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1、单元教学设计教学内容项目一账套创建与管理任务一了解企业概况任务二增加用户任务三建立账套任务四设置用户权限教学目的1.了解企业信息化实施流程；2.理解系统管理在整个系统中的作用；3.掌握系统管理相关事项的具体规定。教学重点能正确进行角色和用户的新增、修改、删除，能根据企业财务分工情况，在会计信息系统中进行用户权限设置；能建立企业电子账套，并能修改、备份、引入。教学难点建立企业电子账套课程思政育人内容1.培养学生依法建账的良好会计职业道德；2.培养学生严肃认真，严谨细致的工作作风：3.培养学生用信息化思维解决问题的能力。课程平台省精品在线平台课时序教学方法混合式教学（课前+课中+课后）教学场所线上
2、+线下教学过程设计及时间分配一、微课导学1、教师提前在云平台上传并发布学习资源；2、学生提前观看“企业建账”微课视频；3、观看完成后，需完成配套练习。二、课前测试（10,）1、引入上次课账套；2、云平台签到；3、课前小测一一重点测试“账套创建与管理”相关内容；4、讲评反馈一一讲评测试内容，反馈考评结果。三、专题讲解（35,）任务一了解企业况一、企业基本情况（一）公司注册资料（二）公司银行资料（三）公司税务资料二、会计核算要求（一）会计科目设置（二）辅助核算要求（三）会计凭证的基本规定（四）货币资金业务的处理（五）坏账损失的处理（六）存货业务的处理（七）税费的处理（八）财产清查的处理（九）损益类
3、账户的结转（+）利润分配三、企业会计信息系统任务二增加用户【工作任务】根据浙江安祥商贸有限公司岗位分工和内部控制要求，结合U8的特性，需要在U8系统中新增以下用户【知识储备】1 .系统管理2 .角色3 .用户【岗位说明】以系统管理员admin身份增加用户。【任务实施】1.登录系统管理4 .增加用户任务三建立账套【工作任务】根据公司会计信息化工作的要求，需要在U8系统中建立浙江安祥商贸有限公司的账套【知识储备】1.账套5 .系统启用【岗位说明】以系统管理员admin身份建立账套。【任务实施】1.建账任务四设置用户权限【工作任务】按照浙江安祥商贸有限公司岗位职责及内控要求，需要在U8系统中进行用户
4、权限分配【知识储备】1 .功能级权限管理2 .数据级权限管理3 .金额级权限管理【岗位说明】以系统管理员admin身份建立账套。【任务实施】1 .设置用户权限四、操作示范（35）2 .教师演示3 .学生操作4 .小组讨论5 .教师答疑五、归纳总结（10,）1、输出本次课账套数据；2、知识总结：r彳识导图企业*本情况IITft*MiK-会计核草求金盘公计（8系二|I-账上饵9单位（8卜T-核算奥整T建立*你-M他信R-编的方案承统启用卜H动保保权限1.l设置用户权限-故詈倭权限1.金舞债权限课后任务云平台上面进行讨论与答疑；完成本项目综合实训任务。教学反思能够理解并独立完成增加用户、建立账套、权
5、限用户设置、输出/引入账套这四项任务单元教学设计教学内容项目二基础信息设置任务一设置机构人员任务二设置客商信息任务三设置存货信息教学目的1.能够熟练操作机构人员的录入与维护；2.能够熟练操作客商信息的录入与维护；3.能够熟练操作存货信息的录入与维护。教学重点基础档案的设置要求及操作方法教学难点基础档案的设置课程思政育人内容1.培养学生从信息技术发展的角度去理解会计的发展；2.培养学生会计信息化的思维；3.培养学生在解决现实问题过程中的创新能力。课程平台省精品在线平台课时序教学方法混合式教学(课前+课中+课后)教学场所线上+线下教学过程设计及时间分配一、微课导学1、教师提前在云平台上传并发布学习
6、资源；2、学生提前观看“基础信息设置”微课视频；3、观看完成后，需完成配套练习。二、课前测试(10,)1、引入上次课账套；2、云平台签到；3、课前小测一一重点测试“基础信息设置”相关内容；4、讲评反馈一一讲评测试内容，反馈考评结果。三、专题讲解（35）任务一设置机构人员【工作任务】1 .设置部门档案2 .设置人员类别3 .设置人员档案【知识储备】1 .部门档案2 .人员类别3 .人员档案【岗位说明】以账套主管IOl的身份，于2024年1月1日登录企业应用平台【任务实施】1 .设置部门档案2 .设置人员类别3 .设置人员档案任务二设置客商信息【工作任务】1 .设置供应商分类与客户分类2 .设置供
7、应商档案3 .设置客户档案【知识储备】1.供应商分类4 .客户分类5 .供应商档案6 .客户档案【岗位说明】以账套主管101的身份，于2024年1月1日登录企业应用平台【任务实施】1 .设置供应商分类与客户分类2 .设置供应商档案3 .设置客户档案任务三设置存货信息【工作任务】1 .设置存货分类2 .设置计量单位3 .设置存货档案【知识储备】1.存货分类4 .计量单位5 .存货档案【岗位说明】以账套主管IOl的身份，于2024年1月1日登录企业应用平台【任务实施】1 .设置存货分类2 .设置计量单位3 .设置存货档案四、操作示范(35,)任务一、任务二、任务三1 .教师演示2 .学生操作3 .
