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1、哈尔滨市2024年新任骨干老师选修课程一一“岗位练兵与任务驱动”研修活动实施方案一、培训目标：1 .以任务驱动为导向，为骨干老师确定专业实力发展方向，激励骨干老师岗位练兵的内驱力，使其立足校本，自学自练，从而完善自身的实力认知结构，增加骨干老师的学习力。2 .通过任务驱动一一解读练兵手册的过程，使老师了解新课程背景下骨干老师岗位练兵练什么，怎么练，练到什么程度，从而促进骨干老师由阅历型向探讨型的转变，提升专业理论水平，增加自身探讨力。3 .通过任务驱动和岗位练兵二者的整合，指导参训骨干老师完成哈尔滨市中小学老师岗位大练兵记实手册中老师专业实力必练模块中15项实力的解读任务，增加骨干老师的辐射力
2、。4 .通过搭建网络沟通互动平台，转变老师的学习方式，进一步增加骨干老师的现代信息技术的应用力。二、培训原则在坚持选择性原则的基础上，本选修模块突出以下原则：（1）实践性。立足校本，不脱离教学实践，教什么，就练什么。练什么，就解读什么。2）探讨性。探讨专业实力训练层次性的详细体现。（3）示范性。发挥骨干老师的传培作用。（4）合作性原则。建立骨干老师研修协作组（15个骨干老师协作组，详见附表2）,实现校际、校内同伴沟通，共享共建研修资源。三、培训对象选择“任务驱动”“与岗位练兵”模块的324名哈尔滨市新任骨干老师（参训老师详见附表1）。其中幼儿园老师5人，小学老师87人，初中老师136人，中学老
3、师69人，职业中学老师17人，中专老师6人，朝鲜族老师9人（小学2人，初中4人，中学3人）。四培训内容与研修任务、活动支配1 .听一次关于骨干老师专业实力发展的专家理论辅导讲座。讲座内容：骨干老师如何撰写好教化叙事。集中讲座时间、地点：2009年4月22日13：30,哈尔滨市教化探讨院2号楼3楼礼堂。2 .提交一份单项实力训练的教学案例解读文本。（文本，或文本+视频案例）（1）解读文本的构成：单项能专业实力修读应体现主体性、实践性、原创性和可操作性。A.理论相识。简述“我”对单项实力的理解、相识，淡化理论色调，从学科教学实践篇度进行阐述，肯定不能照撤照抄现成理论。B.实力要点分解与训练步骤，即
4、单项实力在教学实践中如何操作。C.“我”的单项专业实力训练教学案例与分析。教学案例必需是原创的，结合自身学科教学实际，设计专业实力应用的情境，叙述我的单项实力训练过程，并针对案例进行专业实力应用的详细分析。D.单项实力训练评价指标。通过老师自评和研修协作小组互评，总结出老师进行单项实力训练所要达到的标准，即老师练到什么程度才算达标。老师自评侧重归纳老师专业实力应用须知（即老师专业实力训练应留意的问题）；小组互评侧重归纳评价老师进行单项实力训练的项目和要求，并列出各项指标的权重和得分。从而让一般老师在专业实力训练中有标准可依。（2）解读文本字数要求3000字以上。（3）视频案例，即老师单项专业技
5、能的微格教学片断录像；视频案例时间限制在1015分钟。提交解读文本作业时间：2009年5月20日；区县（市）学校骨干老师先交至进修学校师训部；再由进修学校师训部同一上交至市教研院老师岗位培训部。3 .在中国老师研修网（teacherclub）蟆立一个骨干老师选修课程岗位练兵博客社区。博客社区网址hrb.teacherclub骨干老师个人博客基本框架包括：老师个人专业实力训练规划、研修日志和单项专业实力训练解读文本（1）撰写骨干老师单项专业实力训练发展规划。（2）撰写骨干老师如何撰写好教化叙事集中理论讲座日志（3）上传单项专业实力训练的解读文本电子稿。4 .举办一次骨干老师单项专业实力解读展示活
6、动专场。单项专业实力解读展示活动时间：2009年6月2日。（1）每个实力解读研修协作小组进行初评，提交2份优秀文本材料。经初评入选的骨干师参与哈尔滨市骨干老师岗位炼兵专业实力训练展示活动专场。（2）提交视频案例的骨干老师干脆参评。（3）老师专业实力训练评价专家委员会在15个单项实力研修合作小组中遴选协作研修组的优秀实力解读文本。（4）展评活动的形式包括PPT文本展示、播放视频录像和个人说课以及小组沟通协作等形式。5）评定颁发骨干老师选修课程一岗位练兵优秀学员证书和骨干老师选修课程研修协作组优秀指导老师证书。五培训考核（一）培训考核本模块选修课程计18学时，每学时1学分。考核学分在哈尔滨市中小学
