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1、小学环境教育实施方案3篇小学环境教育实施方案1为进一步做好20xx年度学校环境教育工作，切实提高广大师生的环境保护意识，学校将结合自身实际情况，以环境科普知识、环境形势、环境质量及主要环保法律法规教育为主要内容，多层次、多形式、全方位地开展环境教育活动，并在学科教学中渗透学生环保意识,让师生都牢固树立环保从我做起，本着人人都是环保的实践者，人人都是绿色校园的建设者为宗旨，争做环保小卫士,共建环保模范城。将20xx年学校环境教育工作计划制定如下：一、指导思想全面贯彻全国环境宣传教育行为纲要，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化
2、环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。二、目标任务开设专门课程，并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合，引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。三、实施途径1、加强宣传利用晨会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站
3、在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。2、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境保护知识，在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。让学生学会爱护大自然。综合运用各种教学途径和方法，灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境知识，充分利用学生的生活经验与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问，善于发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。3、以环保学校创建为抓手，提升环境教育层次。各班
4、主任要创造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将举行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动，进行评比、奖励做出贡献的人。要将环境教育体现于学校教学计划和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要倡导有利于环境保护的工作生活方式，形成有益于环境保护的校园文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划,不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。4、以环境保护节日为契机，开展环境专题教育。精心组织开展六个一活动：（1）举行一次国旗下讲话;开展一次班队会活动，如演讲赛、辩论赛、社会实践、环保知识竞赛等;组织学生进行弯腰精神
5、,美化校园，从我做起的美化净化校园劳动，（4）举办一期班级讲座，宣传环保法律法规和环保小知识，开展环保警示教育等;举行一次争做环保小卫士，共建环保模范城签名活动。进行一次环境保护实践活动。5、加大常规教育学校干净整洁，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为;中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能经常给校园里的花草树木施肥、除草;高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校园清洁优美，做到包干到班、责任到人，检查、考核经常不断，任何时候经得起查，经得住查。总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源
6、，努力创设催人奋进的“绿色氛围，将学校办成“花园式的学校，使每一位学生在这里茁壮成长。小学环境教育实施方案2一、指导思想：环保教育是关系到我国经济能否进入到可持续发展的良性轨道的大问题，也关系到教育能否培养出高素质，并具有现代意识人才的问题。开展环保宣教势在必行，进行环保教育意义深远。结合我校实际情况，以教育教学为载体,通过丰富多采的环保教育活动，引导学生欣赏和关爱大自然，关注校园、家庭、社区、国家和全球的环保问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环保和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环保友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于环保的生活方式。二、课程目标
7、：环保教育课程是通过学生自主的活动，将环保知识、技能及态度的获取与实际运用相结合，从而使环保教育的各部分内容内化于学生自身(并通过学生影响到其他普通民众)，并在今后面对复杂多变的环境问题时将所获得的各方面知识技能外化于具体的行为之中。通过教育，使学生正确理解人与自然的协调关系，懂得可持续发展的重要性,促进学生知情意行协调发展。总体目标为：(1)学习环保知识。使学生初步了解生态系统、生态平衡等知识，了解灾害、能源、人类与环保的关系。(2)提高环保意识。通过活动，使学生从思想上、情感上尊重环保、关心环保、热爱环保、理解环保，进而形成对环保的正确态度和初步树立可持续发展的观点。(3)获得处理环保问题
