进步了一点点，哪怕进步一点也要值得鼓励自己。只要我
3、们每一天进步一点点，一个月、一学期下来就会进步一大截。只要你今天听懂了一道题，明天再听懂一道题，日积月累，你就会听懂很多道题。不要埋怨过去的自己，要看到今天的自己，更要看到明天的自己。任何一个人都有着无限的可能，潜力都是无限的。我们要善于挖掘自己的潜力，将潜力放大，就会遇见更好的自己。你现在不够优秀，并不代表你将来不优秀。你现在是差学生，明天不一定是差生。只要你相信自己的潜力，加上努力付出，就会遇见更好的自己。我尝试着在学生面前很少批评，尽量给予鼓励和激励，肯定他们优秀的地方，就能从学生的眼中看出他们的那种感激之光。他们感谢老师不批评他们，而是千方百计寻找值得肯定的地方。即使有些微不足道的地方，我也要大力表扬一番。目的就是树立他们学习的信心，增强他们的学习力。作为老师，千万不要给自己设限，更不要给学生设限。要用自己的教育智慧启迪学生，让每一个学生都能活出自己的精彩时光。更要让学生从老师身上能够感受到一种希望，老师对他们的无限期盼，期待他们某一天能够成为优秀的自己。
