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1、防中暑安全教育教案10篇1.防中暑安全教育教案篇一教学目的：1、了解夏季里的几种防暑降温的方法（戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等）。2、培养自我保护的意识。教学准备：1、教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。2、准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。3、课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。教学过程：1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起，引出活动主题。（1）教师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗？（2）幼儿纷纷回答。教师小结：在夏天，河马去水塘里泡澡，
2、小狗张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝许多的水等等，动物们的方法还真是千奇百怪啊！2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。（1）教师：小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢？（2）幼儿根据自己的生活经验回答。教师小结：我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来，这些都是防暑降温的好办法。3、幼儿看书，学习儿歌。(1)教师：小朋友们，请打开书，看看画面上是什么季节？“屈、老师、教、案网出处”书上的小朋友是用什么方法防暑降温的？(2)幼儿回答。(3)教师：书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景，让我们来听听吧。“(4)幼儿听教师朗诵儿歌。(
3、5)教师简单提问儿歌里的内容。(6)幼儿跟着教师一起朗诵儿歌，然后教师请幼儿尝试自己念一念。4、引导幼儿知道夏天防暑要适度。(1)教师：冷饮和空调可以让我们迅速凉快下来，可是我们是不是每天都要吃许多冷饮，每天都呆在空调房里呢？(2)幼儿猜测并回答。教师小结：其实，无论什么样的防暑降温方法都要适度，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。(3)教师将夏天因为过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。5、请幼儿品尝冷饮、绿豆汤、吹风扇，感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感。2.防中暑安全教育教案篇二活动目标(I)引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。(2)发展幼儿平衡能力和动手操作能力，
4、培养幼儿对美工活动的兴趣。(3)帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。环境创设：(1)在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。(2)在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创造性的表现和展示夏天。(3)为孩子们换上小凉席。活动准备(1)常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。(2)夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。(3)制作扇子的美工材料若干，(剪刀，小木棒，胶水,旧图书，画纸，硬纸板等)活动过程一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里凉爽。二、活动区分组活动1、娃娃家：玩角色游戏冷饮店，通过这个活动，帮助幼
5、儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。2、表演区：夏天是教幼儿自己穿衣服的季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演，帮助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌握正确穿衣物的方法，培养幼儿自理能力。3、语言区：听说故事不狗不热了夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶。小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。通过听故事，讲故事，使幼儿简单了解夏季地一些降温方法，同时培
6、养幼儿语言表达能力。4、美工区：制作扇子，这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。三、通过以上活动，引导幼儿集中讨论，有什么办法使自己凉快，怎样才能度过了一个快乐的夏天。四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，注意防暑。五、延伸活动：老师和孩子一起做体育游戏电风扇。3 .防中暑安全教育教案篇三教学目标：1 .认识到中暑的原因及如何预防中暑。2 .加强孩子的角色体验。在教学中进行角色扮演：中暑的人和小医生。通过这样的角色表演，学生能够非常清楚的了解并掌握急救的一般方法。3 .注重孩子创造能力的培养，在教学到后阶段时，我建议学生
7、根据自己所学编首儿歌，然后小组间交流，这样学有所乐。4 .在教学过程中，适时地插入一些竞赛和游戏，活跃课堂气氛，提高课堂效率。教学重难点：认识到中暑的原因及如何预防中暑。教学过程：（一）导入5 .播放录像6 .师问：找一找这段录像中，这位同学身体怎么了？（生汇报）7 .师述：是的，天气这么热，这位同学有可能中暑了。（板书：中暑）8 .课前，我请同学们收集了关于中暑的资料，今天我们就一起来谈谈中暑。（二）中暑的症状1.同学们，你们有没有大热天在户外运动行走的经历呢？说说你当时的身体感觉。（学生根据课前收集到的资料,述说中暑时的反应，比如，恶心、头晕、四肢无力、脉搏加快、血压下降、晕倒等）9 .听
