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1、神秘的海洋世界活动设计方案姓名班级学前四班学号活动名称活动领域科学年龄班一、设计意图海洋世界是丰富多彩的，那里充满未知与许许多多的海洋生物。同时蛟龙号作为我国有名的深海潜水艇，因此在活动过程中我会借助蛟龙号作为探索工具，带领小朋友跟着蛟龙号一起去探索海洋世界，发现更多的海洋生物，感受海洋世界的神奇与魅力，从而萌生爱护海洋生物的意识。二、幼儿已有经验对海洋生物有初步了解，活泼好动，对周围世界充满好奇，能在教师引导下进行科学探索，同时规则意识萌芽，能根据教师引导辨别事物，能根据事物的明显特征分辨事物。三、活动目标1.通过观察图片，辨认并说出自己认识的海洋生物。2 .初步了解海洋生物的分布特点，认识
2、了解海洋生物。3 .感受海洋生物的多样性，懂得爱护海洋生物。四、活动重难点重点:认识海洋生物，懂得爱护海洋生物。难点:辨认并说出自己认识的海洋生物。五、活动准备物质准备:PPT、海洋生物图片，蛟龙号模型、海洋生物科普视频经验准备：已有对海洋生物的初步认识了解六、活动过程活动流程教师与幼儿活动1、导入部分一、导入环节（3分钟）小朋友们大家好，今天老师给小朋友们带来了一件礼物，小朋友们，看看这是什么呀?这个就是蛟龙号，主要是用来探索海洋世界的。今天老师想用蛟龙号带领小朋友们一起去探索海洋世界，现在就让我们跟着蛟龙号一起去到海底世界吧！2.基本部分（1）出示海洋生物图片。小朋友们，看看这是哪个海洋生
3、物呀？小朋友们知道它的名字叫什么吗？他是什么样子的呀？小朋友们真棒，她就是我们的（海洋生物）小朋友。现在让我们跟着蛟龙号继续探索吧！二、进行环节（12分钟）（2）生活在哪里根据所出示的海洋生物图片，让幼儿猜测海洋生物会生活在哪里，先让幼儿自主猜测海洋生物的生活环境，再带幼儿来揭秘海洋生物的生活环境，让幼儿对海洋生物加深其了解，并能辨认说出自己喜欢的海洋生物及生活环境。（3）海洋危机滴滴滴，滴滴滴蛟龙号发出了信号，让我们来看看发生了什么呢？原来前方有一只乌龟，他的鼻子里面有一根塑料管，她看起来很难受，很难受，不停的发出叫声，小朋友们让我们一起来帮帮他三、结束环节（5分钟）吧。（出示PPT,帮助小
4、乌龟摆脱危机，拿出塑料管。）小朋友们真棒，现在我们已经帮助乌龟小朋友拔出了鼻子里面的吸管，小朋友们知道吗？每年都有很多的垃圾进入到海洋世界当中，这些海洋生物的生活环境受到了威胁。看四、活动延伸乌龟小朋友的鼻子就是一个例子，所以我们应该爱护海洋环境和海洋生物和谐相处好吗？同时我们的蛟龙号海洋探索之旅就结束了，让我们也蛟龙号的帮助吧！小朋友们今天都很棒，老师在美工区给小朋友们准备了丰富的海洋生物图片，小朋友们可以借助老师提供的图片卡画出心中的海洋世界，也可以自己想象画，好了，小朋友们现在可以去画出心目中的海洋世界了。七、活动反思在活动过程中，我先让幼儿自主观察，先说出自己喜欢的海洋生物，同时，借助蛟龙号来带幼儿去探索海洋世界。在活动过程中，既能让幼儿了解到丰富多彩的海洋生物，又能够让幼儿对蛟龙号有一个认识与了解，增强民族自信感。但活动过程中不能顾及到所有的幼儿，幼儿发展具有个体差异性。对于海洋生物的认识与了解发展水平不同，所以活动效果的达成也有所差异。