8、小组讨论4 .教师答疑五、归纳总结(10,)1、输出本次课账套数据；2、知识总结：知识夕阳HHMIIIIIAll)-1.Kona卜-naw1.-wI“*%大Tttttttw卜TH*n1.-RfriI1.l6*%*-w.IIRltlH号停9课后任务云平台上面进行讨论与答疑；完成本项目综合实训任务。教学反思需深刻理解基础档案设置的要求；能够解在操作中出现的各种问题。单元教学设计教学内容项目三基础信息设置任务四设置财务信息任务五设置收付结算任务六设置业务信息教学目的1.能够熟练操作财务档案的录入与维护；2.能够熟练操作结算方式的录入与维护；3.能够准确设置仓库档案、收发类别、采购销售类型以及单据等内
9、容。教学重点基础档案的设置要求及操作方法教学难点基础档案的设置课程思政育人内容1.培养学生从信息技术发展的角度去理解会计的发展；2.培养学生会计信息化的思维；3.培养学生在解决现实问题过程中的创新能力。课程平台省精品在线平台课时序教学方法混合式教学（课前+课中+课后）教学场所线上+线下教学过程一、微课导学设计1、教师提前在云平台上传并发布学习资源；2、学生提前观看“基础信息设置”微课视频；及3、观看完成后，需完成配套练习。时间分配二、课前测试(10,)1、引入上次课账套：2、云平台签到；3、课前小测一一重点测试”基础信息设置”相关内容；4、讲评反馈一一讲评测试内容，反馈考评结果。三、专题讲解(
10、35)任务四设置财务信息【工作任务】1 .增加会计科目2 .指定会计科目3 .设置辅助核算4 .设置凭证类别【知识储备】1 .会计科目2 .凭证类别【岗位说明】以账套主管IOl的身份，于2024年1月I日登录企业应用平台【任务实施】1 .增加会计科目2 .指定科目3 .设置辅助核算4 .设置凭证类别任务五设置收付结算【工作任务】1.设置结算方式2,设置付款条件3,设置本单位开户银行【知识储备】系统中需要设置的“结算方式”与财务结算方式基本一致，主要包括现金结算、支票结算等。“结算方式编码”和“结算方式名称”为必填项【岗位说明】以账套主管IOl的身份，于2024年1月1日登录企业应用平台【任务实
11、施】1.设置结算方式2 .设置付款条件3 .设置本单位开户银行、任务六设置业务信息【工作任务】1 .设置仓库档案2 .设置收发类别3 .设置采购类型4 .设置销售类型5 .设置费用项目6 .设置单据7 .设置数据权限控制【知识储备】1 .仓库档案2 .收发类别3 .采购类型4 .销售类型5 .费用项目6 .单据设置7 .数据级权限管理【岗位说明】以账套主管101的身份，于2024年1月1日登录企业应用平台【任务实施】1.设置仓库档案8 .设置收发类别9 .设置采购类型4 .设置销售类型5 .设置费用项目6 .设置单据7 .设置数据权限控制四、操作示范(35,)任务四、任务五、任务六1 .教师演
12、示2 .学生操作3 .小组讨论4 .教师答疑五、归纳总结(10)1、输出本次课账套数据；2、知识总结：知一洋图课后任务云平台上面进行讨论与答疑；完成本项目综合实训任务。教学反思需深刻理解基础档案设置的要求；能够解在操作中出现的各种问题。单元教学设计教学内容项目三业务子系统初始设置任务一采购管理系统初始化任务二应付款管理系统初始化任务三销售管理系统初始化教学目的1 .能正确合理的完成各业务子系统的选项设置；2 .能熟练设置各业务子系统的期初数据并完成期初记账工作；3 .能进行各业务子系统初始设置的逆向操作。教学重点业务子系统初始设置要求及操作方法教学难点业务子系统初始设置课程思政育人内容1 .培
13、养学生热爱会计工作，诚实守信、尽职尽责的敬业精神；2 .培养学生严肃认真，严谨细致的工作作风；3 .培养学生全面熟悉销售活动的业务流程，与其他部门协作分工的团队合作精神。课程平台省精品在线平台课时序6-8教学方法混合式教学（课前+课中+课后）教学场所线上+线下教学过程设计及时间分配一、微课导学1、教师提前在云平台上传并发布学习资源；2、学生提前观看“业务子系统初始设置”微课视频；3、观看完成后，需完成配套练习。二、课前测试（10）1、引入上次课账套；2、云平台签到；3、课前小测一一重点测试“业务子系统初始设置”相关内容；4、讲评反馈一一讲评测试内容，反馈考评结果。三、专题讲解（35,）任务一采购管理系统初始化【工作任务】1 .采购管理系统选项设置2 .录入期初采购入库单3 .采购管理系统期初记账【知识储备】1.采购管理系统2 .初始设置3 .系统选项4 .期初数据5 .期初记账【岗位说明】以账套主管的身份，于2024年1月1日登录企业应用平台，进行采购管理系统的初始设置。【任务实施】1 .采购管理系统选项设置