8、的基本技能。通过教师的指导、学生的全体参与，以及学生的实地调查、考察及亲自实践，使学生初步具备解决基本环保问题的能力。(4)发展学生的其它能力。通过丰富多彩的环保教育活动，还可发展学生的观察能力、思维能力、设计能力、角色扮演能力等，并培养学生初步的材料收集整理、数据处理、实验设计、写作的能力。三、课程实施：(一)把环保教育课程和学科课程实施相结合。课堂是对学生进行环保教育的主阵地，教师立足课堂，利用学科教材中的有关内容，有的放矢地对学生进行环保科学知识的渗透教育，以不断增强学生的环保意识。对小学生进行环保教育，要强调实践性、参与性和跨学科性。以学校教育为中心，把家庭教育和社会教育相结合，形成纵
9、横交错，更加开放，更加宽泛的教育体系。环保教育是一项系统工程，把环保教育渗透到课堂教学中是一条行之有效的途径。既能做到“润物细无声“，又能针对各科的知识和特点，开展一些有趣味性的教学活动。1、开发环保教育校本教材，上好环保教育课。学校开发环保教育校本课程，在五年级开设专门的环保教育课程，全学年设置课程14课时，以班会课为环保教育课堂见周一课时实施环保主题教育，教师应以环保教育校本教材为载体，对一些本身是进行环保教育的素材，如资源问题、粮食问题、各种环保问题、城市化问题、人口问题等，通过列举数据的方法，让学生产生危机感和紧迫感，可运用电教手段，让学生身临其境地感受环保问题的严重性,采用讨论法让学
10、生联系实际，运用身边的实例来说明环保现状，环境保护的必要性。2、把握渗透课程(1)语文学科在语文教学中进行环保教育的形式是多种多样的，可以安排学生搜集有关环保问题的资料，进行社会调查，就某一环保问题进行演讲或辩论，编写故事，书写征文、写建议书等。通过形式多样的活动，把环保教育内容渗透其中，使学生在发展语文能力的同时，树立环保意识，并在生活中成为保护环保的实践者和倡导者。(2)数学学科在小学数学中，环保教育可以结合具体数学知识进行渗透。在课内可进行数据分析、统计、计算、绘制图表，进行讨论、游戏等形式,在课外可以进行实验与调查，野外考察，环保宣传等。通过让学生进行计算，使学生自己发现一个惊人的现实
11、，保护环保，刻不容缓。教师因此再进行适当的教育，效果更加明显。(3)科学学科科学学科中包含着极其广泛和重要的环保教育思想和内容，通过自然科学课教学能激发学生热爱大自然的情感，树立保护环保从小做起，从身边做起的信念。另外可以进行动、植物的养殖，环保科学实验，环保宣传、考察等活动。(4)道德与法治小学道德与法治课中对学生进行环保教育主要有两个方面，即环境保护和节俭教育。根据小学生心理发展的特点及德育相关的规律，因此开展活动时，要做到晓之以理，动之以情，导之以行。(5)音乐学科音乐是一门实践性很强的学科。绝大多数情况下，它是以活动课的方式开展教学的，这为教师开展活动提供了有利的条件。要求教师不要局限
12、于艺术教育，应把它作为社会教育的有机部分。一般采用如下形式：讨论、游戏、表演，同时注意营造气氛。(6)体育学科在体育学科中进行环保教育，一方面要提高学生科学锻炼身体、养成良好行为习惯的能力，加强学生关于环保恶化对人类生存危机，社会发展受阻，运动形式减少等不良后果的认识;另一方面要促使学生在户外运动，野外郊游时采用一些合理的健身方式。在教学过程中，可通过游戏或查阅有关资料渗透环保教育。(7)美术学科在美术课堂教学中，应结合环境保护教育，使学生既掌握美术方面的知识，又能学习环保方面的知识，并能培养学生参与意识。在手工制作课中，利用废物制作一些有趣的小作品：用旧饮料瓶、易拉罐、纸盒、碎布等，指导学生
13、制作布娃娃、烟灰缸、笔筒、小汽车、火车、飞机、自行车、帆船等玩具;用旧的挂历、杂志、报纸，通过剪贴可制作风筝、装饰画、文具袋等;用碎毛线、蛋壳，涂上色彩拼各式人物、动物等。当同学们用废物制成各种各样的作品其兴奋的心情可想而知，这对提高学生的环保意识是十分重要的。3、开设活动课程，开阔视野，拓宽知识面。学校定期举办“人类与生态环保”知识讲座，开展“环保知识读书活动”、主题班会活动，使学生从不同角度了解环境保护工作的迫切性、重要性，增强了学生的环保意识。（二）把环保教育课程与课外活动课程实施相结合。环保教育的课外活动形式是多种多样的。我们要通过参观、访问、考察、春游、夏令营等考察研究人与环保的关系
14、。教师要领着学生到大自然中去，在那里调动学生的所有感官，去看，去听，去闻，去触摸，去劳动，去品尝从而使学生感受大自然中的空气、水、土地、动植物等。从而培养学生对大自然的感情，和大自然建立密切关系，使他们热爱大自然，激发保护大自然的欲望，从而认识生态环保被破坏给人们带来的恶果。同时还要举办环保知识竞赛活动、黑板报比赛、办展览等宣传环境保护的基本知识，对学生进行爱护自然资源的教育。特别要注意做到几个结合：1、与重大环保教育日（周、节）相结合借助于爱鸟周、植树节、世界气象日、世界环保日、世界地球日、世界土地日等与环保教育有关的节日，对学生进行环保教育，使之成为学校环保教育的传统。通过在植树节时组织”
15、我和小树一起长“植绿护绿活动、在”世界环保日“开展”从小做个环保人”等活动，使学生树立较强的环境保护观念，切实提高学生保护环保的能力。2、与社会实践活动相结合让学生在保护环保的社会实践活动中，激发和培养创新精神和实践能力。学生要在教师家长的带领下，观察和考察社区人们的行为习惯，使学生明白造成各种环保污染的主要原因，并分析研究对策。3、与生动有趣的兴趣小组活动相结合课内外的渗透教育，增强学生的环保忧患意识，促使同学们产生积极要求参与环保活动的强烈欲望。小学环境教育实施方案3根据XX区教育局关于全区教育系统深化作风建设，优化教育发展环境，促进XX教育又快又好发展的工作部署，在全区教育系统开展深化效
16、能建设，优化教育发展环境专项活动，学校结合实际，经党支部和校长室决定，制订如下实施意见：一、指导思想坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的XX全会及区教育局关于深化作风建设优化教育发展环境会议精神，围绕XX区推进教育现代化建设的总体目标和五大工程建设的部署，在全校开展以转作风、优环境、提效能为主题的专项活动，着力解决教师队伍中存在的作风不实、干劲不足、不负责任、不思进取、师德不善、组织纪律不严等问题，以提高政治思想素质和业务素质，创办人民满意学校，当人民满意教师，办人民满意教育，努力树立教育行风新形象，全面促进学校和谐科学发展。二、目标要求通过开展深化作风建设，优化教育发展环境专项活动，有效促进学校领导和教师职业道德提升，职业责任强化，职业意识增强，职业技能提高，学校深化作风建设
