《XX镇初级中学学校校园文化规划方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX镇初级中学学校校园文化规划方案.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、XX镇初级中学学校校园文化规划方案一、校园文化建设设计理念以社会主义核心价值观和中国梦思想为导向，构建绿色健康、人文和谐的书香校园，充实师生校园生活的内涵，推进素质教育的深入的发展。二、校园文化建设过程实施目前，校园文化建设已经成为学校教育的重要组成部分，成为全面育人不可或缺的重要环节，成为展现校长教育理念、学校特色的重要平台。它和社会主导文化一样，产生了巨大的能量，成为教书育人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。三、校园文化建设的现状近年来，依据上述校园文化建设的指导思想和建构思路，学校校园文化建设已形成基本规模，具体表现在一下内容：1.大厅文化墙建设综合楼大厅和教学楼大厅是我校师生进出的主
2、要通道，分别都在大厅两侧设计了文化墙。综合楼大厅文化墙综合楼大厅东侧文化墙是党的教育方针政策和我校的校风校训。校训：博学笃行，立德树人校风：自立和谐，求实进取教风：敬业爱生，治学育人学风：乐学善思，合作有为西侧是留格初中学校简介和学校荣誉展台。教学楼大厅文化墙西侧是我校的校长寄语和劝学论语。东侧是“一日常规检查通报”黑板报。读书走廊文化读书走廊以“社会主义核心价值观”为大主题，设计“我们都是追梦人”“不忘初心，砥砺前行”“读书润泽人生”三个方面的内容，展示我校新时代教育教学风貌，弘扬正能量。楼道壁挂：楼道的文化规划应与图书馆特有的文化氛围相适应。新学期将悬挂高雅的风景画、格言、名言等壁挂，突出
3、浓厚的文化气息，突出教师职业道德、中国梦主题设计。2 .班级文化走廊文化以学生作品和展示学生风采为主要内容，每个班级的墙壁上张贴代表班级特色的班风班训、班级风采录、班级光荣榜以及学生的作品，内容、色彩都激情飞扬，有绘画、书法、作文、班级之星大头贴制作粘贴也由学生构思设计，既张扬个性风采，又体现班级集体智慧，是学生展示自我、放飞梦想的舞台。班级室内文化班级室内文化，主要包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，以静态文化的形式，培养学生审美情趣，提高班级凝聚力，创建健康向上的班风。教室设卫生角，做到了用具归类摆放，整齐，垃圾分存放。设置“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作
4、安排表等内容。清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，后墙黑板上方张贴班级口号，要求能够体现班级特色、个性。后墙黑板报，定期更换内容，主要展示班级新事新风、读书沙龙、校园动态等内容，是班级学生展示自我的室内舞台。教室后黑板的两侧悬挂中学生守则中学生日常行为规范。班级后侧墙角处摆设图书角柜，便于学生随时借阅图书，体现处处书香的理念。3 .功能教室文化4 实验室室内前后黑板上方粘贴励志名言，两侧粘贴名人名言。黑板两侧墙壁悬挂实验室的使用规则、注意事项等。综合实践活动室、音体美活动室悬挂张贴教师学生自行设计、体现活动主题的壁挂或激励语。图书室与阅览室图书室作为师生学习
5、、阅览的地方，室内，张贴温馨提示语，悬挂名人图挂和读书名言。餐厅文化学校在餐厅每个角落，悬挂张贴“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等告示牌及秩序提示牌，培养学生珍惜粮食，注意节约的良好习惯和井然有序的就餐习惯。5 ,丰富多彩的校园文化活动建设主题教育活动：学校以德育教育为核心，以开学典礼、班会、国旗下讲话、节日活动等为载体，对学生进行理想、爱国、安全、法制等主题教育活动，养成良好的道德品质和行为习惯，形成讲文明有礼貌的校园秩序。读书活动：开发阅读教学校本教研，加强学生阅读教学的管理与指导；开展经典诵读活动，开展“5.20读书节”活动；开展“书香家庭”“读书小明星”等一系列读书评选活动；积极倡导教师读书
6、“五个一”活动；开展读书竞赛活动，如读书演讲比赛、读书征文、读书卡展评等。编辑了师生喜闻乐见的校园报纸，组建了校园社团。校园文化活动建设以丰富多彩的形式，活跃师生们的生活情趣，丰富师生们的校园生活内涵。6 .标识文化建设校徽图标分两部分：上半部分呈圆形是1.GCZ四个字母,代表留格初中，星星代表灿烂的学生；下半部分是一本摊开的书，寓意书香。整个图标体现了留格初中“书香满校园”的浓郁的校园文化气息。校园走廊文化每张刊板中均标有校徽标志。学校设计凸显学校特色的校歌，使之与学校校训、校徽等成为凝聚学校精神的生动标识，并在校门口悬挂校徽，在宣传橱窗张贴校徽及设计理念。树立楼顶校训牌顶铁皮烤漆字：博学笃行，立德树人。展示我校校训，彰显我校以德育人的教育理念。悬挂电子屏综合楼大厅门楣处悬挂电子屏：每天以滚动字幕向全体师生宣传社会主义核心价值观及与教育教学工作相关内容。7 .设立党员活动室、团队活动室、德育展览室宣传阵地，开展各项团队活动。四、完善制度管理成立校园文化建设工作领导小组；学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行；完善学校的制度体系，促进学校各项工作的开展。
