《《 珍爱健康远离烟草》教学设计 班会育人.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《 珍爱健康远离烟草》教学设计 班会育人.docx（7页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、珍爱健康，远离烟草教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.了解吸烟对身体健康的风险，理解吸烟的风险性。2 .学会识别吸烟的诱因和克服方法，培养健康的生活习惯。3 .培养对健康的重视和珍爱的认识，树立遥离烟草的观念。二、教学重难点：1 .教学重点：学习吸烟对健康的风险，掌握戒烟的方法和技巧。2 .教学难点：克服吸烟的诱因，形成遥离烟草的生活习惯。三、教学准备：1.准备相关的教学视频、图片等素材。3 .准备戒烟相关的书籍和资料。4 .准备互动游戏和讨论环节的道具。5 .提前与学生沟通，了解学生的兴趣和需求，以便更好地组织教室教学。初中拓展课程珍爱健康，遥离烟草教学设计方案教学目标：1 .认识吸烟
2、对健康的风险。2 .了解戒烟对健康的好处。3 .认识到遥离烟草的重要性。四、教学过程：1 .导入：引入主题，简要介绍吸烟对健康的风险。可以通过展示一些关于吸烟与健康干系的图片和数据，引导学生进入课程主题。设计：通过多媒体展示图片和数据，引起学生对健康问题的关注，为接下来的课程做好铺垫。2 .专题讲座：深入讲解吸烟对健康的风险，包括吸烟对呼吸系统、心血管系统、口腔健康等方面的负面影响。可以通过实际病例和科学钻研来说明，引导学生理解吸烟的风险性。设计：请一位专业医生或钻研人员进行专题讲座，结合实例和数据，使内容更加生动和深入。3 .小组讨论：引导学生分组讨论戒烟的好处和戒烟的困难，以及如何克服戒烟
3、过程中的挑战。鼓励学生们积极参与讨论，分享自己的经验和建议，加强学生之间的交流和互动。设计：分组讨论，让学生们自由发言，分享自己的看法和建议。教师可以在适当的时候给予引导和反馈。4 .案例分析：展示一些成功戒烟的案例，包括个人经历和科学钻研结果，引导学生们认识到遥离烟草的重要性，以及戒烟对健康和生活质量的影响。设计：通过多媒体展示案例，引导学生们认识到遥离烟草的重要性，并鼓励他们将这种认识应用到自己的生活中。5 .总结与回顾：总结课程内容，强调吸烟对健康的风险和遥离烟草的重要性。引导学生们回顾本节课的主要内容，鼓励他们在平时生活中珍爱健康，遥离烟草。设计：通过总结和回顾，强化学生对课程内容的理
4、解和记忆,激发他们在实际生活中践行健康生活方式的意愿。6 .作业安置：要求学生回家后思考如何在自己的生活中实践健康生活方式，如何遥离烟草，并写下自己的心得体会。设计：通过作业的形式，引导学生将教室所学应用到实际生活中，培养他们的自我管理和自我约束能力。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1 ,了解吸烟对身体健康的风险，理解吸烟的负面影响。2 .掌握戒烟的方法和技巧，树立健康生活观念。3 .培养对健康的珍视认识，养成良好的生活习惯。二、教学重难点：1 .教学重点：了解吸烟对健康的风险，掌握戒烟的方法和技巧。2 .教学难点：树立健康生活观念，养成良好的生活习惯。三、教学准备：1.准备教学PPT,
