《闽教版（2020）信息技术四年级《辨别信息判真伪》课堂练习及课文知识点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《闽教版（2020）信息技术四年级《辨别信息判真伪》课堂练习及课文知识点.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、闽教版(2020)信息技术四年级辨别信息判真伪课堂练习附课文知识点一、选择题1.在网络上，我们如何判断一条信息的真伪？OA.只看信息的来源是否权威B.只看信息的内容是否吸引人C.结合信息来源和内容，并进行验证D.相信所有的信息2.以下哪项做法不利于我们辨别信息真伪？OA.查阅多方资料，进行对比B.盲目相信网络上的流行说法C.向专业人士或老师请教D.实地考察或亲自验证3.当我们遇到不确定真伪的信息时，应该怎么做？OA.立即分享给朋友B.随意发表自己的看法C.保持谨慎，不轻易传播D.忽略不管二、填空题1 .辨别信息真伪时，我们需要关注信息的和O2 .网络上的信息五花八门，我们需要保持的态度，不轻信
2、、不传播未经证实的信息。3 .当我们遇到可疑信息时，可以通过、等方式进行验证。三、判断题1 .网络上的所有信息都是真实的，可以随意相信。（）2 .辨别信息真伪时，只需要关注信息的内容是否有趣。O3 .遇到不确定的信息时，我们可以先查阅相关资料或咨询专业人士,再进行判断。O四、简答题1 .请简述在辨别信息真伪时，我们应该注意哪些方面？2 .如果你在网络上看到一条未经证实的信息，你会怎么做？参考答案一、选择题1 .【答案】C【解析】判断信息真伪时，需要综合考虑信息的来源和内容，并进行必要的验证，不能仅凭来源或内容就做出判断。2 .【答案】B【解析】盲目相信网络上的流行说法，不经过自己的思考和验证，
3、是不利于辨别信息真伪的。3 .【答案】C【解析】遇到不确定真伪的信息时，应保持谨慎态度，不轻易传播,以免误导他人或造成不良影响。二、填空题1 .【答案】来源；内容【解析】辨别信息真伪时，需要关注信息的来源是否可靠，内容是否真实。2 .【答案】谨慎【解析】网络上的信息真假难辨,我们需要保持谨慎的态度，不轻信、不传播未经证实的信息。3 .【答案】查阅相关资料；咨询专业人士【解析】遇到可疑信息时，可以通过查阅相关资料或咨询专业人士等方式进行验证，以确定其真伪。三、判断题1 .【答案】【解析】网络上的信息并非都是真实的，需要谨慎辨别，不能随意相信。2 .【答案】【解析】辨别信息真伪时，不能仅关注信息的
4、内容是否有趣，还需要考虑其来源是否可靠、内容是否真实。3 .【答案】【解析】遇到不确定的信息时，先查阅相关资料或咨询专业人士,再进行判断，是一种正确的做法。四、简答题1 .【答案】在辨别信息真伪时，我们应该注意以下方面：一是关注信息的来源是否权威、可靠；二是审查信息的内容是否逻辑严密、符合常识；三是通过多渠道获取相关信息，进行对比和验证；四是对于重要信息，可以向专业人士或机构咨询。2 .【答案】如果我在网络上看到一条未经证实的信息，我会保持谨慎态度，不轻易相信或传播。首先，我会尝试查找该信息的来源，确认其是否可靠；其次，我会查阅相关资料或咨询专业人士，以验证信息的真实性；最后，如果无法确定信息
5、的真伪，我会避免传播，以免误导他人或造成不良影响。辨别信息判真伪课文知识点归纳一、信息两面性认识*网络信息既带来快捷与方便，也包含不良因素。二、信息真伪辨别方法*学会从信息来源、价值取向和时效性三个方面进行辨别和判断。三、辨别信息真伪途径1 .浏览政府官网：提高信息真伪甄别能力，注意国家顶级域名后缀“.cn”和政府网站域名后缀2 .利用政府辟谣举报平台：通过官方渠道核实信息真伪。3 .实地考察与验证：对重要信息进行实地调查，以查明真相。4 .动手实践：通过实验验证信息的真实性。四、有效信息保存方法* 使用搜索引擎查找相关信息。* 保存文本：选定所需文字，使用复制(CtrI+C)和粘贴(CtrkV)功能保存至目标文档。* 保存图片和其他信息：根据信息类型选择合适的保存方法。
