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1、第七课我和书的故事教学目标1.让学生写一篇我和书的故事的作文。2 .让学生能用一到两个具体事例来表现出作文的主题。3 .纠正学生的不良阅读习惯。教学重点1.a学生写一篇我和书的故事的作文。2.让学生能用一到两个具体事例来表现出作文的主题。教学难点让全生能用一到两个具体事例来表现出作文的主题。教学准备动漫课件教学过程一、魔方导入（3分钟）谈话进入动漫。师：有一样东西，它是孔子和孟子家里最多的东西；也是老师最离不开的教学工具；同学们手中必不可少，有了它，就有了丰富的知识，变得博学。它是什么？生：书。师：对，它就是书。高尔基说过：书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最真诚的朋友。我们今天就来写一写我和书
2、的故事。揭示课题：第七课我和书的故事二、魔方体验（25分钟）快乐启航师：首先我们来看一下动漫中小彤和书之间的故事。（播放快乐启航）动漫播放结束：师：看完动漫，你觉得若彤是一个什么样的人？（出示问题一：你觉得动漫中的若彤是怎样的一个人？）举手回答。生：（喜欢阅读的人）师：你是怎么样知道的？（出示问题二：动漫是通过几件事展示出若彤这一特点的？）举手回答。师：你们喜欢阅读吗？生：喜欢师：阅读，给你带来了什么？生：阅读能让我学到许多知识。师：你有没有名人和书之间的故事和大家分享一下，也可以说一句关于书的名人名言。我们Pk一下，看谁说得又快又好？生：师：回答得很好！给优胜者奖励八个大拇指。（出示问题三：
3、你和书之间又有哪些精彩的故事呢？）举手回答。师：说得真好！（可以多提问几个学生。）师小结：书是人类的朋友，它能带给我们启迪和快乐，而且我们的生活也离不开书，所以，它和我们之间一定也发生了很多故事。同学们，仔细想想，动用自己手中的笔，把它写下来吧。魔方星球师：接下来我们看一看范臣和书之间又有什么故事。（播放魔方星球）动漫播放结束：师：动漫中，范臣和书之间发生了什么故事？（出示问题一：范臣和书之间发生了哪些故事？）请抢答。生：师：通过这些故事，你觉得动漫里的范臣是一个什么样的人？生：师：为什么范臣的视力会下降？生：因为他阅读习惯不好，长时间看书。师：除了这个，你知道还有什么不好的阅读习惯？生：师：
4、你们回答得真不错！奖励五个大拇指。喜欢阅读是一个好习惯，但我们也要拒绝养成一些不好的阅读习惯。（出示问题二：范臣对书的感情是怎样的呢？）举手回答。生：特别爱看书。师：你是从哪里看出来的？生：范臣几乎时时刻刻都在看书。师：（出示问题三：你对书的感情是怎样的？请详细讲述你和书之间的故事吧！）现在我们谈一下，你对书的感情是怎么样的？生：略师：再详细说一下你和书之间的故事？你为什么喜欢它？你是怎么样得到它的？它有什么吸引你的地方？你因为看它而发生了什么故事生：师小结：今天的作文，可以写你和一本书之间的故事，也可以写你因为喜欢阅读而发生的故事。重点是在选择事例的时候，要围绕你的主题，把你对书的感情融入到
5、其中。三、佳作印象（5分钟）欣赏佳作完。提问：1.作者讲了他和书之间的什么故事？2.你对作者的行为有什么看法？四、练笔过招（2分钟）同学们，下面这些书你已经读过了吧!还记得是谁写的吗？请你连一连。昆虫记、/高尔基女儿的故事tY曹文轩寄小读者W吴承恩草房子J5U马克.吐温童年IX法布尔王子与贫儿、梅子涵西游记/7K心稻草人叶圣陶五、魔方指路（5分钟）写作指导1 .怎样跟书结下不解之缘？（一次上课的启示、一次老师的教育、一本书的启迪、一句名言的启示、一次谈话的启示等）2 .在你读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？（不愉快的事、难忘的事、高兴的事等）3 .谈谈书给你带来了什么？（快乐、乐趣、
6、荣誉、成绩、智慧等）写作要求1 .以“我和书之间的故事”为话题写一篇文章。2 .列举典型事例，升华主题。3 .要写出真情实感。一普希金一科洛廖夫3.人离开了书，如同离开空气一样不能生活。4 .字数：500字以上。六、魔方超市（2分钟）暗室求物傲贤慢士闭户读书博览群书凿壁偷光春诵夏弦废书而叹腹载五车滚瓜烂熟含英咀华开卷有益立地书橱磨穿铁砚囊萤照读牛角挂书字斟句酌书的影响则广泛而深远。1.读一书，增一智。2.人的影响短暂而微弱,4 .书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。一一库法耶夫5 .书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读一雨果则正是这种养料。七、魔方国学（1分钟）八、魔方百科（1分钟）九、作业布置（1分钟）十、教学反思整体效果优点不足（改进措施）