5、包括吸烟的风险、戒烟的方法等内容。2 .准备相关视频、图片等素材，以生动形象地展示吸烟的风险。3 .准备戒烟相关的书籍、杂志等资料，供学生参考阅读。4 .邀请有戒烟经验的学生分享他们的成功经验，增强教学的互动性和实效性。初中拓展课程珍爱健康，遥离烟草教学设计方案（第二课时）一、教学目标1 .了解吸烟对身体健康的风险，掌握戒烟的方法和技巧。2 .学会关注身边的人的健康状况，积极宣传吸烟的风险。3 .培养学生的健康认识和自我珍爱认识。二、教学内容和过程（一）导入新课通过回顾第一课时的教学内容，引导学生思考吸烟的风险和戒烟的重要性。同时，强调本次课的教学目标是掌握戒烟的方法和技巧，关注身边人的健康状
6、况，积极宣传吸烟的风险。（二）新课内容1.吸烟对身体健康的风险（1）讲解吸烟对呼吸系统、心血管系统、消化系统等方面的风险，通过图片、视频等形式展示相关病例和数据。（2）引导学生思考吸烟对身体健康的影响水平和时间，以及吸烟对后代的影响。4 .戒烟的方法和技巧(1)讲解戒烟的方法，如逐步减少吸烟量、应用戒烟产品等。(2)介绍一些戒烟技巧，如转移注意力、调整生活作息、寻求支持等。(3)引导学生讨论自己在戒烟过程中遇到的问题和困难，共同探讨解决方法。5 .关注身边的人的健康状况(1)引导学生思考身边的人是否吸烟，以及如何劝说他们戒烟。(2)讲解如何关注身边的人的健康状况，如提供戒烟建议、鼓励参与体检等
7、。(3)鼓励学生积极宣传吸烟的风险，提高周围人群的健康认识。6 .教室互动环节(1)请学生分享自己或身边人的戒烟经历，讨论戒烟过程中的心得体会。(2)组织小组讨论，探讨如何更好地关注身边的人的健康状况，提出可行性建议。(3)教师总结本次课的教学内容，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，提高自己的健康认识和自我珍爱能力。(三)课后作业(1)请学生回家后继续关注身边的人的健康状况，并向他们宣传吸烟的风险。(2)撰写一篇关于吸烟风险和戒烟方法的文章，分享给身边的人。(四)教学反思在教学过程中，教师应注意观察学生的反应，及时调整教学节奏和内容。同时，教师应对教学效果进行反思，总结教学中的优点和不足，为
8、今后的教学提供参考。五、教学反思：今天我们在珍爱健康，遥离烟草的拓展课程中继续我们的学习，盘绕如何正确认识烟草和健康生活进行了深入探讨。总体来说，学生们表现出了极高的热情和积极参与，他们不仅了解了烟草的风险，更是在实际行动中遥离了烟草。起首，我觉得我们的课程设计非常成功。通过生动的案例、科学的诠释和互动的讨论，学生们对烟草的风险有了深入的理解。他们不仅明白了吸烟对健康的严重影响，如增加患癌症和心血管疾病的风险，还理解了被动吸烟对孩子的风险。这让他们明白，珍爱健康，遥离烟草不仅仅是一个口号，更是每个人都应该实践的生活方式。在教学方法上，我尽量应用了多种手段，包括PPT、视频、实物展示等，让知识更
9、加生动有趣。同时，我也鼓励学生进行小组讨论和角色扮演，让他们在实践中学习和理解。这些方法都收到了良好的效果，学生们积极参与，学习效果显著。当然，在教学过程中我也发现了一些问题。比如，有的学生对于烟草的风险存在一些模糊的认识，需要我们进行更深入的诠释和引导。另外，一些学生在面对二手烟时，虽然理解了其风险,但在实际生活中仍然会受到影响。对此，我觉得我们可以进一步强化公共处所禁烟的规定，同时教育学生如何珍爱自己和他人免受二手烟的风险。总的来说，这节课的效果超出了我的预期。看到学生们对健康生活的理解和行动能力的提高，我深感欣慰。但是，教学无止境，我们还有许多需要改进和提高的地方。在未来的教学中，我将继续优化课程设计，丰富教学方法，以期达到更好的教学效果。我坚信，只有我们不息尽力，才能让学生们真正珍爱健康，遥离烟草。