8、了几个同学的介绍，老师就象被上了一堂医学常识课。中暑的人反应有亲有重，但通常来说，共同的反应有哪些？（老师根据学生汇报板书：恶心、头晕、四肢无力、脉搏加快、血压下降、晕倒）10 .那人一般在什么情况下容易中暑呢？（学生根据所收集资料汇报：长时间在户外运动，缺乏水份，在闷热环境下工作等）（三）预防中暑1.看来，要健康地度过一个夏天还并不容易，我们还得知道如何预防中暑。（板书完课题：预防）11 请你们以小组为单位，把你们课前所收集的资料与你们组的同学分享，一起想个好办法，预防中暑。（生讨论后,畅所欲言）12 老师也给你们提供一个良方：按摩穴位。按摩内关、曲池、涌泉几处穴位能促进血液循环，预防中暑。
9、13 同学们，根据上面你们说的，预防中暑关键要做到哪几点？（生汇报，师适时板书：避烈日常通风少运动多喝水）14 游戏：正话反说中暑发生在夏季（NO）中暑前喝水很多（YES）中暑的人都会晕倒（YES）15 编童谣：以小组为单位，把你现在了解的中暑的知识编个童谣。（小组讨论交流汇报，把好的与全班同学一起读（四）如何急救但俗话说，防不胜防，如果一个人中暑了，你怎么办？（生小组讨论，汇报。择优一组表演）（把中暑的人先移到阴凉的地方，然后补盐水，掐人中,服人丹，打120等）（五）总结今天，我们对中暑问题了解的非常清楚，我相信不管是我，还是你们，只要好好的预防，一定能远离中暑。（游戏:大家来找茬。学生们找
10、一找图片中的人哪些行为是不对的。）后，我建议把我们刚才的那首童谣说给你现在想说的人听。板书：预防中暑避烈日常通风少运动多喝水4 .防中暑安全教育教案篇四教学目标：1 .提高安全意识，学习防中暑的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2 .初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。教学过程：一、谈话导入：中暑是怎么回事？中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心，慌、四肢无力、口渴、恶心;重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。二、讨论：户外活动如何防止中暑呢？小结：1 .喝水。大量出汗后
11、，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。2 .降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的.服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。3 .备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。三、补充总结预防中暑还应注意哪些？1 .夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。活动量大流汗就多，容易中暑。2 .夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以
12、避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。5 .防中暑安全教育教案篇五一、设计意图夏季，气温炎热。幼儿园是集体户外活动时，易发生中暑现象。如何处理中暑孩子，在入夏时和孩子们聊聊”如何预防中暑”显得十分必要、十分重要。二、活动目标1、有预防中暑的意识。2、了解中暑的起因以及中暑对身体的影响，掌握预防中暑的简单知识。三、活动准备1、邀请儿科专家（利用家长资源）2、中暑图片1张、预防中暑图片5张3、音乐健康歌4、调查中暑的.原因四、活动过程（一）由图片导入中暑出示图一（体温高晕倒中暑了）师：他怎么了？（二）寻找中暑原因1、你们中暑过吗？你中暑时都会怎样？有什么
13、症状？让幼儿说一说，学一学。（大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等）2、中暑这么难受，平时你都是怎么中暑的？（幼儿讲述）教师小结。（三）预防中暑方法1、怎样就能预防中暑了呢？（幼儿议一议）2、现场咨询专家师：今天我们请来了儿科专家刘医生（家长），让我们用热烈的掌声请出刘医生（教师扮演）。刘医生：（出示图片）介绍预防中暑方法，介绍自编”健康数来宝”。3、幼儿学习健康数来宝。4、主持人、刘医生和小朋友一起玩健康数来宝。（边念数来宝边两两拍手）5、小朋友和客人老师玩健康数来宝。五、活动结束1、评价2、总结6 .防中暑安全教育教案篇六一、教学目标（一）情感态度培养知道夏季防暑很重要，有防暑降温的意识，培养学
14、生的自我保护常识，有健康的生活方式。（二）行为技能训练掌握一些夏季防暑的常用方法，强化夏季生活的一些习惯。（三）知识经验积累1、初步了解中暑的原因。2、掌握一些夏季防暑的相关技能。二、教学重点如何预防中暑。三、教学难点提高学生对中暑的重视度，在夏季自觉主动做好防暑降温的工作。四、教学方法谈话法、小组合作学习法、情景演练法、辨析讨论法五、教学准备准备中暑的相关新闻报道。六、教学过程（一）谈话导入1、师：同学们，夏天到了，天气炎热，我们会遇到哪些问题？生：中暑。师：你们知道中暑吗？中暑应该如何急救和预防呢？2、总结：让我们一起走进今天的班会课一一防中暑。（板书课题）（二）案例引发思考1、师：夏季来
15、临之际，气温升高，高温是引发中暑的直接原因。你知道高温有哪些危害吗？结合你的生活经历谈一谈。同桌交流，学生汇报播放ppt,一边展示高温危害一边解释。同桌交流，学生汇报2、中暑原因：师：还有哪些原因易导致中暑？生：身体适应性差，抵抗力差。师：其实，人类是恒温动物，具有体温调节的能力，为什么还会中暑呢？想一想，人的体温调节能力是无限度的还是有限的？生：有限的。3、中暑症状：师：中暑的症状有哪些呢？生：头晕、头痛、乏力。4、中暑的急救：师：如果你身边有人中暑了，你会怎么帮帮他？（小组讨论）小组汇报：吃药、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到阴凉地去。师：一起观看补水小视频。小结：如果在室外有人中暑，我们应该尽快把他抬到阴凉处去，避免太阳直接暴晒，用冷毛巾敷额头和大腿，急救的药品有蕾香正气水、十滴水等。下面我们一起来看看这组小朋友来给我们演示中暑的急救，想看吗？生：想。3-5名学生汇报演示。师生点评。师：请看图中这个小男孩，剧烈运动后直接用冷水冲头,你们同意他的做法
