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1、文言对比8同主题：治国对比篇目：生于忧患死于安乐出师表曹刿论战一、默写（一）生于忧患死于安乐选自：,是学派代表著作。作者：朝代：舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，O人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。O【中心主旨】生于忧患死于安乐第一段列举六个历史人物，阐释的道理。第二段从_到两方面论证经受磨难的必要，得出“的结论。（二）出师表作者：朝代：（分析当前形势，提出三条建议）先帝创业未半而中道崩殂，
2、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，益追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光光帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以寒忠谏之路也。/（提出严明赏罚的建议）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。/（推荐文臣、武将中的贤良，提出亲贤远佞的建议）侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之日能，是以众
3、议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。/（追述往事，表达了“兴汉室”的决心和“报先帝”的真挚感情）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝
4、之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭萼钝，摆除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。/（总集全文，提出要求，各司其职，言辞恳切）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨谈善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言O/【中心主旨】出师表以恳切的言辞，劝说后主要继承先帝遗志，,完成兴复汉室的大业。也表达了诸葛亮的真挚感情和的决心。（X）曹刿论战选自：，是学派经典之一。旧传为春秋时
5、期（人名）所作。（写曹刿帮鲁国做站前的准备工作）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？“刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公日：“格牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”/（写战争经过）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可J下视其辙，赘轼而望之，日：“可矣遂逐齐师。/（写战后论述取胜原因）既克，公问其故。对日：
6、“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而羯。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”/【中心主旨】曹刿论战是我国历史上弱国战胜强国的著名战例，、是取胜的主要条件。同时也表现出曹刿、善于、具有思想和才能。二、相关练习:【甲】人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲律，引喻失义，以塞忠谏之路也。1 .【甲】文选自，【乙】文的作者是O2 .。3 .用现代汉语解释文中画线的句子。然后知生于忧患而死于安乐也。4 .根据上面两个选段的内容填空。（4分）【甲】【乙】两段都体现了“,的治国思想。【甲】段中的“法家拂土”具体是指【乙】段中的“”和二【甲】段中的“敌国外患”具体是指【乙】段中的“