7、岗位大练兵上登记。考核内容学时学分备注1.参与一次理论学习2学分2.提交一份解读文本10学分（1）标准参照解读文本构件。（2）提交视频案例的老特加6分；并可不然老师练兵博客。3.建立骨干老师陈兵博客6学分每个单项内容计2分。六、培训管理1 .利用QQ群进行班级日常管理。如发布通知、答疑解惑等。参训骨干老师必需加入2024骨干选修任务驱动、岗位练兵网上班级。QQ群号为78555595、82483360、85435609o2 .利用B1.OG进行研修过程管理。本次选修课程研修接着依托中国老师研修网，建立博客群，组织老师写博文、发布信息，促进骨干老师之间、骨干老师与培训者之间沟通互动。七、培训评价组
8、织设立哈市老师专业实力训炼评价专家委员会。专家团成员：孔玉范、冯延平、杨海东、赵雅坤、冯克清、高爱玲、王欣、张桂新、贺维新、廖晨君、时传朴、赵国宏、王桂秋、常一民、曲春艳附表1:哈市2024年新任骨干老师选修课程（岗位练兵与任务驱动）培训人员名单哈市2024年新任骨干老师选修课程人员名单（岗位练兵与任务驱动）324人）序号姓名区县学校学段学科选课1冯素悒直屈哈三中中学心理任务嬖动2初海瑛宜周哈三中中学英语任务驱动3付宏玲百屈哈三中初中生物任务驱动4王庆君直属哈三中中学数学任务驱动5于秀玲直屈哈尔滨市商业学校中专财经管理任务驱动6张松直属哈尔滨市商业学校中专财经管理任务驱动7董春否哈尔滨市商业学
9、校中专语文任务驱动8韩天菊直属哈尔滨市商业学校中专谙文任务驱动9刘军直属哈尔滨市卫生学校中专临床护理岗位练兵10陈明直屈哈尔滨市H生学校中专语文岗位练兵11李敬秋平房八卜四中学初中语文任务驱动12郭凤湘松北松北区乐业中心校小学数学岗位.练兵13张琳fWW南岗区K虹小学小学语文历位练兵14姜文桂南岗南岗区第156中学初中化学任务驱动15林琳南岗南岗区第156中学初中数学任务驳动16兰晓杰南岗南岗区第156中学初中数学任务型动17盛军南冏南岗区第156中学初中数学任务驱动18张立也由梅南冏区第156中学初中物理任务驱动：党慈南岗南岗区第156中学初中语文任务驱动20李秀文南向南岗区第165中学初中
10、体育任务驱动21高淑惠南岗南岗区第17中学初中地理任务驱动22杨菲南岗两岗区第17中学初中上一任务驱动23赵春悒南岗南岗区第32中学中学地理任务驱动24韩韧南向南岗区第32中学中学地理任务驱动25王朝耀南岗南岗区第32中学中学生物任务驱动26霍维默而冏南岗区第32中学中学体育任务驱动27陈晓红南岗南岗区第37中学初中数学任务驱动28石海英南向南岗区第37中学初中语文任务驱动29王轶群南闵南岗区第44中学中学历史任务用动30安明铭南岗南岗区第44中学中学生物任务驱动31唐锐W南岗区第抬中学中学物理任务驱动32刘实m南岗区第14中学中学英语任务嬖动33鲁洪财m南岗区第69中学初中语文岗位练兵34何
11、春艳南岗南岗区第69中学初中语文任务驱动35苏明升WW南岗区第73中学中学上八任务驱动36李昱兰南岗南岗区中实学校中学生物任务驱动37黄翠娣南向南岗区和兴小学小学语文任务驱动38王健南岗南岗区花园小学小学语文岗位练兵39胡秋艳南岗南岗区华山小学小学音乐岗位练兵40姜丽玲南岗南岗区华山小学小学语文岗位练兵41张革南岗南冏区华山小学小学语文岗位练兵42李媛媛南向南岗区建文小学小学语文岗位练兵43王秀华m南岗区南岗小学小学数学岗位练兵44张爱秋南岗南岗区南岗小学小学语文任务驱动45于璐ww南岗区湎滨小学小学数学岗位练兵46魏娜南向南岗区其次幼儿园幼儿园幼儿岗位练兵47杜鹃南向南岗区其次幼儿园幼儿园幼
12、儿岗位练兵48孔庆华道里道里区113中初中体仔任务驱动49能JII道里道里区113中初中物理任务驱动50关伟红道里道里区114中学初中数学岗位练兵51国实道里道里区136中初中数学任务驱动52王松领道里道里区136中初中语文任务驱动53何微道里道里区40中中学数学任务驱动54刘冬梅道里道里区5中中学生物任务驱动55于颖道里道里区宁静小学小学品德与社会任务驱动56崔修华道里道里区中铮小学小学数学任务驳动57邵姆道里道里区宇铮小学小学数学任务型动58郭祺道里道里区宁静小学小学语文任务驱动59刘颖道里道里区宁静小学小学语文任务驱动60王立群道里道里区通达小学品德与社会岗位练兵61谢明芳道里道里区通达小学数学岗位练兵62杨春加道里道里区通达小学语文岗位练兵63王容道里道里区育新小学美术任务驱动64曾颍道里道里区尚志幼幼儿园幼教岗位练兵65杜宁道里道里区尚志幼幼儿园幼教岗位练兵66洪伟香坊第35中学初中英语任务驱动67杨倩香坊第35中学初中英语任务驱动68纪字红香坊第35中学初中英语任务驱动69吴岩香坊第35中学初中英语任务驱动70那小红香坊第35中学初中语文岗位练兵71关玉华香坊第35中学初中语文岗位练兵72姚志娟
