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1、中班音乐游戏小老鼠打电话活动目标：1.能借助图谱理解歌词的内容，喜欢演唱歌曲。2,初步学会唱歌，能有节奏地说唱对话内容。3,感受歌曲的诙谐，体验分角色歌唱的愉快。活动准备：1 .物质准备：歌曲图谱、猫和老鼠的头饰、歌曲音乐、希沃课件。活动过程：2 .以猜谜形式导入引出小老鼠，激发幼儿的兴趣。引导语：今天来了一位新朋友，我们来猜一猜它是谁？谜语：尖嘴小牙齿，两撇小胡子，偷吃油和米，人人都喊打。3 .用各种形式引导幼儿熟悉歌曲。（1）利用情景引出歌曲。引导语：小老鼠一个人在家太无聊了，你们猜猜它会做什么？我们来听一首歌，仔细听听小老鼠做了些什么？（2）第一次欣赏歌曲后，出示图谱，帮助幼儿理解歌词。
2、引导语：歌曲听完了你们听到了什么？（点击出相应的图谱）（3）第二次教师清唱歌曲。引导语：你们还听到了哪些不一样的歌词？4 .通过提问引导幼儿熟悉歌词。（1）提问：小老鼠是怎样打电话的？手里拿着什么？拨打的号码是什么？电话打给了谁？（2）提问：小老鼠打电话说了什么？5 .利用节拍音乐引导幼儿念唱歌词。教师播放节拍音乐，幼儿完整念唱歌词。6 .通过播放动画，引导幼儿随乐演唱扮演角色，自然结束。（1）幼儿观看动画，提高角色扮演兴趣。（2）幼儿两两分组、男女分组等，自由随乐扮演。课程实施效果：通过该课程的实施，幼儿能借助图谱理解小老鼠打电话的歌词内容，并喜欢演唱该歌曲。在活动中利用的希沃课件也充分的引发幼儿的兴趣，实施的过程生动有趣。在幼儿感受歌曲的时候，并能在游戏扮演中融入音乐，使音乐课程游戏化，更加吸引幼儿的注意，也使课程进行的更加顺利。
