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1、二研活动方案时间：2017.11.2班级：中三班执教老师：准备：1、画纸、记号笔。2、音乐找朋友、图片：游戏时的照片。主要材料：画纸、记号笔。课题中班幼儿绘画活动教学方法与策略的实践研究活动方案一研活动方案时间：2017.10.31班级：中一班执教老师：活动名称：我画好朋友目标：1、继续学习画简单的人物造型。2、初步尝试运用简单的点、线、图案进行装饰。3、增进与好朋友的感情。准备：彩纸、记号笔（人手一份）主要材料：彩纸、记号笔一辅助材料：过程：1、游戏猜一猜。（通过游戏引导幼儿观察小朋友们的样貌特征。）师：今天老师和小朋友玩一个猜一猜的游戏，我来说一说一个小朋友的样子，请你们猜一猜我说的是谁。
2、过程：小结：刚才你们通过小朋友的头发、衣服、眼晴等就能猜出1.说说好朋友的外部特征。我说的是谁，真棒！接下来我们再玩一个找朋友的游戏，提问：你的好朋友是谁？他有哪些特征？游戏时你们看看你的好朋友是什么样子的。引导幼儿说出好朋友的外部特征,如大大的眼睛、2、游戏找朋友。（通过游戏引导幼儿再次观察好朋友扎着两个小辫子等。的样貌特征，如：穿的什么衣服？什么颜色？什么发型等等）2.尝试画出好朋友的特征。师：现在请小朋友们说一说，刚才在游戏时，你们看到（1）教师提示幼儿先画出好朋友的脸型和五官了好朋友是什么样子？你和好朋友都做了什么动作？特征，再画出躯干和四肢。3、观看活动照片（游戏时的照片，孩子游戏时
3、将游戏场景（2）提醒幼儿注意观察好朋友好朋友的高矮胖拍成照片。（观察法：引导幼儿通过观察，发现小朋友们游瘦等体形特征，再画出躯干和四肢。戏时的表情和肢体动作。）（在一研的基础上，通过图片的（3）鼓励幼儿用简单的点、线、图案装饰服饰。形式，引导幼儿回顾游戏时的情景，更加详细的观察自己和（4）指导幼儿添画相关背景。小朋友游戏时的造型特征。）3.展示作品，欣赏评价。师：现在我们一起来看看我们刚刚游戏时的样子，请幼儿说说自己看到的情景。教师鼓励幼儿向大家介绍自己的画，猜猜画中的好朋友4、幼儿作画，教师指导。（观察欣赏法：引导幼儿通过观是谁，再说说好朋友的优点。察好朋友的特征和欣赏其他小朋友的画来进行作画；个别指导法：在幼儿进行创作时，我个别指导一些美工基础较差的幼儿，鼓励他们大胆尝试。对于能力强的幼儿，引导他们创设背景，是画面达到饱满，达到有层次的教学的目的。）五、欣赏作品（幼儿自评为主，互评为辅。）师：我们一起来看一看，刚才你们画的好朋友都是谁，他长得是什么样子？幼儿作品:幼儿作品活动图片:活动图片:
